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李健委員:建議設(shè)立??茖蛹墝W(xué)位

更新:2024年06月25日 01:40 大學(xué)路

“高等職業(yè)教育作為高等教育的重要類型之一,與普通高等教育(學(xué)術(shù)導(dǎo)向教育)并行,是職業(yè)教育的高級層次形式?!比珖f(xié)委員、北京理工大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院院長李健認(rèn)為,高職教育專門的學(xué)位制度卻一直未能建立起來。

因此,李健建議加快修訂《中華人民共和國學(xué)位條例》?!斑@是因為,一是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求日益多樣化,‘三級兩類’的學(xué)位體系已經(jīng)不能完全滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。二是由于我國高等職業(yè)教育學(xué)位長期缺位,專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位邊界模糊。帶來高等職業(yè)教育無合適學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)可依,專業(yè)學(xué)位沿襲學(xué)術(shù)學(xué)位培養(yǎng)模式等諸多弊端。三是授予學(xué)位的法律糾紛、爭論不時出現(xiàn)?!?

李健表示,我國目前的學(xué)位層級分為學(xué)士、碩士和博士學(xué)位三層,沒有設(shè)置專科層級的學(xué)位?!皵?shù)百萬的專科生只有在??圃盒W(xué)習(xí)的經(jīng)歷而沒有獲得任何學(xué)位,這不太符合我國日益發(fā)展的高等教育的需求,也嚴(yán)重阻礙了我國技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量提升和體系建設(shè)。建議在目前三級學(xué)位的基礎(chǔ)上,增加一級適合??茖哟蔚膶W(xué)位,設(shè)置四級學(xué)位”。

此外,李健建議,在本科和??茖哟紊显黾痈嗟膶I(yè)(職業(yè))學(xué)位。“專業(yè)學(xué)位是以培養(yǎng)具有一定理論知識框架又能夠在實踐中靈活運用的職業(yè)者為目標(biāo)。取得專業(yè)學(xué)位的人,主要不是進(jìn)行更深入的學(xué)術(shù)研究,而多是從事某些特定職業(yè)背景的工作。目前我國高等教育大眾化,本科和專科是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的主體,而這兩個層級的專業(yè)學(xué)位卻極少”。 李健委員:建議設(shè)立??茖蛹墝W(xué)位

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