中新網(wǎng)1月16日消息,針對(duì)新修訂的高中課程標(biāo)準(zhǔn)增加古詩(shī)文的背誦科目,是否增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的問題,教育部教材局巡視員申繼亮今日回應(yīng)稱,不要認(rèn)為要求背就是負(fù)擔(dān),要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)。對(duì)于語文來講,過去推薦了14篇,現(xiàn)在變成了72篇,是在評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)上,對(duì)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的具體落實(shí)。
教育部今日舉行發(fā)布會(huì),介紹《普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》有關(guān)情況。會(huì)上有記者問:新修訂的課程增加了古詩(shī)文的背誦科目,從14篇達(dá)到了72篇,這樣是不是還會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)?在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)方面,新修訂的課程有什么考慮?
申繼亮對(duì)此回應(yīng),首先從意義上,每個(gè)人,無論是學(xué)習(xí)、工作,肯定要干事,干事就是負(fù)擔(dān),輕和重怎么判斷?應(yīng)該看對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)有沒有價(jià)值。如果說花了很多精力、很多功夫干這個(gè)事,對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)沒有太多的意義,沒有太多的價(jià)值,這就是負(fù)擔(dān)。再?gòu)姆绞缴?,如果孩子每天忙的的方式和成長(zhǎng)關(guān)聯(lián)貢獻(xiàn)不是那么大,比如天天做題,對(duì)提高他的社會(huì)責(zé)任感、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有沒有幫助,就是負(fù)擔(dān)。所以我們減負(fù)要減這些負(fù)擔(dān),不是簡(jiǎn)單地談減負(fù)就是少學(xué)習(xí)、不學(xué)習(xí)。
申繼亮又提到,這次高中課程修訂完以后,在傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育等方面進(jìn)一步加強(qiáng)。依據(jù)是什么呢?有三個(gè)方面:第一,傳統(tǒng)文化教育不是簡(jiǎn)單地開一門課。首先要結(jié)合各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),全科滲透,在修訂啟動(dòng)大會(huì)上就部署了這個(gè)任務(wù),14個(gè)學(xué)科,各科都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),有機(jī)地、自然地把傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容融入進(jìn)去。
第二,相對(duì)義務(wù)教育階段,比重進(jìn)一步增加。我們經(jīng)常說要保證打上中國(guó)底色,怎么打底色?得有一定的量。所以高中這次修訂中,量是有增加的。高中語文課標(biāo)里有一句話,課內(nèi)必讀書目中,傳統(tǒng)的經(jīng)典作品必須應(yīng)占1/2以上,因?yàn)楦咧泻⒆訉W(xué)習(xí)古詩(shī)文的能力還是增高了。
第三,要求更高,不是簡(jiǎn)單的知道,要從傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)當(dāng)中汲取營(yíng)養(yǎng),真正注入中國(guó)傳統(tǒng)文化的基因,打上中國(guó)底色。比如語文,是不是一講背誦就是負(fù)擔(dān)?這個(gè)還不能一概而論,要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)。
申繼亮指出,古詩(shī)文學(xué)習(xí),就得背誦名篇佳作,那些詞句就得記下來,因?yàn)橐?。但是有些學(xué)科不能死記硬背,比如思想政治課,除了學(xué)概念以外,除了記下來,還要實(shí)踐,去體驗(yàn)。比如說物理、化學(xué)、通用技術(shù),更多的不是去背,是去動(dòng)手做。所以不要認(rèn)為要求背就是負(fù)擔(dān),要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)。
申繼亮表示,對(duì)于語文來講,過去推薦了14篇,現(xiàn)在變成了72篇,是在評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)上,對(duì)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的具體落實(shí)。另外比如歷史課程中文化方面的學(xué)習(xí),要求也提高了,高中要在初中的基礎(chǔ)上,站在世界文化發(fā)展的角度看中華文化的貢獻(xiàn),角度都不一樣了,要求都不一樣了,所以要求有提高。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報(bào)時(shí)間,瀘州高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年德陽高考志愿填報(bào)時(shí)間,德陽高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報(bào)時(shí)間,遂寧高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品