一、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)發(fā)展簡介
東北財(cái)經(jīng)大學(xué)始建于1952年,原名為東北財(cái)經(jīng)學(xué)院;1959年,成立遼寧財(cái)經(jīng)學(xué)院,曾為全國唯一完整保留的財(cái)經(jīng)類本科高校;1985年更名為東北財(cái)經(jīng)大學(xué);2021年,東北財(cái)經(jīng)大學(xué)成為財(cái)政部、教育部、遼寧省人民*共建高校。
學(xué)校以“培育卓越財(cái)經(jīng)人才,服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為使命,是一所突出經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)優(yōu)勢和特色,經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的財(cái)經(jīng)大學(xué)。學(xué)校位于大連市沙河口區(qū)尖山街217號(hào),地處國家級(jí)風(fēng)景區(qū)——大連市星海公園西側(cè)。多年來,學(xué)校因校園恬靜、優(yōu)美,多次被遼寧省人民*和大連市人民*評(píng)為“綠化先進(jìn)單位”、“優(yōu)秀花園式單位”;并被大連市人民*授予“綠色大學(xué)”稱號(hào)和“大連市青山工程建設(shè)綠化先進(jìn)單位”稱號(hào)。
學(xué)校有全日制在校生1.6余萬人,其中全日制本科生9631人,研究生5946人;教職工1788人,其中專任教師841人。在教師中,先后有6人入選“長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”,4人入選國家“萬人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才,1人獲得國家杰出青年科學(xué)基金,3人為第七屆國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員,4人入選“百千萬人才工程”國家級(jí)人選,4人獲評(píng)全國文化名家暨“四個(gè)一批”人才,3人獲評(píng)國家級(jí)教學(xué)名師。
東北財(cái)經(jīng)大學(xué)堅(jiān)持學(xué)科戰(zhàn)略、人才戰(zhàn)略、國際化戰(zhàn)略、特色發(fā)展戰(zhàn)略,遵循“博學(xué)濟(jì)世”校訓(xùn),正向著國內(nèi)一流、國際知名、特色突出的高水平財(cái)經(jīng)大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn)。
二、學(xué)校的發(fā)展特點(diǎn)、特色重點(diǎn)體現(xiàn)在哪個(gè)方面?特別是學(xué)科及專業(yè)的發(fā)展特色有哪些?
在現(xiàn)有各學(xué)科中,財(cái)政學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)是國家重點(diǎn)學(xué)科及教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)的“國家級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科”,數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)為國家重點(diǎn)(培育)學(xué)科,應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、工商管理、公共管理、管理科學(xué)與工程、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)6個(gè)一級(jí)學(xué)科入選為遼寧省高等學(xué)校一流學(xué)科A類。在教育部組織的全國第四輪學(xué)科評(píng)估中,我校應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)估結(jié)果為A,進(jìn)入全國2%-5%行列;工商管理評(píng)估結(jié)果為A-,進(jìn)入全國5%-10%行列;統(tǒng)計(jì)學(xué)評(píng)估結(jié)果為A-,進(jìn)入全國5%-10%行列;管理科學(xué)與工程評(píng)估結(jié)果為B+,進(jìn)入全國10%-20%行列。
學(xué)?,F(xiàn)有6個(gè)一級(jí)學(xué)科博士后科研流動(dòng)站、6個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、42個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、10個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、73個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。在學(xué)校開設(shè)的41個(gè)本科專業(yè)中,有9個(gè)國家級(jí)特色專業(yè)(會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、工商管理、財(cái)政學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、稅務(wù)、保險(xiǎn)學(xué)、工程管理、旅游管理);經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、工程管理、工商管理、市場營銷、人力資源管理、物流管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、電子商務(wù)、旅游管理等13個(gè)本科專業(yè)入選首批國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)名單,入選專業(yè)數(shù)量居遼寧省屬高校首位。
三、學(xué)校2021年招生新變化?
(一)新增金融科技專業(yè)
學(xué)校2021年最明顯的變化是,新增金融科技專業(yè),由應(yīng)用金融與行為科學(xué)學(xué)院承辦。金融科技可以簡單理解成為金融+科技,但是又不是兩者的簡單組合,意指通過利用各類科技手段,在實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)金融行業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新的同時(shí),提升金融行業(yè)效率并有效降低運(yùn)營成本。根據(jù)金融穩(wěn)定理事會(huì)(FSB)的定義,金融科技主要是指由大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、云計(jì)算、人工智能等新興前沿技術(shù)帶動(dòng),對(duì)金融市場以及金融服務(wù)業(yè)務(wù)供給產(chǎn)生重大影響的新興業(yè)務(wù)模式、新技術(shù)應(yīng)用、新產(chǎn)品服務(wù)等。金融科技專業(yè)在國內(nèi)的就業(yè)范圍十分廣泛:傳統(tǒng)的金融機(jī)構(gòu)(比如:銀行、券商、保險(xiǎn)、基金、期貨公司等)、互聯(lián)網(wǎng)公司、監(jiān)管機(jī)構(gòu)(包括*、銀保監(jiān)會(huì)、各大交易所監(jiān)管部門)。
(二)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目“擴(kuò)容”并調(diào)整人才培養(yǎng)模式
學(xué)校與英國奧斯特大學(xué)合作舉辦的金融學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科教育項(xiàng)目,自2019年開始招生以來,注重內(nèi)涵式發(fā)展,不斷提升辦學(xué)質(zhì)量,于2021年通過了教育部中外合作辦學(xué)項(xiàng)目評(píng)估。2021年,經(jīng)教育部批準(zhǔn)以上兩個(gè)項(xiàng)目招生規(guī)?!皵U(kuò)容”(具體招生項(xiàng)目及招生計(jì)劃以實(shí)際發(fā)布為準(zhǔn))。同時(shí),兩個(gè)項(xiàng)目調(diào)整了人才培養(yǎng)模式,2021年后入學(xué)的學(xué)生在國內(nèi)完成四年學(xué)業(yè)后滿足雙方大學(xué)要求即可獲得東北財(cái)經(jīng)大學(xué)和英國奧斯特大學(xué)雙學(xué)位,真正實(shí)現(xiàn)留學(xué)不出國。
四、學(xué)校如何拓展學(xué)生的國際化視野?學(xué)校國際化辦學(xué)發(fā)展?fàn)顩r如何?
東北財(cái)經(jīng)大學(xué)早在20世紀(jì)80年代即開始實(shí)質(zhì)性國際交流,于1994年啟動(dòng)中外合作辦學(xué),并逐步形成“高標(biāo)準(zhǔn)、國際化”的辦學(xué)思路。經(jīng)過三十余年的探索與實(shí)踐,學(xué)校系統(tǒng)引進(jìn)國外先進(jìn)的大學(xué)教學(xué)管理模式,充分利用校內(nèi)外和國內(nèi)外的教學(xué)資源,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)語言國際化、教材選用國際化、課程體系國際化、學(xué)生來源國際化、教師資源國際化、教學(xué)管理方式國際化,并不斷發(fā)展實(shí)施交換學(xué)生項(xiàng)目、師資交換項(xiàng)目,開發(fā)國際合作科研平臺(tái),提升國際化辦學(xué)質(zhì)量與水平,在國際交流合作的廣度、寬度、深度上逐步提高。
學(xué)校有1個(gè)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)——薩里國際學(xué)院開展“留學(xué)不出國”的全日制本科與研究生教育。有6個(gè)分別與加拿大西安大略大學(xué)、澳大利亞科廷大學(xué)、英國厄爾斯特大學(xué)合作的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目(其中與英國厄爾斯特大學(xué)合作的金融學(xué)專業(yè)、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)為雙學(xué)位“4+0”模式)。與美國霍夫斯特拉大學(xué)合作開展的境外辦學(xué)項(xiàng)目是我國首批在美國境內(nèi)向美國大學(xué)生授予中國大學(xué)文憑的境外辦學(xué)項(xiàng)目。建立了包括本科、碩士和博士研究生學(xué)歷教育(含英語授課項(xiàng)目),長短期漢語、商務(wù)漢語進(jìn)修非學(xué)歷教育在內(nèi)的來華留學(xué)生教育管理體系,設(shè)有漢語國際教育專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)。與美國南緬因州立大學(xué)、荷蘭南方應(yīng)用科技大學(xué)、斯洛伐克馬杰伊貝爾大學(xué)合作共建孔子學(xué)院。截至目前,學(xué)校與世界25個(gè)國家和地區(qū)的124所高等院校、9個(gè)國際機(jī)構(gòu)建立了不同形式的友好合作關(guān)系,與其中50余所大學(xué)開展著長期穩(wěn)定的交往合作,并與中國留學(xué)服務(wù)中心合作共建出國留學(xué)培訓(xùn)基地。
學(xué)校是國內(nèi)首家參與并獲得“中外合作辦學(xué)質(zhì)量認(rèn)證”的高校,牽頭構(gòu)建了中英合作辦學(xué)聯(lián)盟,作為教育部試點(diǎn)高校獲得來華留學(xué)教育質(zhì)量認(rèn)證,是中國*獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生、孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金的接收院校及孔子學(xué)院專職教師儲(chǔ)備學(xué)校,是美國特許金融分析師協(xié)會(huì)(CFA)大學(xué)項(xiàng)目合作伙伴,會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)通過全球三大會(huì)計(jì)師公會(huì)之一的澳洲會(huì)計(jì)師公會(huì)(CPA Australia)的全面認(rèn)證,薩里國際學(xué)院工商管理、旅游管理兩個(gè)雙學(xué)位專業(yè)獲得國際商學(xué)院協(xié)會(huì)AACSB認(rèn)證。
五、學(xué)校就業(yè)和學(xué)生升學(xué)情況
學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率始終保持穩(wěn)定。近年來,本科生年終就業(yè)率均在95%以上,就業(yè)行業(yè)布局與培養(yǎng)定位相契合,重點(diǎn)行業(yè)保持較高流向。2021屆畢業(yè)生年終就業(yè)率達(dá)96.06%(未落實(shí)去向的畢業(yè)生主要是繼續(xù)考取研究生或準(zhǔn)備出國(境)留學(xué)),超過36%的畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造(含國內(nèi)升學(xué)、出國(境)留學(xué)),超過58%的畢業(yè)生選擇直接就業(yè)。
隨著學(xué)校社會(huì)影響進(jìn)一步擴(kuò)大,畢業(yè)生就業(yè)競爭力增強(qiáng),去向多元,就業(yè)質(zhì)量保持在較高水平,進(jìn)入中國建筑、建設(shè)銀行、騰訊、中興、IBM、安永等國內(nèi)外知名企業(yè)工作的畢業(yè)生數(shù)量不斷提升,進(jìn)入《財(cái)富》世界500強(qiáng)企業(yè)、中國500強(qiáng)企業(yè)工作的畢業(yè)生比例逐步提高。
學(xué)校畢業(yè)生心系國家發(fā)展,畢業(yè)生就業(yè)與國家發(fā)展戰(zhàn)略結(jié)合緊密。在2021屆本科畢業(yè)生中,有1187名畢業(yè)生在“一帶一路”相關(guān)地區(qū)、東北三省、京津冀地區(qū)、長江經(jīng)濟(jì)帶相關(guān)地區(qū)等國家戰(zhàn)略區(qū)域就業(yè)(各國家戰(zhàn)略區(qū)域有重疊),占整體本科就業(yè)人數(shù)的96.43%;從就業(yè)總體情況來看,畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)分布排名前五的行業(yè)為信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè),金融業(yè),租賃和商業(yè)服務(wù)業(yè),*業(yè),批發(fā)和零售業(yè)。
2021屆本科畢業(yè)生中,234人升入北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)等“雙一流”建設(shè)高校,占國內(nèi)升學(xué)總?cè)藬?shù)的52.35%;511人選擇到英國、美國、澳大利亞等國家及地區(qū)留學(xué),其中195人到帝國理工大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、澳洲國立大學(xué)等QS世界排名前50的世界著名高校深造,占出國(境)留學(xué)人數(shù)的38.16%。
六、招生錄取規(guī)則提示
對(duì)于有意愿報(bào)考東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的考生,關(guān)于學(xué)校招生章程中的錄取規(guī)則,需要注意的是:
第一,調(diào)檔比例。順序志愿投檔的批次,投檔比例原則上控制在120%以內(nèi)。按平行志愿投檔的批次,投檔比例原則上控制在105%以內(nèi)。學(xué)校調(diào)檔比例根據(jù)各省份志愿模式和生源情況進(jìn)行調(diào)整;實(shí)行平行志愿省份的進(jìn)檔服從專業(yè)調(diào)劑考生,符合相關(guān)規(guī)定并無專業(yè)受限情況,均予以錄取。
第二,學(xué)校專業(yè)錄取采取“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的規(guī)則,無專業(yè)級(jí)差,以高考文化課總成績作為劃分專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。高考文化課成績相同時(shí),按以下順序優(yōu)先錄?。海?)教育部和各省份規(guī)定享有高考加分或降分政策的考生;(2)教育部規(guī)定享有“優(yōu)先錄取”政策的考生;(3)專業(yè)志愿靠前的考生;(4)單科成績(文科按照語文、數(shù)學(xué)、外語;理科按照數(shù)學(xué)、語文、外語;無文理分科按語文、數(shù)學(xué)、外語;部分專業(yè)按照外語、語文、數(shù)學(xué),包括日語、商務(wù)英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、中外合作辦學(xué)專業(yè)、會(huì)計(jì)學(xué)(國際商學(xué)院專業(yè))、金融學(xué)(國際商學(xué)院專業(yè))、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目)。
第三,對(duì)內(nèi)蒙古進(jìn)檔考生采取招生計(jì)劃1:1范圍內(nèi)按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的規(guī)則錄取,若有退檔,不進(jìn)行順延錄??;對(duì)江蘇進(jìn)檔考生采用“先分?jǐn)?shù)后等級(jí)”的排序辦法劃分專業(yè),各類專業(yè)的學(xué)業(yè)測試等級(jí)要求:選測為AB。
第四,中外合作辦學(xué)專業(yè)、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目無專業(yè)志愿不予錄取,要求考生英語成績115分(含)以上(英語滿分不是150分的省份,按滿分的76.6%進(jìn)行折算),錄取后首年強(qiáng)化英語學(xué)習(xí),升入大二時(shí)要求英文水平必須能夠適應(yīng)全英文授課環(huán)境。
平行志愿錄取模式下,考生進(jìn)檔后被退檔,對(duì)考生影響很大。因此考生和家長在志愿填報(bào)時(shí),一定要仔細(xì)閱讀學(xué)校的招生章程,熟悉規(guī)則,如有疑問要及時(shí)與高校聯(lián)系,以減少風(fēng)險(xiǎn)增加錄取機(jī)會(huì)。
七、因?qū)I(yè)缺乏了解、選擇不當(dāng),學(xué)生是否有學(xué)習(xí)其他專業(yè)機(jī)會(huì)?
為規(guī)避考生因?qū)I(yè)不了解而出現(xiàn)的盲目報(bào)考問題,東北財(cái)經(jīng)大學(xué)推行大類招生。學(xué)校有24個(gè)專業(yè)按9個(gè)專業(yè)大類進(jìn)行招生(具體招生專業(yè)及大類以各省公布為準(zhǔn)),大類招生有利于增加考生專業(yè)選擇機(jī)會(huì),減少考生填報(bào)志愿盲目性有,更利于按需培養(yǎng)人才,促進(jìn)學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)。被專業(yè)大類錄取的學(xué)生在大學(xué)二年級(jí)依據(jù)個(gè)人意愿、學(xué)習(xí)成績、綜合表現(xiàn)和學(xué)校相關(guān)規(guī)定在所錄取專業(yè)類內(nèi)確定專業(yè)。
學(xué)生入學(xué)后如果對(duì)專業(yè)不滿意,學(xué)校允許轉(zhuǎn)專業(yè)。主要為兩種方式:以高考成績轉(zhuǎn)專業(yè)和以大學(xué)一年級(jí)必修課成績轉(zhuǎn)專業(yè)。(高考文化課成績位于學(xué)校在學(xué)生所在省份分科類招生計(jì)劃數(shù)前10%且第一學(xué)期所修課程全部及格的學(xué)生;第一學(xué)年培養(yǎng)方案中必修課成績排名本專業(yè)前20% 的學(xué)生;應(yīng)征入伍退役復(fù)學(xué)后的學(xué)生)。具體轉(zhuǎn)專業(yè)政策看學(xué)生處網(wǎng)站----規(guī)章制度。
此外,學(xué)生還可以通過輔修或雙學(xué)位學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程。學(xué)生可以在大學(xué)二年級(jí)下學(xué)期輔修第二專業(yè)或參加第二學(xué)位教育,輔修專業(yè)包括會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、商務(wù)英語;雙學(xué)位教育專業(yè)包括金融學(xué)、法學(xué)、商務(wù)英語。輔修第二專業(yè)單獨(dú)頒發(fā)輔修證書,第二學(xué)士學(xué)位教育由學(xué)校單獨(dú)頒發(fā)校內(nèi)第二學(xué)士學(xué)位證書;在申請(qǐng)前各個(gè)學(xué)期均能順利修完應(yīng)修學(xué)分,必修課平均分?jǐn)?shù)不低于75分(含75分),并且沒有期初重考或重修記錄。
八、學(xué)生選擇院校和專業(yè)方面的建議
當(dāng)前知識(shí)更新不斷加快,社會(huì)分工日益細(xì)化,新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮,經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才不斷地提出特殊的新的要求,王牌、優(yōu)勢、特色專業(yè)在相關(guān)領(lǐng)域發(fā)揮人才培育作用越發(fā)受到關(guān)注,王牌、優(yōu)勢成為高考考生選擇的重要依據(jù)。但專業(yè)選擇唯王牌論、唯優(yōu)勢論并不可取,王牌、優(yōu)勢僅代表專業(yè)在同業(yè)間發(fā)展建設(shè)水平,王牌、優(yōu)勢不等于適合,選擇專業(yè)適合自己最重要。從個(gè)人生涯發(fā)展規(guī)律看,選擇決策因人而異,具有明顯的獨(dú)特性、差異性以及變化屬性,考生應(yīng)秉承自身價(jià)值訴求,依托興趣,立足理想審慎理性自主選擇。此外選擇專業(yè)、訂立學(xué)業(yè)目標(biāo)本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)成長的過程,既然是過程就不能指望一蹴而就,亙古不變,學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式需因時(shí)、因勢調(diào)整。于考生而言,不斷提高與時(shí)代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力,擔(dān)當(dāng)并忠誠于選擇最具有更重的人生意義。
九、學(xué)校招生信息獲取渠道
聯(lián)系方式
東北財(cái)經(jīng)大學(xué)招生就業(yè)處招生辦公室
通信地址:遼寧省大連市沙河口區(qū)尖山街217號(hào)崇明樓308
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2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
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