北京高考改革方案2019年上半年出臺 只考語數(shù)外

北京市人大代表、北京市副市長楊曉超。

黨的十八屆三中全會提出，實現(xiàn)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，必須加快社會事業(yè)改革，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，努力為社會提供多樣化服務(wù)，更好滿足人民需求。未來，北京將在教育領(lǐng)域綜合改革、醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革方面進行哪些探索，出臺哪些政策?1月17日，北京市十四屆人大二次會議期間，就北京的教育、醫(yī)療等熱點問題，北京市人大代表、北京市副市長楊曉超接受了新京報記者的專訪。

1、學(xué)區(qū)制將全市鋪開

新京報：當(dāng)前公眾對教育領(lǐng)域質(zhì)疑頗多，你覺得根源在哪里?

楊曉超：解決教育問題，主要就是解決教育公平、均衡、減負這三個方面。教育均衡是基礎(chǔ)。當(dāng)前有很多不公平現(xiàn)象，諸如擇校，大家八仙過海，都是為了子女到好學(xué)校上學(xué)。作為家長，讓孩子接受最好的教育，心情可以理解。但當(dāng)前教育的客觀基礎(chǔ)就是優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡，集中在一些好學(xué)校，包括硬件軟件都是如此。

同時，從*責(zé)任講，當(dāng)前*做到了保證讓每個孩子有接受教育的機會，但要讓大家享受相對高質(zhì)量的均衡教育，顯然還沒有做到，這就產(chǎn)生了系列問題。*有責(zé)任推動教育均衡發(fā)展。

新京報：在均衡發(fā)展方面，北京有哪些舉措?

楊曉超：北京東城、西城等多個區(qū)縣已開始實施學(xué)區(qū)制試點，通過發(fā)展九年一貫制學(xué)校、推動集團化學(xué)校發(fā)展，城鄉(xiāng)一體化學(xué)校發(fā)展等方式，促進教育資源均衡。通過學(xué)區(qū)制，把學(xué)校人變成學(xué)區(qū)人，現(xiàn)在還是一種嘗試，也是努力方向。

新京報：未來會所有區(qū)縣都實行學(xué)區(qū)制嗎?

楊曉超：是的。各區(qū)可以靈活采用各種手段進行探索和嘗試，不拘泥于任何一種。大家也有一些探討，比如學(xué)區(qū)制怎么劃分合適?是按照地域劃分，還是按照校際劃分?都可以探索。包括九年一貫制學(xué)校，是優(yōu)質(zhì)小學(xué)帶初中，還是優(yōu)質(zhì)初中帶小學(xué)?集團化是一校帶多校?是否跨區(qū)?這些都可以嘗試。

新京報：由于各區(qū)教育資源水平不一，學(xué)區(qū)制會不會形成新的壁壘?

楊曉超：我看到有網(wǎng)友也提出這個問題。但均衡永遠是相對的，做不到是絕對的。同時均衡發(fā)展也是一個長期努力的方向，不是靠解決一兩件事情就能做到。作為教育部門，應(yīng)該作為長期的責(zé)任來看待，采取各種措施加以推動。

如果努力有了成效的話，學(xué)校與學(xué)校的差異可以讓大家忽略，大家就不會擇校了。

通過學(xué)區(qū)制，至少可以在一定區(qū)域內(nèi)實現(xiàn)教育均衡，然后再繼續(xù)努力。

新京報：有沒有可能考慮社會力量解決這個問題?

楊曉超：今后會考慮采取多元化的方式?，F(xiàn)在社會上很多教育機構(gòu)實力不弱，未來可以探討*購*服務(wù)，包括購*課程，實行委托管理等方式，進行試點。比如現(xiàn)在北京就打算試點，與體育局合作，小學(xué)體育老師由體育局的一些退役運動員來做這些工作，就是一種雙贏。