高考改革大幕開啟：政策落地面臨挑戰(zhàn)

校內很多一線英語教師“人心惶惶”。由于英語權重降低，為了保高考升學率，很多老師都判斷下一步學校將相應減少學生的英語學時，把減少的英語課時增加到語文課上。

千呼萬喚始出來

日前，教育部網站發(fā)布消息稱，教育部考試招生改革總體方案(下稱“方案”)制定完成，將建立分類考試、綜合評價、多元錄取的高考制度。

2021年上半年，國家將發(fā)布總體方案及高考改革等各領域的改革實施意見，而有條件的省份將開始綜合改革試點或專項改革試點。

“這是我國教育考試招生制度系統性綜合性最強的一次改革，將顯著扭轉應試教育傾向。”主管此項工作的教育部副部長劉利民表示。

而本次系統性改革方案中，涉及到英語考試的內容成為“重頭戲”。依照已公布的內容，外語不再納入高考內容對現行的英語教學體系沖擊頗大，后期政策落地成為各方關注焦點。

從英語考試變革推動社會化考試

本次決策層大力推進的考試招生制度改革以“一攬子方案”模式推出，涵蓋了從小升初直至高考，兼及普通教育與職業(yè)教育，力度空前。

“考試招生領域啟動的這一改革，可以說是勢在必行、眾望所歸，有可能成為一場實質性教育改革的重要突破?！?國家教育咨詢委員會委員、21世紀教育研究院院長楊東平表示。

而在即將出爐的方案中，因引入“社會化考試”概念等，英語考試的變動尤為引人矚目。

方案顯示，2021年，外語不再在統一高考時舉行，實行社會化一年多考的改革，由學生自主選擇考試時間和次數。

對于為何從英語考試入手推動“社會化考試”，知悉改革內情的楊東平教授表示，從英語開始試行一年多次的社會化考試，是因為英語的機器考試和標準化測試在技術上最為成熟，已被社會普遍接受，有些省市也開展了一些探索。

英語考試的突破點，是從聽力考試和口語測試部分開始的。

作為改革試點，天津從2021年開始就將高考英語聽力考試改在每年3月的最后一個周六進行。而在聽力試卷的設計上，也有所不同，由一套試卷改為A、B兩套試卷，考生可以參加兩套試卷考試，選擇自己最高分數作為最后成績。

浙江省的改革則更進一步，該省在2019年就將英語聽力改在每年3月、9月舉行，學生在參加高考前可以選擇參加兩次考試，成績兩年內有效。

“這次外語改革，其實是在過去一些地方改革試點的基礎上繼續(xù)往前推的，”有參與到方案起草的內部人士如是評述。