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原標題:首套高中國學(xué)教材9月進課堂 高考語文將考申論?
首套高中國學(xué)教材9月進課堂
中西文化對比教學(xué) 鼓勵學(xué)生探究學(xué)習(xí)
國內(nèi)第一套自主研發(fā)的高中傳統(tǒng)文化通識教材即將出版,預(yù)計今秋開學(xué)正式進入學(xué)校課堂,開展大規(guī)模新課程實驗。北京市通州、大興全區(qū)以及海淀、豐臺部分學(xué)校將使用這個版本的教材。
記者從國家級傳統(tǒng)文化課題研究小組獲悉,由中國國學(xué)文化藝術(shù)中心承擔(dān)資源整合與編著工作的這套教材共有4冊,供高中一、二年級使用。高一學(xué)習(xí)《論語》、《孟子》,高二學(xué)習(xí)《大學(xué)·中庸》和《道德經(jīng)》。其中《道德經(jīng)》為原文全本講解,另外三冊則是按主題歸類講解。如《大學(xué)·中庸》一冊,分為“慎獨”、“齊家”、“格物致知”、“中和”、“為政”等章節(jié)。這樣的編排體例可以使學(xué)生更為深入清晰地把握經(jīng)典的思想內(nèi)涵,也更能適應(yīng)高中課堂實際教學(xué)的需要。
課題組專家介紹,這4冊書并非孤立的高中教材,而是《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育全國中小學(xué)實驗教材》的高中部分。全套教材包含小學(xué)、初中和高中三個階段,經(jīng)專家組反復(fù)研討、論證,制定了“儒學(xué)養(yǎng)正、兵學(xué)相佑、道法自然、文化浸潤”的課程結(jié)構(gòu),各階段教學(xué)內(nèi)容和深度循序漸進、系統(tǒng)科學(xué)。
這套教材每一章節(jié)在講解儒道核心精神的同時,還為學(xué)生提供了大量中西文化比較等拓展閱讀素材。例如將孔子的“仁”與蘇格拉底的“善”比較分析;講解孟子的義利觀時與西方的功利主義思想作對比;講述中國古代道德思想的同時,介紹古希臘的“四主德”。而課后思考練習(xí)題的設(shè)置則更注重傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實社會的結(jié)合,以研究性學(xué)習(xí)為主要原則,鼓勵高中生自主探究人類哲學(xué)經(jīng)典的精髓和本質(zhì),以跨越古今、涵蓋中外的廣泛涉獵和獨立思考,來代替被動接受知識和機械誦讀。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
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