北京高考改革方案2019年上半年出臺(tái) 只考語(yǔ)數(shù)外

北京市人大代表、北京市副市長(zhǎng)楊曉超。

黨的十八屆三中全會(huì)提出，實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，必須加快社會(huì)事業(yè)改革，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，努力為社會(huì)提供多樣化服務(wù)，更好滿(mǎn)足人民需求。未來(lái)，北京將在教育領(lǐng)域綜合改革、醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革方面進(jìn)行哪些探索，出臺(tái)哪些政策?1月17日，北京市十四屆人大二次會(huì)議期間，就北京的教育、醫(yī)療等熱點(diǎn)問(wèn)題，北京市人大代表、北京市副市長(zhǎng)楊曉超接受了新京報(bào)記者的專(zhuān)訪。

1、學(xué)區(qū)制將全市鋪開(kāi)

新京報(bào)：當(dāng)前公眾對(duì)教育領(lǐng)域質(zhì)疑頗多，你覺(jué)得根源在哪里?

楊曉超：解決教育問(wèn)題，主要就是解決教育公平、均衡、減負(fù)這三個(gè)方面。教育均衡是基礎(chǔ)。當(dāng)前有很多不公平現(xiàn)象，諸如擇校，大家八仙過(guò)海，都是為了子女到好學(xué)校上學(xué)。作為家長(zhǎng)，讓孩子接受最好的教育，心情可以理解。但當(dāng)前教育的客觀基礎(chǔ)就是優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡，集中在一些好學(xué)校，包括硬件軟件都是如此。

同時(shí)，從*責(zé)任講，當(dāng)前*做到了保證讓每個(gè)孩子有接受教育的機(jī)會(huì)，但要讓大家享受相對(duì)高質(zhì)量的均衡教育，顯然還沒(méi)有做到，這就產(chǎn)生了系列問(wèn)題。*有責(zé)任推動(dòng)教育均衡發(fā)展。

新京報(bào)：在均衡發(fā)展方面，北京有哪些舉措?

楊曉超：北京東城、西城等多個(gè)區(qū)縣已開(kāi)始實(shí)施學(xué)區(qū)制試點(diǎn)，通過(guò)發(fā)展九年一貫制學(xué)校、推動(dòng)集團(tuán)化學(xué)校發(fā)展，城鄉(xiāng)一體化學(xué)校發(fā)展等方式，促進(jìn)教育資源均衡。通過(guò)學(xué)區(qū)制，把學(xué)校人變成學(xué)區(qū)人，現(xiàn)在還是一種嘗試，也是努力方向。

新京報(bào)：未來(lái)會(huì)所有區(qū)縣都實(shí)行學(xué)區(qū)制嗎?

楊曉超：是的。各區(qū)可以靈活采用各種手段進(jìn)行探索和嘗試，不拘泥于任何一種。大家也有一些探討，比如學(xué)區(qū)制怎么劃分合適?是按照地域劃分，還是按照校際劃分?都可以探索。包括九年一貫制學(xué)校，是優(yōu)質(zhì)小學(xué)帶初中，還是優(yōu)質(zhì)初中帶小學(xué)?集團(tuán)化是一校帶多校?是否跨區(qū)?這些都可以嘗試。

新京報(bào)：由于各區(qū)教育資源水平不一，學(xué)區(qū)制會(huì)不會(huì)形成新的壁壘?

楊曉超：我看到有網(wǎng)友也提出這個(gè)問(wèn)題。但均衡永遠(yuǎn)是相對(duì)的，做不到是絕對(duì)的。同時(shí)均衡發(fā)展也是一個(gè)長(zhǎng)期努力的方向，不是靠解決一兩件事情就能做到。作為教育部門(mén)，應(yīng)該作為長(zhǎng)期的責(zé)任來(lái)看待，采取各種措施加以推動(dòng)。

如果努力有了成效的話，學(xué)校與學(xué)校的差異可以讓大家忽略，大家就不會(huì)擇校了。

通過(guò)學(xué)區(qū)制，至少可以在一定區(qū)域內(nèi)實(shí)現(xiàn)教育均衡，然后再繼續(xù)努力。

新京報(bào)：有沒(méi)有可能考慮社會(huì)力量解決這個(gè)問(wèn)題?

楊曉超：今后會(huì)考慮采取多元化的方式?，F(xiàn)在社會(huì)上很多教育機(jī)構(gòu)實(shí)力不弱，未來(lái)可以探討*購(gòu)*服務(wù)，包括購(gòu)*課程，實(shí)行委托管理等方式，進(jìn)行試點(diǎn)。比如現(xiàn)在北京就打算試點(diǎn)，與體育局合作，小學(xué)體育老師由體育局的一些退役運(yùn)動(dòng)員來(lái)做這些工作，就是一種雙贏。