駱紅：以中高職貫通教育實現(xiàn)職業(yè)教育科學發(fā)展

10月29日，由大學路聯(lián)合天津職業(yè)大學共同舉辦的“高考改革下的人才選拔與人才培養(yǎng)探索高峰論壇”在天津召開。來自山東、河北等地的400余名高職院校招生負責人，高中、中職校長及教育界專家學者參加了本次活動。

在論壇上，天津市第一輕工業(yè)學校副校長駱紅做了《中高職貫通教育培養(yǎng)模式的實踐與思考》的分享。駱紅以中高職貫通培養(yǎng)模式的社會需求為切入點，介紹了這一培養(yǎng)模式的實施背景和各校的應用情況，并就協(xié)同育人的實踐探索進行了分享。

據(jù)駱紅介紹，2021年《國家職業(yè)教育改革實施方案》發(fā)布以來，為中等職業(yè)學校學生的升學發(fā)展提供了強有力的政策保障和支持，中高職貫通培養(yǎng)模式迎來良好發(fā)展機遇。

在中高職貫通培養(yǎng)模式的實踐中，天津市第一輕工業(yè)學校通過構建“一個協(xié)同育人平臺、兩種能力、三個共建共享、四個有效融入”的培養(yǎng)模式，開展與高職協(xié)同育人的探索與實踐。駱紅重點介紹到，“一個協(xié)同育人平臺”是指由專任教師、專業(yè)（系）主任和中高職教務處組成協(xié)同培養(yǎng)組織機構?！皟煞N能力”則旨在提升核心師資高等教育能力和理論教學能力。

駱紅表示，通過中高職貫通培養(yǎng)，可以為學生開拓學歷上升渠道、滿足企業(yè)發(fā)展的需求，有利于構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，實現(xiàn)職業(yè)教育科學發(fā)展。

針對中高職貫通教育培養(yǎng)模式未來的發(fā)展方向，駱紅建議學校要在教學中處理好文化知識與技能水平之間的比例關系，實現(xiàn)實踐與理論教學優(yōu)勢互補，并通過資源共享和教學融通的方式加強中職和高職學校間的聯(lián)系。