高考沖刺|歷史：通過(guò)真題研究與練習(xí)了解高考題型“陷阱”

大學(xué)路訊 距2021年高考剩余時(shí)間不多了，高三師生也進(jìn)入了復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)期，最后的時(shí)間里如何沖刺才能讓之前的復(fù)習(xí)成果鞏固并提升甚至逆襲提分?如何幫助考生獲得高效率的復(fù)習(xí)?西北師大附中高三一線名師傾力為考生支招。

歷史：通過(guò)真題研究與練習(xí)了解高考題型“陷阱”

西北師大附中 李振旭

高三同學(xué)在備考過(guò)程中做過(guò)許多題，對(duì)其中的錯(cuò)題也曾經(jīng)改正過(guò)，但長(zhǎng)期以來(lái)容易淡忘，所以在高考前夕需要仔細(xì)而又系統(tǒng)地梳理一次，簡(jiǎn)單地按照錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分類(lèi)，重點(diǎn)針對(duì)基礎(chǔ)型、理解型的錯(cuò)誤進(jìn)行知識(shí)再鞏固、再深化，對(duì)經(jīng)典習(xí)題可以進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)記，以便經(jīng)常回顧、研究。而教材是學(xué)生獲取知識(shí)的主要來(lái)源，是試題命制的主要依據(jù)。因此，高考前夕回歸課本，梳理知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建自己的知識(shí)體系框架，意義非凡。首先要認(rèn)真研讀目錄，把每個(gè)章節(jié)的知識(shí)脈絡(luò)理清，在頭腦中形成一個(gè)大概的知識(shí)框架，然后逐步回憶每個(gè)部分的具體內(nèi)容;其次對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)務(wù)必要保證細(xì)致，而不是覺(jué)得太基礎(chǔ)，粗略瀏覽，要理解每一個(gè)知識(shí)要素;對(duì)課本上的圖片、短小的解說(shuō)文字一定不要錯(cuò)過(guò)，很多高考題考的并非難度，而是細(xì)節(jié);最后，精心研讀每個(gè)歷史事件的結(jié)論性語(yǔ)言，這對(duì)提高歷史試題的語(yǔ)言表達(dá)能力有很大幫助。

歷年的高考真題在命題角度、題量、題型、難度等方面都進(jìn)行了充分考慮和精心設(shè)計(jì)，是準(zhǔn)備高考最寶貴的資料?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)真題的研究來(lái)達(dá)到提高應(yīng)試水平、語(yǔ)言能力和應(yīng)試技巧，最終提高考試分?jǐn)?shù)。高考前夕不用特別認(rèn)真去做，最重要的是去研究、去體會(huì)，把握命題思路，因?yàn)檎骖}是由命題專(zhuān)家根據(jù)學(xué)生的習(xí)慣思維和做題習(xí)慣*的，善于抓住多數(shù)學(xué)生在某一知識(shí)點(diǎn)上的短處，以便讓優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。通過(guò)真題研究與練習(xí)，在做題過(guò)程中不斷總結(jié)和體會(huì)，理解命題專(zhuān)家的思路，知道他們是怎樣設(shè)置“陷阱”，效果很好。