小學(xué)一、二年級家長這樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，孩子將來一定優(yōu)秀！

語文

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

①讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié)，能用拼音識字；正確工整的書寫聲母、韻母

②學(xué)會常用漢字400個，掌握漢字基本筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)和常用偏旁部首；讀準(zhǔn)字音，記憶字形，能不結(jié)合詞語理解字義。

③正確讀、寫詞語，能在口頭語言和書面與語言中運(yùn)用

④正確、端正、整潔的使用鉛筆書寫，端正坐姿，培養(yǎng)好的寫字習(xí)慣

閱讀：

⑤能聽懂別人的一段話和一件簡單的事情

⑥學(xué)會有感情的朗讀和背誦課文，合理停頓，理解文中詞語和句子意思

⑦認(rèn)識自然段，了解課文內(nèi)容

作文：

⑧能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子。

⑨學(xué)習(xí)觀察簡單的圖畫和事物，練習(xí)寫句子。

⑩學(xué)習(xí)使用句號、問號。

數(shù)學(xué)

1 一年級數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法，以及簡單圖 形和物體的認(rèn)識為主。

2 難點(diǎn)：

①明確加法和減法的含義

②認(rèn)識數(shù)學(xué)符號= > < 等，會使用這些符號表示數(shù)的大小相等

③認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道如何換算，愛護(hù)人民幣

④培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子認(rèn)真做題、計算正確、書寫整潔的好習(xí)慣

英語

①學(xué)會常用的問候、稱呼、文具、顏色和水果的用語；

②學(xué)會常用的自我介紹、向別人介紹某人、介紹物品等句式，以及一般疑問句、特殊疑問句、祈使句等

③準(zhǔn)確發(fā)音

一

 加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

如果孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長在孩子以后的學(xué)習(xí)中將少操心，同時，孩子也將在以后的學(xué)習(xí)中終身受益，所以，家長一定要特別注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 

回家后，要先做作業(yè)。寫作業(yè)時要認(rèn)真、仔細(xì)，書寫工整、美觀。完了作業(yè)要準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用具（包括削好鉛筆，準(zhǔn)備好擦子，把各科的作業(yè)放在各科書中）、收拾好書包，然后最好看一會兒課外書后才能去玩。晚上，九點(diǎn)半以前必須上床睡覺。

作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式。 

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，一年級書面作業(yè)較少，但一些實(shí)踐性的活動作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開學(xué)的最初三個月，家長最好每天抽些時間聽孩子說一說，看孩子做做實(shí)踐操作。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。  

二

加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)

大部分低年級的孩子注意力集中時間十分短，上課時老師講的知識就有可能聽漏，如果，家長每天輔導(dǎo)一會兒孩子的學(xué)習(xí)，孩子就會覺得學(xué)習(xí)十分輕松，就會對學(xué)習(xí)更有興趣。家長可以從以下幾方面對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)： 

1、拼音  

對于一年級的孩子來說，拼音的拼和聲調(diào)（特別是二聲和四聲容易混淆）。家長輔導(dǎo)孩子的拼音可以從讀、聽寫、默寫等方面著手。剛開始時只讀《語文》書和老師布置的作業(yè)；拼音快學(xué)完時，可以*一些帶拼音的課外書讓孩子讀。這樣，孩子不光鞏固了拼音，而且還提前預(yù)習(xí)了字，同時還拓寬了孩子的知識面。聽寫拼音時，家長先把聲母和韻母都念出來，等孩子對拼音比較熟悉時就可以不念出來了。默寫主要是默寫整個聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。默寫時，不能寫漏、寫錯，連順序和格式都不能錯。 

2、字詞  

每課的生字都要聽寫，一單元學(xué)習(xí)完了要聽寫一單元的生字，一本書學(xué)習(xí)完后要聽寫整本書的生字。前兩個單元，因?yàn)檎J(rèn)識的字少，所以可以只聽寫生字，后面的單元就必須把生字放在詞語中聽寫。在學(xué)習(xí)了拼音后，每次聽寫都必須帶上拼音。最重要的是聽寫完后，家長必須仔細(xì)檢查字和拼音寫對沒有，如果有錯，家長就必須給孩子重新聽寫。 

3、作業(yè)的檢查  

孩子把所有作業(yè)寫完后，家長要檢查一遍，看一看寫對了嗎？書寫工整嗎？如果有錯，就叫孩子改正；如果書寫差，就叫孩子重寫。 

4、預(yù)習(xí)  

良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣，可以是孩子學(xué)習(xí)容易不少。關(guān)于課前預(yù)習(xí)，小編來和大家分享一下幾個方法。

就是對要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容先從頭到尾默讀一遍。別小看這個內(nèi)容哦！對新內(nèi)容的默讀可以對新知識有個初步的了解，并在大腦里形成初步的認(rèn)識。

對于未來孩子的學(xué)習(xí)，默讀本身也是必須鍛煉的一個內(nèi)容。

例如，在理解考試題目要求時，如何能快速的找到關(guān)鍵點(diǎn)全憑孩子的默讀速度和理解能力，所以，我們才把默讀放在第一位。

以語文預(yù)習(xí)舉例，把課后的會寫字會認(rèn)字用不同的標(biāo)記標(biāo)在課文中，也可以標(biāo)注出自己不認(rèn)識或者不熟悉的字詞。

標(biāo)注過程本身就是孩子對自己認(rèn)為的難點(diǎn)進(jìn)行再次理解和加深印象的過程。

上課40分鐘很難保證低年級的孩子能時刻專心致志，他在預(yù)習(xí)階段標(biāo)注好了重點(diǎn)詞語，即使他有些分心，也會在老師講解這些字詞時留意記錄。

就是嘗試著回答一下課后的問題，思考新課程的主要內(nèi)容。

課本學(xué)習(xí)只是一個大綱，更多的知識和內(nèi)容需要進(jìn)一步的挖掘和拓展。問問題就是最好的拓展方法，家長可以在這個階段給孩子以輔導(dǎo)，也可以讓孩子帶著這些問題問老師，而且對自己提出的問題，孩子才是最感興趣的。

5、背誦  

古詩一定要孩子在理解的基礎(chǔ)上背才容易背著，同時，背誦時要求孩子找出文章的規(guī)律再背誦。

三

加強(qiáng)品德方面的教育

一位教育家曾這樣說：“身體差的人是廢品，能力差的人是次品，品德差的人是毒品?！边@可見一個人的好品德是多么重要。同時，一個人品德好了，別人才更愿意與他相處，他才更有可能成為一個成功的人。所以，家長要時刻關(guān)注孩子的品德，教育孩子如何做人。 

1、做一個有禮貌的人，見到老師、同學(xué)或其他認(rèn)識的人要主動問好，受到別人的幫助要說謝謝，妨礙了別人做錯了要說對不起。 

2、做一個守時、守信的人。 

3、做一個講衛(wèi)生的人，勤洗頭，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，男生勤理發(fā)，女生要把頭發(fā)梳好。出門之前照一照鏡子，看看自己儀容是否整潔。 

4、做一個愛勞動的人。洗碗、掃地、擦桌子、收拾房間、洗內(nèi)衣、洗襪子、洗紅領(lǐng)巾等事都可以叫孩子做。 

5、做一個善于與人溝通的人，不管發(fā)生什么事情，能與人好好說。 

6、做一個關(guān)愛他人的人，關(guān)心、愛護(hù)、尊重自己身邊的每一個人，懂得稱贊、寬容別人。 

7、做一個有責(zé)任心的人。作為一個學(xué)生，有責(zé)任努力學(xué)習(xí)；作為一個孩子，有責(zé)任尊敬父母、長輩。

8、做一個會與人合作的人。俗話說：“一個好漢三個幫。”只有學(xué)會與人合作，才能取得更大的成就。 

9、做一個自信的人。家長對孩子以表揚(yáng)為主，讓他樹立自信，讓他認(rèn)為自己很能干，他學(xué)習(xí)起來就會更起勁。但是，如果孩子的確錯了，家長還是必須指出來，進(jìn)行講道理或者批評教育。 

玩是孩子的天性，玩得投入，忘記寫作業(yè)對孩子是常有的事情。這個時候家長管教方法不對，反而會加重孩子鬧情緒。那么，孩子寫作業(yè)的時候家長要怎么做？