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9月,明師國際教育研究院發(fā)起“尋千位英語明師,送專屬資源禮包”的大型教師節(jié)公益活動,計劃向全國三千位英語老師發(fā)出價值數(shù)十萬的“英語教師發(fā)展資源包”。
明師國際教育針對英語名師工作室、創(chuàng)意英語教學(xué)成果作者、全國英語師范生、普通在職英語教師等不同教師群體,設(shè)計發(fā)起了“全國英語名師工作室聯(lián)盟”、“2021創(chuàng)意英語教學(xué)成果征集評選”、“小明師師范生實踐基地”、“全國英語教師禮包大放送”等層次豐富的公益項目。收到活動通知的老師們都難掩驚訝:“教師節(jié)的活動五花八門,但是專門為英語老師量身定制的,還是頭一回遇上!”
明師國際教育研究院教師節(jié)禮包
自2021年初成立至今,明師國際教育研究院一直致力于英語教師教學(xué)教研服務(wù),創(chuàng)始人謝文輝表示:“專注英語學(xué)科、專業(yè)服務(wù)教師,明師國際想做中小學(xué)英語教師的成長伙伴,就自帶‘公益’屬性。這個9月,我們希望英語老師們能夠過一個‘有溫度’的教師節(jié)日!”
英語老師:一個積極上進,又需要關(guān)愛的群體
塑造人的工作最難。2021年初頒布新一輪課改,再一次將“教師”兩字推上輿論的風(fēng)口浪尖。在所有學(xué)科中,數(shù)英語學(xué)科改革力度最大、學(xué)科工具性和人文性最綜合,使得英語教師群體發(fā)展狀況最為引人關(guān)注。
在明師國際教育發(fā)起的《中小學(xué)英語教師發(fā)展狀況系列調(diào)查》中顯示,74%的英語老師反映“壓力極大”或“壓力很大”。老師們紛紛留言:“英語課時量小,但是成績壓力不小……英語老師還要與校外培訓(xùn)機構(gòu)‘比’,需要處理好教學(xué)、學(xué)生、家長等三方問題……”
然而,在壓力重重下,仍然有95%的英語老師表示“非常需要培訓(xùn)學(xué)習(xí)”,其中89%是出于“教學(xué)提升動力”或“自身素養(yǎng)提升動力”,而非職稱晉級或領(lǐng)導(dǎo)要求。英語教師積極、上進、愛學(xué)習(xí)、樂分享,決定了這一群體的特殊性。
“明師國際教育就是在與英語老師的朝夕相處中,同時基于一線深入調(diào)研,分析教師需求,策劃各種教學(xué)教研培訓(xùn)服務(wù)。”謝文輝表示,“這次的教師節(jié),也不是簡單的公益捐贈,而是真的希望在關(guān)愛教師、促進英語教師發(fā)展成長兩個方面策劃活動、設(shè)計禮包,做出新意和心意。”
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補補啊?”又或是“別的孩子都報輔導(dǎo)
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