如何高效提升高考語文復習效率？

王金玲??I?山西省陽泉市第11中學特級教師

老師提醒大家

語文是好學的科目，但是也是最難學的科目，兩個問題需要提醒大家。

●?第一：缺乏得分意識

希望同學在審題做題時，一定要明確命題者答題指向是什么？明確每題的采分點在哪里，要樹立得分意識。

●?第二：缺乏答題技巧的訓練

語文需要一個長期積累的培養(yǎng)，很難一時補上來，語文和數(shù)理化學科是一樣的，有學習的策略，可以很快的提高語文學習成績。

學習妙招和小竅門

距離高考最后兩個月，復習要依據(jù)兩本教材：

●?第一：對教材上的知識要回歸梳理，要注重教材知識，向高考的試卷的知識的遷移

●?第二：要注意2017年語文高考的考試說明，針對高考說明上的每一個題型進行適應性的訓練，對每個題型要抓準摸清，在訓練的時候才有方向性。

復習語文誤區(qū)

●?誤區(qū)1：“語文主要是靠平常的積累，沒什么取巧的方法。”語文的確和積累有關，不過文化素養(yǎng)和考試成績是兩碼事。既然考試是一張試卷，那么一定有技巧可以讓你呈現(xiàn)得更好。

●?誤區(qū)2：“高三階段想提升語文成績，既緩慢又浪費精力?！蹦鞘悄愕姆椒ú粚?。坦白講，試卷上除了作文之外，能顯示你素養(yǎng)的東西幾乎為零。大部分還是應試的策略。想提高成績，就得掌握答題的方法。有了你自己的一套策略之后，成績的提升應該還是比較明顯的。

語文答卷技巧

●?第一：書寫??這個不多說了，硬件。先求工整，再求美觀。兩個高手，答得都對，字差的130，字好的140。所以說，工整的字跡、合理的分段標號，讓它有了過人之處。在考場上，正面寫完了，先別翻過去呼呼寫作文?？匆谎郏绻苊苈槁榈恼孀屇阌幸环N舒服的感覺，大祥之兆啊！
●第二：答題的量??比較理想的應該是（假設本題6分，答題紙上4行）
（1）4行你要答4點，而不是3點。因為你無法保證你寫得3點全對，4點更安全；
（2）每點答案控制在一行以內(nèi)，別寫到下面一行去，也最好不要空行；
（3）每行前面標上序號，清晰利落；
（4）關鍵詞寫在前面，如：“擬人。詩人運用擬人修辭……“
●第三：時間分配??以2016年的全國卷為例，考試時間2小時30分鐘。
（1）現(xiàn)代文閱讀：3選擇：15分鐘
（2）文言文閱讀：3選擇2翻譯：20分鐘
（3）詩歌鑒賞：2簡答：20分鐘
（4）古詩文默寫：6填空：5分鐘
以上共計1小時
（5）大閱讀：1多選3簡答：25分鐘
（6）語言文字運用：5道題：15分鐘

給作文留50分鐘合適
（7）作文：50分鐘
寫完作文還有3分鐘左右考試結束。
千萬別在成語病句上浪費時間，平時多做題感受，考試時糾結基礎知識是大忌。

答完卷還有半個小時？八成是考砸了！
瞄準了寫，千萬別寫串了題號，最好別涂抹，一下也別涂！

現(xiàn)代文閱讀怎樣提高？

一定要認真一句一句讀完，前兩題往往是針對某一段的，認真找。第3題是針對于全文的，要細心。往往都是挑錯的題，而錯誤選項總結起來無非以下幾點：

①背離原文，曲解觀點；
②過于武斷，夸大其詞；
③不明關系，強拉因果；
④東拉西扯，張冠李戴；

⑤混淆已知和未知；
⑥置否為肯，置肯為否；
⑦節(jié)外生枝，無中生有；
⑧主次不分，本末倒置。

文言句子翻譯方法

●?學生問：老師您好，我是山東高三的學生。語文成績一輪復習以來一直在100分左右，無論大考小考，文言文部分的選擇題基本沒什么問題，但二卷得分率很低，翻譯句子不超過4分，怎樣提分呢？

●?老師答：二卷中的句子翻譯，注意方法和原則，文言文翻譯的原則。此外，其他類型的題，注意題型與解題思路，詩歌鑒賞以及現(xiàn)代文閱讀部分，在解讀文本基礎之上，對應到方法。

文言句子翻譯的方法：留、換、刪、補、調等。
●?1．保留法：保留古今意義完全相同的一些詞，如國號、年號、帝號、官名、地名、人名、器物名、書名、度量衡單位等。
●?2．替換法：有些詞語意義已經(jīng)發(fā)展，用法已經(jīng)變化，語法已經(jīng)不用，在譯文中，應換這些古語為今語。
●?3．刪削法：文言中有些虛詞的用法，在現(xiàn)代漢語里沒有相應的詞替代，如果硬譯反而別扭或累贅，譯文時可刪削。這些詞包括：發(fā)語詞、湊足音節(jié)的助詞、結構倒裝的標志、句中停頓的詞、個別連詞及偏義復詞中虛設成分等。
●?4．增補法：原句中有省略或古今用詞不同的地方，可根據(jù)現(xiàn)代漢語語法增加或補充一些成分，使譯文顯豁通順。
●?5．移位法：由于古今語法的演變，有的句型表達方式有所不同，譯文時，應按現(xiàn)代漢語的語法習慣及時調整。包括：主謂倒裝、賓語前置、定語后置和介詞短語后置等。
●?6．意譯，既是一種翻譯的方式，也是一種翻譯的方法。
●?7．補充要點：掌握并使用這些方法，不一定就能達到“信達雅”的標準，還要貫徹“詞不離句，句不離篇”的閱讀精神，聯(lián)系大小語境進行考察，使句意與文意貼切。

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