當(dāng)前位置:大學(xué)路 > 高考復(fù)習(xí) >高考英語 >正文

瑞思攜手全國合作伙伴探索數(shù)字化戰(zhàn)略新發(fā)展

更新:2021年07月22日 19:07 大學(xué)路
高考是一個是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考,考生總是有很多困惑,什么時候開始報名?高考體檢對報考專業(yè)有什么影響?什么時候填報志愿?怎么填報志愿?等等,為了幫助考生解惑,大學(xué)路整理了瑞思攜手全國合作伙伴探索數(shù)字化戰(zhàn)略新發(fā)展相關(guān)信息,供考生參考,一起來看一下吧瑞思攜手全國合作伙伴探索數(shù)字化戰(zhàn)略新發(fā)展

2021年是不平凡的一年。對于瑞思教育和遍布全國百余個城市的瑞思合作伙伴而言,這也是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的一年。從2月份試水線上授課,到3月份啟動在線招生,再到4月份籌備線下復(fù)課,全國的合作伙伴們跟總部緊密連接,共克時艱。疫情期間,瑞思更是通過產(chǎn)品賦能、品牌賦能、科技賦能和文化賦能等方式,協(xié)助合作伙伴借助瑞思自建平臺迅速實現(xiàn)線上復(fù)課,平穩(wěn)應(yīng)對特殊時期的挑戰(zhàn)。

主動求變,疫情期間共克時艱

“過去8個月,2萬家教育機(jī)構(gòu)注銷,1萬家以破產(chǎn)倒閉的形式消失了,70%的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)營收增長下降50-100%,而只有1%的機(jī)構(gòu)實現(xiàn)了營收增長。在這種背景之下,瑞思Q2收入比Q1增長了51%,這,就是瑞思的表現(xiàn)!”在近日舉辦的“瑞不可擋

思即前行”瑞思2021合作伙伴年會上,瑞思教育CEO王勵弘發(fā)表了主題為“預(yù)見未來?創(chuàng)勢而為”的演講。

此次能夠化危為機(jī),王勵弘認(rèn)為瑞思靠的是主動求變。疫情期間,瑞思火速上線“鳳凰項目”,迅速集結(jié)“鳳凰小組”:技術(shù)團(tuán)隊用時20天自主研發(fā)授課平臺,教研團(tuán)隊24小時不休打造線上課程,師訓(xùn)團(tuán)隊在春節(jié)期間開始輔助老師做線上課程的學(xué)習(xí)與在線授課的備課。鳳凰項目集在線辦公、在線培訓(xùn)、在線運(yùn)營于一體,線上完成招生、上課、服務(wù)、續(xù)費(fèi)與升學(xué)等全流程。

在此基礎(chǔ)上,瑞思迅速推出了E學(xué)堂和在線小班課,在4月實現(xiàn)了全面復(fù)課,并于5月把在線小班課升級為了中外教精品小班課。6月,北京疫情出現(xiàn)反復(fù),瑞思在全國實行了既有線上又有線下,線上線下切換的復(fù)雜運(yùn)營模式。

據(jù)介紹,過去8個月以來,瑞思的在線用戶已經(jīng)發(fā)展至11.75萬人,其中付費(fèi)用戶7.3萬人,高峰時段上課教室超過1700多個,同時在線人數(shù)超過1.1萬人。

(瑞思教育CEO王勵弘在2021合作伙伴年會上發(fā)表主題演講)

創(chuàng)勢而為,探索數(shù)字化戰(zhàn)略未來

從Online?and?Offline時代(線上線下獨(dú)立階段),到Online Merge Offline時代(線上線下融合階段),再到未來即將實現(xiàn)的OMO+AI時代(線上線下智能階段),瑞思不斷整合自身線下線上資源優(yōu)勢,探索未來教育更多可能。通過升級Rise+平臺、優(yōu)化在線資源與工具、打造跨年齡段的線上課堂,瑞思正逐步把教學(xué)場景延展到家庭環(huán)境,讓線下與線上的融合更加適配、更加緊密。

與此同時,瑞思還通過打造多個創(chuàng)新項目,探索數(shù)字化戰(zhàn)略發(fā)展的更多形式。除了疫情期間貢獻(xiàn)巨大的“鳳凰項目”,不得不提的還有作為數(shù)字化戰(zhàn)略啟動標(biāo)志的“先鋒項目”。該項目從口碑提升、增加續(xù)費(fèi)、商業(yè)智能化管理三大方向切入,旨在實現(xiàn)整個戰(zhàn)略的提質(zhì)增效。

而作為數(shù)字化戰(zhàn)略基礎(chǔ)的新基建項目,更讓大家真正認(rèn)識到“沒有技術(shù)的支持就沒有未來”。在這一方面,瑞思不僅線下線上“雙線操作”,同時也在不遺余力地搭建數(shù)據(jù)中臺與業(yè)務(wù)中臺,并通過AI巡課、智能備課、數(shù)字化課件等方式助力新瑞思的建設(shè)。

(瑞思教育CEO王勵弘在2021合作伙伴年會上發(fā)表主題演講)

攜手同行,四大賦能助力合作伙伴

目前,瑞思直營校區(qū)線下復(fù)課率達(dá)到89%,上海、深圳、廣州線下復(fù)課比率已經(jīng)超過98%。與此同時,第二季度瑞思新招人次較第一季度增長100%,并在7、8月份持續(xù)快速上升,在上海、深圳、石家莊等城市已超過去年同期。

作為合作伙伴代表之一,瑞思合作伙伴管理委員會會長王輝在回顧與總部攜手抗疫的經(jīng)歷時感慨地說道:“特殊時期更考驗作為一個企業(yè)Leader優(yōu)秀賽車手般的特質(zhì),不僅要踩油門,還有剎車和離合,最重要的是要打好方向盤。這是一個綜合且復(fù)雜的控制系統(tǒng),所以我們更要向北京總部學(xué)習(xí),爭做優(yōu)秀的賽車手。”

王輝也在演講中表達(dá)了對瑞思管理團(tuán)隊的認(rèn)可和對所有瑞思伙伴的感謝?!罢怯形覀兇蠹乙黄鸫罱ā⑼苿恿巳鹚歼@個大的舞臺,才讓我們每個人都在這13年創(chuàng)業(yè)的過程中,不斷地實現(xiàn)了自我的圓滿,找到了自洽的感覺?!?

協(xié)同發(fā)展,雙網(wǎng)四校再添新動力

在本次合作伙伴年會上,瑞思發(fā)布了“鳳凰項目”的延續(xù)——“飛天計劃·城市合伙人”,為全國的瑞思伙伴們提供新助力。在城市合伙人計劃的支持下,瑞思將邀請全國的瑞思伙伴,一同建設(shè)一支“空中部隊”,實現(xiàn)空中地面交叉倍增,充分覆蓋下沉市場。

此外,王勵弘還提出了“雙網(wǎng)四?!钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。雙網(wǎng),即瑞思打造的“線下一張網(wǎng)、線上一張網(wǎng)”。其中,“地網(wǎng)”由地面將近500家校區(qū)連結(jié)而成,覆蓋全國從一線到五線城市,這是瑞思勇往直前的強(qiáng)大基礎(chǔ);“天網(wǎng)”則指推進(jìn)OMO戰(zhàn)略以來逐步完善的線上業(yè)務(wù),這是瑞思數(shù)字化升級的主戰(zhàn)場。

在雙網(wǎng)的建設(shè)之上,瑞思還設(shè)立了四所學(xué)校,分別是線上線下為孩子們提供知識的學(xué)校、在E-Leaning為老師提供學(xué)習(xí)的學(xué)校、為員工及整個教育行業(yè)從業(yè)人員設(shè)立的瑞思大學(xué),以及為家長開設(shè)的教育講堂和教育學(xué)院。在未來的發(fā)展過程中,瑞思也將持續(xù)以雙網(wǎng)四校戰(zhàn)略為方向,為合作伙伴提供更多賦能。

未來,瑞思教育將和全國的瑞思伙伴們繼續(xù)勇敢前進(jìn),共創(chuàng)教育的美好未來。正如王勵弘在年會演講最后所說:“實際上我們已經(jīng)向著OMO戰(zhàn)略更進(jìn)一步,也正是因為大家的并肩作戰(zhàn)、攜手拼搏,我們才真正能夠逆勢突圍、乘風(fēng)破浪!”

關(guān)于瑞思教育

瑞思教育是一家以孩子成長為核心的國際化素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。自2019年成立以來,始終遵循“全人教育”,以培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務(wù)和國際競爭的國際化人才為己任。

作為專注于知識、思維、能力培養(yǎng)的素質(zhì)教育機(jī)構(gòu),瑞思教育始終堅守教育初心,匠心育人,持續(xù)完善國際化素質(zhì)教育全體系格局。旗下?lián)碛袑W⒂?-18歲青少兒素質(zhì)教育的瑞思英語(RISE?English)和高端留學(xué)品牌領(lǐng)峰教育(The?Edge)兩大業(yè)務(wù)體系。

2021年10月20日,在成立十周年之際,瑞思教育憑借卓越的品牌影響力和領(lǐng)先的行業(yè)地位,在美國納斯達(dá)克證券交易所成功上市(NASDAQ:REDU)。

截止目前,瑞思教育版圖覆蓋中國、新加坡、越南等全球多個國家和地區(qū),在中國百余個城市、發(fā)展了數(shù)百家瑞思英語校區(qū)。并在北京、上海、廣州、深圳、無錫、石家莊、香港等地設(shè)立多個分公司。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼娜鹚紨y手全國合作伙伴探索數(shù)字化戰(zhàn)略新發(fā)展,希望能幫助到廣大考生!
免責(zé)聲明:文章內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請及時聯(lián)系刪除。
與“瑞思攜手全國合作伙伴探索數(shù)字化戰(zhàn)略新發(fā)展”相關(guān)推薦

每周推薦




最新文章

熱門高校 更多




聯(lián)系我們 - 課程中心
  魯ICP備18049789號-7

2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有

警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品