孩子是父母的希望,家庭的未來。為人父母,對孩子的教育責無旁貸??墒窃S多父母卻不知道,孩子成長的關鍵期只有那么幾個:6歲前的性格培養(yǎng)黃金期、小學三年級前的學習習慣養(yǎng)成期、小升初初升高的學段過渡期。
要不要小升初銜接聽聽名校老師怎么講
經過緊張的小升初考試,孩子難免身心俱疲
小升初寒假是學習任務真空階段,家長應該充分利用這個假期,讓孩子參加一些公益活動和戶外運動,積極調整心態(tài),提前讓孩子了解初中生活和學習壓力,有助于孩子快速適應新的學習環(huán)境。
從小學到初中,不僅僅只是一個年級到另一個年級的跨越,而是從兒童到少年的轉變。進入初中,許多孩子會有青春叛逆期。因此,提前讓孩子了解青春期的各種心身變化是非常有必要的。
宏豐學校老師表示,初中學習在課程安排、教學內容難度、學習方法等方面有特別大的差異。讓孩子提前適應緊張的學習環(huán)境、學會合理安排時間、培養(yǎng)自主學習的能力,讓他們喜歡上學習,是小升初銜接的重要任務。
小學初中大不同初一新生“銜接通病”
與小學相比,初中的學科從寥寥幾門到一下子增加到十幾門。每個科目的老師都不同,這節(jié)課剛上完,下一節(jié)又換了老師,換了內容,換了學習方法。門門有作業(yè),接應不暇。
小學老師管學習、管生活、管交際,孩子的每一步都在老師的保護下進行。而中學老師的管理卻顯得很寬松,孩子作業(yè)不會、生活不適應,都需要他們自己主動去問老師。孩子心理落差大,加劇青春期的叛逆。
最后,小學大多就近入學,小伙伴低頭不見抬頭見。而中學則是好幾個小學的孩子在一所學校。一個教室很難有幾個熟悉的面孔,孩子必須重新選擇朋友。如此一來,新的人際關系也是初一新生必須面對的問題。
許多家長痛心疾首地發(fā)現:初中入學后,孩子不愿意和老師、同學交流;初中老師管理不嚴格,孩子學習開始偷懶;孩子總喊沒意思,對什么都提不起勁兒......
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