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講到生物的化學(xué)組成主要是碳:
外面有一棵樹,我拿去燒,燒完之后呢是一堆炭。人其實(shí)也是一樣的,我把你拿去燒,燒完之后也是一堆灰,一堆“骨灰”啊!
講到脂質(zhì)的時(shí)候:
同學(xué)們,豬有很厚的脂質(zhì),就是豬板油!你媽媽從菜場(chǎng)里*了來熬豬油~~~那~~~~同學(xué)們~~~~~~你們有板油嗎?~~~
(某人小聲地)有。
沒有!!!如果你真的有,那~~~~~~你也成豬了!~~~~
某日:
性成熟,就是能生了,對(duì)于植物來說,就是開花了!~~~同學(xué)們現(xiàn)在就是花一樣的年齡,什么意思?就是這個(gè)意思!
某日:
同學(xué)們,你們中午去吃大排,到了晚上,你吃的大排就成了“人肉”了
講到高爾基體:
這個(gè)高爾基不是那個(gè)俄國(guó)的高爾基,那個(gè)高爾基寫了《海燕》哦,這個(gè)高爾基啊,是個(gè)神經(jīng)細(xì)胞學(xué)家!
某日:
同學(xué)們~~~把課本“打”到47頁(yè)!
講到新城代謝:
哪一天你不會(huì)吃喝拉撒了,你就壞掉了!就要通!
講到細(xì)胞的吸水和失水:
液泡滲透失水,細(xì)胞膜就“懸”開來了!
講酶時(shí):
“這個(gè)是甲試管,這個(gè)是乙試管……”
——“啪——”,粉筆頭飛了出去,做著漂亮的自由落體運(yùn)動(dòng)。東哥注視著棄他而去的粉筆頭2秒,轉(zhuǎn)身無(wú)奈地拿起另一支粉筆,繼續(xù)講課。
講酶的高效性時(shí):
我們不小心擦破了手上的皮,去醫(yī)務(wù)室了,潘醫(yī)師給你涂上雙氧水,而你的皮膚里有過氧化氫酶,雙氧水就被催化分解了~~~白色的,冒著泡,好像很痛的!~~~~~~其實(shí)~~~也不怎么痛的~~~~(笑倒~~~)
還是講酶時(shí):
酶大部分是蛋白質(zhì),只有極少數(shù)是RNA……………………(然后將酶的本質(zhì)了),請(qǐng)XXX同學(xué)講一下酶的本質(zhì)是什么。
酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)。(大家在忍耐……)
啊!~~~~怎么會(huì)是蛋白質(zhì)呢!……剛才王老師不是講了啊,酶大部分是蛋白質(zhì),只有極少數(shù)是RNA的嗎?!(全班大笑~~~~)
講到酶的催化過程:
………………(講完催化過程了)“同學(xué)們,這個(gè)酶還是那個(gè)酶,但物質(zhì)已不是原來的物質(zhì)了啊!…………”
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
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