期望不高型
這類學(xué)生成績一直不好,在考前就知道自己考不上大學(xué)。
狀態(tài)分析:他們看見同學(xué)拿到錄取通知書會有失落的感覺,但是其容易被成績以外的事吸引,過一段時間心情就會自然恢復(fù)正常狀態(tài)。
危險指數(shù):★★
性格外向型
這類學(xué)生雖然沒被理想的大學(xué)錄取,感覺很壓抑,但是性格比較外向,平時善于與人溝通。
狀態(tài)分析:他們只要能夠正確看待高考成績,確定今后的發(fā)展方向并為之努力,就可以走出陰影。這類學(xué)生需要和親人的幫助和自我調(diào)節(jié)。
危險指數(shù):★★★
性格內(nèi)斂型
此類學(xué)生沒有被理想大學(xué)錄取,同時性格又比較內(nèi)向。他們往往把事情悶在心里,遇到打擊和挫折往往會想不開、鉆牛角尖。
狀態(tài)分析:這類學(xué)生容易有過激的行為出現(xiàn)。若家長發(fā)現(xiàn)他們把自己反鎖在屋里、長時間不說話或經(jīng)常發(fā)愣,一定要帶他們到咨詢中心接受專業(yè)的心理輔導(dǎo)。
危險指數(shù):★★★★★
調(diào)整心態(tài)從接受失敗開始
心理調(diào)節(jié)
接受失敗首先要接受現(xiàn)實結(jié)果,明白現(xiàn)實是無法改變的,只能調(diào)整自己。不承認現(xiàn)實,就是不給自己重新開始的機會。合理歸因少找外因,如把落榜和題難、天氣不好聯(lián)系起來。應(yīng)該從自身找原因,是自己不努力、方法不對,還是臨考心態(tài)不好。合理歸因是解決落榜生心理問題的根本所在。重新定位高考是自身素質(zhì)的全面考評,根據(jù)獲得的結(jié)果應(yīng)該為自己重新定位,給自己一個更合理的目標期待。馬上行動要有從零開始、朝下一目標努力的勇氣。其實行動本身就可緩解自己的消極情緒。
放松手段
落榜生要學(xué)會建立自己的支持系統(tǒng),重建自信,找到內(nèi)在的依靠;通過與父母、朋友的交流,找到外在的依靠。宣泄要面對父母、朋友、心理醫(yī)生把所有苦悶都說出來,用大聲傾訴、放聲大哭等手段宣泄情緒,恢復(fù)心理平衡。要盡量到戶外進行或與朋友一起出游??衫萌说膬?nèi)心體驗和行為動作一致的原理,每天走路挺胸抬頭,步伐堅定有力,速度稍快,經(jīng)常這樣做,就會增加自己的信心,調(diào)整自己的心態(tài)。
一個人旅游
旅游是放松自己最好的方法,特別去一些山清水秀的地區(qū)更是讓人心曠神怡,因此,如果你的高考已經(jīng)過去,那么就好好的放松一下。
滿足自己以前沒時間完成的事情
在這段時間,我們可以和朋友聚會??既?*。一個人提前去社會實踐,干些自己喜歡的事情吧。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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