高效掌握初中化學(xué)三大難點(diǎn) 老師教你這樣做

初中化學(xué)是化學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，雖然所學(xué)內(nèi)容不多，但是包含的知識(shí)點(diǎn)較為瑣碎、抽象，很難被理解掌握形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。其實(shí)，初中化學(xué)是非常有規(guī)律的學(xué)科，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有同學(xué)們想象中復(fù)雜，掌握好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能夠很容易的形成化學(xué)學(xué)習(xí)思維。

為幫助同學(xué)們更好的進(jìn)行初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，新東方在線老師圍繞“化學(xué)用語(yǔ)和化學(xué)基本概念”、“溶液及溶液度知識(shí)”、“酸堿鹽反應(yīng)規(guī)律”三個(gè)重點(diǎn)部分，為同學(xué)們整理了更高效的學(xué)習(xí)方法以供同學(xué)們參考。

循序漸進(jìn)地延伸記憶

化學(xué)用語(yǔ)和基本概念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，也是化學(xué)學(xué)習(xí)中最枯澀、零碎的部分。除了背誦最基本的概念和原理之外，還要掌握元素符號(hào)含義、配平化合價(jià)、理解化學(xué)反應(yīng)含義、學(xué)會(huì)書寫方程式等等一系列知識(shí)。

新東方在線老師建議同學(xué)們循序漸進(jìn)地對(duì)基本概念進(jìn)行延伸記憶。例如在記憶元素周期表時(shí)利用諧音背誦法延伸記憶金屬活動(dòng)順序表的15種元素，當(dāng)掌握從鉀鈣到鉑金的活動(dòng)順序時(shí)，再加深對(duì)于物質(zhì)應(yīng)用的記憶：一、金屬與酸反應(yīng)中排在氫前面的金屬能置換出酸中的氫，反之則不能；二、金屬與鹽反應(yīng)中排在氫后面的金屬能把它們從鹽溶液中置換出來（若金屬過于活潑，則會(huì)直接與水反應(yīng)，并不會(huì)與水中的金屬離子反應(yīng)）。這樣循序漸進(jìn)地延伸，不僅能夠幫助孩子加深對(duì)化學(xué)元素的記憶，還能順帶幫助他們理解核外電子排布規(guī)律、金屬活動(dòng)順序、酸與鹽反應(yīng)應(yīng)用。掌握這樣的方法，同學(xué)們很容易能夠形成聯(lián)系記憶，構(gòu)建屬于自己的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)體系。

加強(qiáng)感悟?qū)嶒?yàn)?了解溶液特性

溶液的相關(guān)知識(shí)是初中化學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這部分內(nèi)容主要包括：飽和與不飽和溶液間的相互轉(zhuǎn)化；溶解度的概念和計(jì)算；溶解度曲線和過濾、結(jié)晶后溶液體積質(zhì)量的換算。此部分最常出現(xiàn)的困難在于計(jì)算思路無緒，實(shí)驗(yàn)感悟較為抽象。

在學(xué)習(xí)此章節(jié)時(shí)，同學(xué)們可以結(jié)合更具趣味性和形象化的實(shí)驗(yàn)視頻動(dòng)畫模擬演示視頻進(jìn)行記憶。相比于抽象的書本解釋，視頻講解能夠生動(dòng)的演示出類似升溫結(jié)晶、降溫結(jié)晶、蒸發(fā)結(jié)晶等實(shí)驗(yàn)的過程和區(qū)別。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)們還可以多練習(xí)有關(guān)溶解度和溶解度曲線為載體的題型，整理出溶液章節(jié)的思維圖，例如溶質(zhì)、溶劑組成溶液，溶液橫向推導(dǎo)出溶液組成的表示方法，再指向溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；溶液豎向推導(dǎo)出包含吸熱和散熱現(xiàn)象的溶解過程以及不飽和、飽和溶液。這樣涉及實(shí)驗(yàn)感悟、題型訓(xùn)練、思維架構(gòu)一體的學(xué)習(xí)步驟，便可更好地鞏固溶液部分的相關(guān)知識(shí)。

了解酸堿鹽物質(zhì)性質(zhì)?歸納規(guī)律

酸堿鹽是初中化學(xué)最難的章節(jié)。主要考察酸堿鹽三者反應(yīng)及其分別與單質(zhì)、氧化物的反應(yīng)規(guī)律。此章節(jié)的難點(diǎn)在于同學(xué)們對(duì)復(fù)分解反應(yīng)的基礎(chǔ)概念理解是否深入，能否熟練配平化合價(jià)并書寫化學(xué)方程式。

新東方在線老師提醒，在學(xué)習(xí)本章時(shí)務(wù)必要了解透徹酸堿鹽的八種基本物質(zhì)構(gòu)成：酸（鹽酸和硫酸）、堿（氫氧化鈣和氫氧化鈉）、鹽（氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣）。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)們需要通過知識(shí)點(diǎn)梳理，概括出酸堿的通性和鹽的化學(xué)性質(zhì)，并根據(jù)課本找出之間的聯(lián)系和區(qū)別。例如可以簡(jiǎn)單歸納通性：酸堿能與指示劑作用產(chǎn)生不同顏色，酸能置換反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，堿可與非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，涉及鹽主要是金屬?gòu)?qiáng)弱置換反應(yīng)?？偨Y(jié)規(guī)律后，就可以利用金屬活動(dòng)順序表和酸堿鹽溶解性表來判斷復(fù)分解反應(yīng)能否產(chǎn)生，橫向聯(lián)系來學(xué)習(xí)酸堿鹽相互反應(yīng)規(guī)律和轉(zhuǎn)化關(guān)系。

初中化學(xué)性質(zhì)多且雜，掌握基礎(chǔ)概念和規(guī)律才是關(guān)鍵。如果同學(xué)們?cè)诨瘜W(xué)學(xué)習(xí)中遇到其他困難，也可以登陸新東方在線官網(wǎng)或下載新東方在線官方APP?向老師們咨詢。