在中國,父母可能會喜歡讓孩子待在家里,什么事都要親自為之操心,父母親力親為,從不敢輕易放手讓孩子自己去做。其實(shí),最后你會發(fā)現(xiàn):這樣養(yǎng)出來的孩子身體較弱,膽小,不敢主動與人溝通;自理能力和抗挫能力差……
仔細(xì)想過才明白,原來都是我“圈養(yǎng)”孩子惹的禍!
于是,我趕緊轉(zhuǎn)變教育觀念,慢慢地開始“放養(yǎng)”孩子,一段時(shí)間之后,我發(fā)現(xiàn),女兒變了!
一、身體變得健康了:
一有時(shí)間,女兒就和孩子們在小區(qū)的空地上追逐打鬧,這該是最好的體育鍛煉吧,奔跑鍛煉了肌肉和肺活量,女兒的身體變得強(qiáng)壯了,不再像以前一樣,動不動就感冒發(fā)燒了!
二、膽量變得大起來:
以前,女兒都不敢去隔壁單元找小朋友玩,見了人也不敢主動打招呼。
通過這一段時(shí)間的“放養(yǎng)”,女兒已經(jīng)敢和小伙伴們結(jié)伴去超市*東西了,小區(qū)里的熟人見我就夸女兒有禮貌,看來,“放養(yǎng)”讓女兒的膽量大起來了!
三、自理能力和抗挫能力強(qiáng)了:
以前,我把女兒護(hù)在身邊,餓了為她找吃的,冷了為她披衣服,哭了為她擦眼淚,致使女兒的自理能力和抗挫能力很差。
而“放養(yǎng)”之后,女兒身邊沒有了我的幫助,什么事都獨(dú)自面對,獨(dú)自解決,再也不是那種連冰激凌都不會*,遇點(diǎn)小困難就哭鼻子的嬌嬌女了!
四、更有創(chuàng)造力了:
“放養(yǎng)”之后,女兒在大自然中盡情玩耍,感受到了自然的美好與新奇,通過主動與周圍人的接觸,走近了廣闊的生活和社會,而自然和社會是一本內(nèi)容豐富的大書,陶冶了孩子的性情,激發(fā)了孩子的興趣,鍛煉了孩子的思維,漸漸我發(fā)現(xiàn),女兒更有創(chuàng)造力了,經(jīng)常有新鮮的想法冒出來,而這創(chuàng)造力,不正是未來人才所具備的嗎?
所以說,適當(dāng)“放養(yǎng)”孩子益處多!所謂適當(dāng),就是不要對孩子一點(diǎn)管束都沒有,無節(jié)制的“放養(yǎng)”,必要時(shí)還是要“圈養(yǎng)”一下!再有,“放養(yǎng)”之前,必要的規(guī)矩還是要和孩子交代的!
孩子總有一天會離開父母,適當(dāng)“放養(yǎng)”,早一點(diǎn)讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨,未嘗不好!
以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼倪m當(dāng)“放養(yǎng)”, 更有利于孩子成長,希望能幫助到廣大考生!現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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