12月8日,教育部召開新聞發(fā)布會(huì)介紹“十三五”期間職業(yè)教育改革發(fā)展情況。了解到,目前,全國共有職業(yè)學(xué)校1.15萬所,在校生2857.18萬人;中職招生600.37萬,占高中階段教育的41.70%;高職(專科)招生483.61萬,占普通本??频?2.90%。累計(jì)培養(yǎng)高等學(xué)歷繼續(xù)教育本??飘厴I(yè)生5452萬人,開展社區(qū)教育培訓(xùn)約3.2億人次。
教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)陳子季介紹,“十三五”以來,教育部堅(jiān)持把職業(yè)教育作為教育綜合改革的突破口,扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作,在健全辦學(xué)體制、完善育人機(jī)制、提升內(nèi)涵質(zhì)量、增強(qiáng)服務(wù)能力、建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍、建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系等方面取得了可喜成績(jī)。
回顧這五年,陳子季介紹了職業(yè)教育改革發(fā)展的五大亮點(diǎn):
一是最大的貢獻(xiàn),就是確立了職業(yè)教育的類型地位。2019年1月,國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》,開宗明義指出:“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位”,正式確定職業(yè)教育在我國教育體系中是一個(gè)單獨(dú)種類的教育。
二是最大的突破,就是構(gòu)建起縱向貫通、橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。在縱向貫通上,鞏固中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)地位,強(qiáng)化高等職業(yè)教育的主體地位,穩(wěn)步推進(jìn)本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)。在橫向融通上,加強(qiáng)職業(yè)教育、繼續(xù)教育、普通教育的有機(jī)銜接、協(xié)調(diào)發(fā)展。職業(yè)學(xué)校體系結(jié)構(gòu)更加合理、定位更加清晰,職業(yè)教育的吸引力大幅提升。
三是最大的進(jìn)步,就是邁入了提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的高質(zhì)量發(fā)展新階段。
四是最大的成就,就是培養(yǎng)了一大批支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的技術(shù)技能人才。
五是最大的亮點(diǎn),就是實(shí)現(xiàn)了更高水平的開放。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼娜珖呗????招生483.61萬人,希望能幫助到廣大考生!
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
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2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
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