當(dāng)前位置:大學(xué)路 > 高考復(fù)習(xí) >高考語(yǔ)文 >正文
案例:?升入高三后,小梅的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不穩(wěn)定,忽上忽下。月考成績(jī)下來(lái)后,她最怕回到家父母詢問(wèn)各科成績(jī)。爸爸每次都說(shuō)她還不夠努力,跟鄰居家的孩子沒(méi)法比;媽媽相對(duì)溫和一點(diǎn),雖然不像爸爸那么嚴(yán)厲,但是總會(huì)強(qiáng)調(diào)“只有考入理想大學(xué)未來(lái)才能有出路”。一想到父母其實(shí)都是關(guān)心自己,小梅就很自責(zé),感覺(jué)什么都做不好,越來(lái)越覺(jué)得自己不是學(xué)習(xí)的料。她慢慢陷入越著急越學(xué)不好的困境中。面對(duì)這種困境,父母該怎么做才能幫助孩子呢?
分析:?個(gè)體自信心的開發(fā)能積極地激發(fā)潛能。面對(duì)學(xué)習(xí)上遇到的困難越挫越勇,是考試取得好成績(jī)的強(qiáng)大內(nèi)因。所以自信心對(duì)學(xué)習(xí)和生活都非常重要。如果高三生因幾次考試不理想失去自信,且父母沒(méi)能及時(shí)幫助孩子走出困境,這將嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)積極性。
自信心的成因有很多,和父母的關(guān)系、和原生家庭其他人的關(guān)系甚至和老師的關(guān)系等,都會(huì)對(duì)一個(gè)人是否自信產(chǎn)生深刻影響。而父母不自信也會(huì)直接導(dǎo)致孩子不自信:例如有的表現(xiàn)在對(duì)子女的高要求上、更有甚者在孩子備考期間興師動(dòng)眾,忙前忙后,把孩子弄得非常緊張,這些都是不自信的表現(xiàn)。很多父母存在著對(duì)高考的理解較為片面,對(duì)子女期望值過(guò)高,對(duì)孩子評(píng)價(jià)方式單一等問(wèn)題。想讓考生自信滿滿,父母首先要轉(zhuǎn)變心態(tài)。
支招:?父母先自信
如果父母平時(shí)是自信、積極的人,孩子往往也會(huì)比較自信,面對(duì)挫折時(shí)也能積極歸因;如果父母平時(shí)就比較消極,比孩子更容易焦慮和緊張,又怎么能給孩子自信呢?高三這一年可以試著成為孩子的榜樣,讓全家都自信起來(lái)。要學(xué)會(huì)關(guān)注自己、欣賞自己,有一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法就是把生活中遇到的事情都用肯定和積極的語(yǔ)言描述出來(lái)??吹礁改阜e極,孩子又怎會(huì)消極下去呢?
尊重孩子現(xiàn)狀
父母是孩子最好的老師。想讓孩子卸下包袱,父母要做好榜樣。首先要轉(zhuǎn)換思路:高考只是人生一階段的總結(jié),并不能直接決定孩子未來(lái)成就?!斑^(guò)度關(guān)注”及“過(guò)度期待”會(huì)直接影響和感染孩子。同時(shí),孩子時(shí)時(shí)被父母陪伴,不僅會(huì)覺(jué)得沒(méi)有一點(diǎn)自由空間,心理也會(huì)變得非常脆弱,從而害怕失敗,擔(dān)心自己對(duì)不起父母的愛(ài)。一旦考生學(xué)習(xí)成績(jī)不好或者考試失利,將會(huì)承受巨大的心理壓力。所以父母要平靜地對(duì)待高考這件事,不要特意更改原來(lái)的生活節(jié)奏,營(yíng)造一個(gè)良好而寬松的生活與學(xué)習(xí)氛圍。
同時(shí),每個(gè)孩子都有自己的實(shí)際情況,包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、知識(shí)水平和應(yīng)對(duì)能力等。因此,父母不該低估或高估孩子的實(shí)際能力,或制定一些不切實(shí)際的目標(biāo)。孩子并不屬于父母,他們有著自己的生活和未來(lái),父母不能強(qiáng)行把孩子與自己的愿望捆綁在一起。每個(gè)孩子都渴望得到激勵(lì)和認(rèn)可,都希望在高考時(shí)考一個(gè)好成績(jī)向所有愛(ài)自己的人匯報(bào)。所以,不要用太多不切實(shí)際的夢(mèng)想在無(wú)形中給孩子施加壓力。
相比培養(yǎng)孩子能力而言,更多父母都過(guò)高地關(guān)注孩子的成績(jī)。成績(jī)可以排名,而能力的強(qiáng)弱只有孩子長(zhǎng)大后才會(huì)逐步顯現(xiàn)出來(lái)。所以,從小培養(yǎng)孩子各方面的能力比學(xué)習(xí)海量的知識(shí)更為重要,比如創(chuàng)造力、想象力、思考方式等。父母要開闊視野,用心觀察,捕捉孩子的閃光點(diǎn)。尤其在考試失利時(shí),孩子更需要父母的肯定。所以每當(dāng)孩子需要鼓勵(lì)時(shí),父母一定要抓住契機(jī),鼓勵(lì)和肯定孩子的努力,和孩子一起理性分析丟分原因。當(dāng)然,如果孩子對(duì)考試失利一貫是種無(wú)所謂的態(tài)度,則要想辦法喚起他對(duì)學(xué)業(yè)的重視。
北京市和平街第一中學(xué)教師?謝維
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)?。俊庇只蚴恰皠e的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
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