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“長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你。”《長大后我就成了你》這首動人的贊歌曾經(jīng)激發(fā)了很多學(xué)生的夢想,他們盼望著自己有一天也能走上講臺,成為一名優(yōu)秀的教師,但從教培機(jī)構(gòu)畢業(yè)又回去任教的卻少之又少。
在教師節(jié)來臨之際,現(xiàn)實(shí)版的《長大后我就成了你》正在瑞思蘇州校區(qū)上演,初出茅廬的新人Ariel、?Jaeger和正值中堅力量的Jenny老師曾為師生關(guān)系,多年后又站在了一起,成為了并肩奮斗的同事。
圖:Ariel(左)、Jaeger(右)、Jenny(中)
長大后,我成了心懷夢想的你
說起Ariel和?Jaeger與瑞思的緣分,大概要從他們小學(xué)一年級的時候說起。那時候的他們對瑞思還不了解,只是在家長的“強(qiáng)迫”下接觸瑞思,沒想到一學(xué)就是7年。高中畢業(yè)后他們分別被加利福尼亞大學(xué)爾灣分校和加利福尼亞大學(xué)戴維斯分校錄取。能夠就讀于美國加州知名學(xué)府,Ariel和?Jaeger坦言,這離不開瑞思對他們的培養(yǎng)。
“我從剛進(jìn)瑞思時的零基礎(chǔ),到如今的侃侃而談,是源于成就感的支撐。我記得很清楚的一件事,是我在二年級的時候一節(jié)英語課上,老師當(dāng)時講的是一些比較難的單詞,全班沒有一個人會讀,而我那時候已經(jīng)在瑞思學(xué)習(xí)了一年,對于這些單詞我早就已經(jīng)涉獵,全程只有我一個人在跟老師互動,從那時候起,自信感和成就感完全調(diào)動起了我的學(xué)習(xí)興趣。7年的時間瑞思對我的幫助不僅僅是英語能力的提升,我的理解能力、語言表達(dá)能力,思辨能力都有了質(zhì)的飛躍。我能夠成功申請美國學(xué)校也是基于在瑞思的成長,因?yàn)槭澜珥敿壐咝T谶x擇學(xué)生時更關(guān)注學(xué)生完整人格培養(yǎng),探索精神、潛能激發(fā),強(qiáng)調(diào)對話性與互動性的教育方式與氛圍?!盝aeger說。
Ariel則表示:“在瑞思,我學(xué)到的已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出英語本身的范疇,相比起我在公立學(xué)校更讓我受益的,不是為了提高成績而學(xué)習(xí),而是找到了我的興趣所在,讓我養(yǎng)成獨(dú)立思考、解決問題、主動學(xué)習(xí)的意識;同時也開闊了我的眼界,讓我能夠站得更高,看得更遠(yuǎn),思考得更深入”。
基于和瑞思多年的情感以及對瑞思素質(zhì)教育理念的認(rèn)可,Ariel和Jaeger慢慢在腦海中浮現(xiàn)出了一個想法:回到瑞思成為一名老師,讓更多的學(xué)弟學(xué)妹們有進(jìn)步與成長,好像也是一件很酷的事。
長大后,我成了專業(yè)又敬業(yè)的你
再一次回到瑞思,雖已時隔多年,但對于Ariel和?Jaeger而言并沒有陌生感,更多的是親切?!澳軌蚝彤?dāng)初自己的帶班老師Jenny成為同事非常興奮,回想起在瑞思的時光,最難忘懷的就是Jenny老師對于教育的初心,對于我們的愛心、耐心和責(zé)任心,以及對于教學(xué)的專心與細(xì)心?!?
剛踏上教育工作崗位,雖然對教育事業(yè)充滿著憧憬與熱情,Ariel和Jaeger卻也因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而甚感迷茫。
作為新人的Ariel說:“要成為一名稱職的瑞思老師,自己還十分欠缺教學(xué)方面的知識儲備。但很慶幸,剛來學(xué)校就為我們展開了長期、系統(tǒng)的培訓(xùn),還為我們配了優(yōu)秀的‘導(dǎo)師’。為此,我深深體會到瑞思對老師培養(yǎng)的良苦用心,讓我們在教育教學(xué)的路上能夠快速成長,這是個‘痛’并快樂的過程。”
“曾以為老師是很厲害的人,誰能想到老師這么辛苦,時常熬夜備課、磨課、培訓(xùn)?!盝aeger說:“在瑞思上學(xué)的時候我就深有體會,經(jīng)??吹嚼蠋焸兿铝苏n,還要在空教室里一遍遍地磨課,整棟大廈,最晚熄燈的一定是瑞思的教室。如今回到瑞思,趕上疫情期間所有老師要轉(zhuǎn)線上授課,更是感受到瑞思老師的學(xué)習(xí)力和敬業(yè)精神?!?
正如Jaeger所說,疫情期間瑞思所有的線下課轉(zhuǎn)為線上課,老師需要在短時間內(nèi)適應(yīng)線上系統(tǒng),熟悉授課平臺,改變課堂互動方式,高強(qiáng)度、突發(fā)性的工作雖說是一場巨大的挑戰(zhàn),但是無數(shù)瑞思教師選擇的是迎難而上。
“剛來到瑞思的時候我也參與了線上教學(xué)的110節(jié)培訓(xùn)課程,除了培訓(xùn)之外還要備課、磨課、試講。雖說考核非常嚴(yán)苛,但是能夠保障孩子在家的學(xué)習(xí)也能享受到線下教學(xué)的良好效果這一切都是值得的。”Ariel表示。
長大后,我就成了溫暖有愛敢于創(chuàng)新的你
得知學(xué)生成為自己的同事,Jenny很驚喜,也很幸福。同時,她也一再對Ariel和?Jaeger囑咐,教育原本就是一種傳承,這條路會很辛苦,做瑞思的老師,要尤其不怕苦,還要勇于創(chuàng)新,敢想敢做。瑞思的愿景是構(gòu)建卓越而有溫度的教育共同體,如何做到“卓越”和“有溫度”,這需要付出加倍的努力。
Jenny說,她在兩個年輕老師身上看到了曾經(jīng)努力成長的自己。
Ariel和?Jaeger特別感謝自己的老師,“這么多年來我們一直在和Jenny老師保持聯(lián)系,不管問什么問題,老師都會和盤托出,從不保留,給我們提供了很多的參考建議和幫助?!焙玫慕逃?,不僅停留在課堂上,一定是生活中的亦師亦友。
“在我申請美國學(xué)校的過程中,Jenny老師給了我很大的幫助。她是在美國長大的,對美國大學(xué)更了解和熟悉,對于如何合理的申請規(guī)劃Jenny給了我很多的建議?!盇riel表示,這位“引路人”在她心中有著亦師亦友亦長輩的地位。如今,兩人不僅在工作上相互支持,在生活上也一起分享,如同閨蜜。
直到現(xiàn)在,Ariel和?Jaeger只要有空,也會在教室后面繼續(xù)當(dāng)學(xué)生,認(rèn)真聽他們崇拜的Jenny講課?!巴ㄟ^Jenny老師的課堂,我終于知道教育不僅要做創(chuàng)新、教學(xué)設(shè)計,來讓課堂變得有趣,更要面對學(xué)科基礎(chǔ)不同的學(xué)生做個性化的輔導(dǎo),在瑞思做老師,是一個非常大的挑戰(zhàn)?!盇riel稱,是更多瑞思老師的專業(yè)精神,讓她心懷著無限的感激與對教育事業(yè)和學(xué)生的熱愛義無反顧,她將努力地將這份愛繼續(xù)地延續(xù)下去。
有一種仰慕,叫長大后我就成了你。教育是生命影響生命的事業(yè),是塑造生命、促進(jìn)生命向上向善發(fā)展的過程。讓更好的教育,影響更多的孩子和家庭,這樣的力量,讓瑞思的初心未改,情懷永不變。
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