獎(jiǎng)學(xué)金對于大多數(shù)人來說仿佛都是很遙遠(yuǎn)的詞語,但其實(shí)大學(xué)里面的獎(jiǎng)學(xué)金沒有想象中的難。
因?yàn)楠?jiǎng)學(xué)金的類別很多,只要你達(dá)到要求,還是可以用知識(shí)得到人生中的第一桶金的。
今天就來給大家講講獎(jiǎng)學(xué)金的類別、要求,以及大家最關(guān)心的怎么才能獲取獎(jiǎng)學(xué)金!
獎(jiǎng)學(xué)金有哪些?
1
關(guān)于學(xué)霸的獎(jiǎng)學(xué)金
國家獎(jiǎng)學(xué)金
*獎(jiǎng)學(xué)金
省級(jí)三好學(xué)生
校級(jí)三好學(xué)生
普遍要求:成績突出,表現(xiàn)優(yōu)異。
2
關(guān)于貧困生的獎(jiǎng)/助學(xué)金
國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金
*勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金
國家助學(xué)貸款
學(xué)費(fèi)減免
普遍要求:家庭存在一定困難,其中勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金要求成績也不能太差。
3
關(guān)于班干部的獎(jiǎng)學(xué)金
省級(jí)優(yōu)秀班干部
校級(jí)優(yōu)秀班干部
省級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部
校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部
普遍要求:必須是一名班委,且為大家無私奉獻(xiàn)。
4
關(guān)于活動(dòng)達(dá)人的獎(jiǎng)學(xué)金
社會(huì)活動(dòng)獎(jiǎng)
科技實(shí)踐獎(jiǎng)
文娛活動(dòng)獎(jiǎng)
普遍要求:積極參與各項(xiàng)活動(dòng)并取得一定成就。
說明:以上獎(jiǎng)項(xiàng)的名稱各學(xué)校存在差異,也有一些獎(jiǎng)項(xiàng)部分學(xué)??赡軟]有。
看到這么多的獎(jiǎng)項(xiàng),大家是不是覺得好像也有一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金可以爭取一下呢?那么,如何才能離獎(jiǎng)學(xué)金更近一步呢?
怎樣才能拿獎(jiǎng)學(xué)金?
1.保持成績優(yōu)異,重中之重。
成績優(yōu)異是必須的。因?yàn)楠?jiǎng)學(xué)金的綜合測評分中,成績是占很大一部分比例,甚至超過半數(shù)的。
所以如果想獲取獎(jiǎng)學(xué)金,好好學(xué)習(xí)是重中之重。千萬不要再聽信“沒有掛科的大學(xué)生活是不完整的”這種謠言了,掛科可是絕對會(huì)讓你無緣獎(jiǎng)學(xué)金的!
2.多參加學(xué)校活動(dòng)、比賽,獲取榮譽(yù)。
大學(xué)校園最不缺的就是各種活動(dòng)、比賽。要多留心這種比賽、活動(dòng),一般只要拿獎(jiǎng),學(xué)校就會(huì)有“加分獎(jiǎng)勵(lì)”的。
而且活動(dòng)級(jí)別越高(學(xué)院—學(xué)校—省—全國—國際),名次越前(三等獎(jiǎng)—二等獎(jiǎng)—一等獎(jiǎng))加的分就越多喔。
3.擔(dān)任學(xué)生干部、三結(jié)合成績高人一等。
許多人大一的時(shí)候總是參加各種各樣的社團(tuán)、學(xué)生會(huì),但是一到大二,有機(jī)會(huì)溜就溜了,沒多少人留任。其實(shí)這是一種十分虧的做法。
因?yàn)榇笠换旧隙际潜粚W(xué)長使喚的份,而大二就是晉級(jí)當(dāng)干部的時(shí)候了,更可以給你的綜合測評加分喔——“社會(huì)工作加分”項(xiàng)。當(dāng)然,當(dāng)班干部也是可以加分的,其實(shí)是班長和團(tuán)支書,這樣的學(xué)生干部加分可能比你參加好幾次活動(dòng)都要多喔。
4.考對自己有用的證書、獲取技能加分。
為什么大學(xué)生總是喜歡考各種各樣的證?在大學(xué)生活中,可自由支配的時(shí)間還是很多的。考取證書不僅可以為未來工作鋪路、證明自己,更可以在綜合測評上加分喔。一般考一個(gè)證可加“1-3分”左右。別小看這一分!一般參加一次社會(huì)工作才加“0.2分”喔。
但是,也不可以為了獲得加分而盲目考取證書,否則也是對自己時(shí)間的浪費(fèi)。
5.注重體育,在被忽視的10%超越別人。
綜合測評往往除了學(xué)術(shù)、道德,還有一項(xiàng)被專門列出的就是“體育”。雖然體育占比不大,但卻可以成為在你和其他人綜合成績差不多的時(shí)候超越別人的關(guān)鍵點(diǎn)?,F(xiàn)在的大學(xué)生普遍忽視了體育方面,對大家來說更是一個(gè)機(jī)會(huì)。
所以運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育項(xiàng)目比賽一定要踴躍報(bào)名,一般參加了就會(huì)有少量加分,得獎(jiǎng)了就能加更多分了。
6.多做義工、參加三下鄉(xiāng)等活動(dòng)。
別小看這種“社會(huì)類奉獻(xiàn)”活動(dòng)喔。大學(xué)也是十分嘉許,且如果在這類活動(dòng)中獲得“榮譽(yù)稱號(hào)”,學(xué)校也是可以加分的喔。
成績需要花多些時(shí)間,平時(shí)要認(rèn)真,然后再用課余時(shí)間多參加拿手的比賽,一定要均衡好兩者,這樣才能在最終取勝。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)?。俊庇只蚴恰皠e的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報(bào)時(shí)間,瀘州高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年德陽高考志愿填報(bào)時(shí)間,德陽高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報(bào)時(shí)間,遂寧高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品