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要學(xué)好高中物理,最重要的是把握物理學(xué)習(xí)的特點(diǎn),掌握物理學(xué)習(xí)的方法,才能達(dá)到事半功倍的效果
1.高中物理特點(diǎn)——能力型:講什么不考什么,但考的一定跟講的有關(guān)系.這就要求大家:
(1)不能死記硬背,照貓畫(huà)虎;
(2)講究知識(shí)遷移,講究聯(lián)系實(shí)際;
(3)重過(guò)程、重結(jié)果,但更重過(guò)程. 注意:初中物理是知識(shí)型的,較多的是定性的分析,基本上是講什么,考什么,對(duì)情景和過(guò)程分析的偏少,重視的是結(jié)果.高中物理中的“高”字,高在何處呢?高在了定量計(jì)算和過(guò)程分析方面,也就是重過(guò)程、重結(jié)果,但更重過(guò)程,講南考北,講西考東,總之,要花樣翻新.這并非有意難為大家,而是高中物理本身的特點(diǎn).
2.怎樣才能學(xué)好高中物理
(1)認(rèn)真閱讀,學(xué)會(huì)自學(xué) 學(xué)好物理,應(yīng)該認(rèn)真閱讀物理課本。物理知識(shí)全在課本中。重要的概念和規(guī)律都用黑體字標(biāo)出,其中每個(gè)詞語(yǔ)都經(jīng)過(guò)科學(xué)家的反復(fù)推敲,必須逐字逐句加以理解。閱讀課本時(shí),要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),弄清語(yǔ)句的邏輯順序和因果關(guān)系,領(lǐng)會(huì)文章段落所表達(dá)的物理內(nèi)容,掌握課本敘述物理問(wèn)題的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)物理不能僅滿足于閱讀課本,還要自學(xué)大量的課外讀物與科普期刊。
自學(xué)能力是人的素質(zhì)的重要組成部分,自學(xué)就是自己會(huì)認(rèn)真閱讀、會(huì)獨(dú)立思考、會(huì)查找資料,自己能解決一些疑難問(wèn)題。自學(xué)能力是一個(gè)人能獲得知識(shí),能理解運(yùn)用知識(shí)的基本保障。同學(xué)們?cè)诟咧须A段,要增強(qiáng)自學(xué)意識(shí),學(xué)會(huì)自學(xué),對(duì)學(xué)好高中各門學(xué)科都非常有利。
(2)認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記
學(xué)好物理,上課要認(rèn)真聽(tīng)講,同時(shí)要注意做好課堂筆記。課前預(yù)習(xí),課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講、勤于思考、積極回答老師的問(wèn)題,重在理解,同時(shí)做好筆記,老師總是有許多對(duì)課本內(nèi)容的補(bǔ)充知識(shí),天才也不能將老師三年補(bǔ)充的內(nèi)容全部記??!請(qǐng)你記住:看一遍不如讀一遍,讀三遍不如寫一遍。做好課堂筆記的幾個(gè)要點(diǎn):①條理化,要預(yù)留充足空白;②不要放過(guò)課本之外的精華,老師講的如課堂小結(jié)部分和自己的思維火花均是精華;③處理好聽(tīng)、思、記三者的關(guān)系,記為輔;④整理筆記,更正、補(bǔ)充、省略、條理化,這是再創(chuàng)造的過(guò)程,同時(shí)要注意和復(fù)習(xí)聯(lián)系起來(lái)。
課堂上還要注意學(xué)習(xí)老師提出問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的方法,這是多快好省掌握知識(shí)的捷徑。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要積極思考問(wèn)題,就是要“悟”。物理學(xué)教給我們的是一些原則,這些原則在分析和解決問(wèn)題時(shí)如何應(yīng)用,要靠自己不斷的思考,不斷地“悟”。能力不是老師教出來(lái)的,是同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的思考、實(shí)踐,在思考的反復(fù)循環(huán)中逐漸形成的,平時(shí)想的多了,就會(huì)頓悟,一下子就會(huì)感到豁然開(kāi)朗,悟是一種思想和能力的升華,我認(rèn)為,一個(gè)高中生在高中所學(xué)的全部知識(shí),有半數(shù)以上不是教師教出來(lái)的,而是通過(guò)平時(shí)的自學(xué),思考以及和同學(xué)們的交流中得到的。教得好不好,主要在老師,學(xué)得好不好,主要在自己,俗話說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在自身”。這個(gè)“修行”的工夫要下在“獨(dú)立思考”上。有一位乘火車旅游的中學(xué)生,當(dāng)他注視窗外的遠(yuǎn)景和近景時(shí),發(fā)現(xiàn)看到的遠(yuǎn)處村莊好像是向前運(yùn)動(dòng),而近處的樹(shù)木則好像是向后運(yùn)動(dòng)。他想,按照相對(duì)運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn),無(wú)論是遠(yuǎn)處的村莊還是近處的樹(shù)木都應(yīng)向后運(yùn)動(dòng),為什么觀察的現(xiàn)象與學(xué)過(guò)的物理知識(shí)不符呢?他經(jīng)過(guò)反復(fù)的獨(dú)立思考,終于找到了答案。
(3)整理錯(cuò)題,做好總結(jié)
準(zhǔn)備一個(gè)厚本子專門收集你做錯(cuò)的題目,同時(shí)記錄下自己不清楚的概念、規(guī)律和好的解題方法以及解題心得體會(huì)。每當(dāng)你做錯(cuò)了題應(yīng)該去認(rèn)真反思,做錯(cuò)了題而又不往心里去是不會(huì)有收獲的,對(duì)每道錯(cuò)題都要分析、訂正,三年下來(lái)這將是你最好的復(fù)習(xí)資料。這是高效學(xué)習(xí)和高層次學(xué)習(xí)的重要方式。這時(shí)你分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力自然就有很大的提高,一定能使你在高考中取得好成績(jī)。
(4)做好實(shí)驗(yàn),做好練習(xí)
高中物理不是聽(tīng)懂的、看懂的,而是想懂的、做懂的.要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn),做好練習(xí).實(shí)驗(yàn)(演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn))是學(xué)習(xí)物理的出發(fā)點(diǎn),練習(xí)(測(cè)驗(yàn)和作業(yè))是學(xué)習(xí)物理的落腳點(diǎn).兩者是認(rèn)識(shí)過(guò)程的兩個(gè)階段.通過(guò)實(shí)驗(yàn)課,獲得感性認(rèn)識(shí),提高實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力.通過(guò)做練習(xí),提高解題能力,掌握思維方法.應(yīng)當(dāng)注意,能力的提高更多的來(lái)源于解題后的研究和思考,要在題后的研究和思考上下功夫,努力做到一題多解,一題多變,多題一解,優(yōu)化解題方法.
學(xué)物理必須做一定數(shù)量的習(xí)題.解題的關(guān)鍵首先是讀題,即朗讀題目,通過(guò)朗讀,將題目中的“題眼”找出來(lái),并由此聯(lián)想到相關(guān)知識(shí)點(diǎn).其次要學(xué)會(huì)畫(huà)草圖,要善于用草圖來(lái)展現(xiàn)物理狀態(tài)和物理過(guò)程,從而幫助你深刻理解物理狀態(tài)和物理過(guò)程.
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
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