攻克高考熱點題型 化學工藝流程題解題技巧點撥

隨著高中新一輪課程改革的不斷深入，化學愈加與我們的生活息息相關，在高考化學試卷中，化學工藝流程類題型也正逐年成為主流題型之一。此類題型文字信息量大，且對同學們專業(yè)能力要求也較高，所以一直是高考的熱點所在。

很多同學面對流程圖時容易產(chǎn)生畏懼心理，導致題型相關信息解讀失誤，進而影響做題的速度與質(zhì)量。新東方在線老師提醒：想要做好此類題型，同學們需要仔細審題，找出實驗目的，合理利用所給信息進行解答。

工藝流程類題型整體解題思路

工藝流程題考察的是如何運用化學反應原理及相關理論知識來解決工業(yè)生產(chǎn)中的實際問題。同學們在做此類題型時，應先認真瀏覽題干信息、審核化工流程圖及所給題目信息，再確定該工藝流程的目的，通常高中化學流程題考點有兩大類：除雜、分離、提純類工藝流程與物質(zhì)生產(chǎn)制備類工藝流程。確定了流程的關鍵目的，同學們便可以根據(jù)不同題型選擇相應的解題方法。

除雜、分離、提純類工藝流程題解題技巧。這類題型本質(zhì)就是從混合物中除雜、分離、提純出某一物質(zhì)。因此，同學們在解題前首先需要確認出題目中最終想要得取的物質(zhì)，混合物中混有哪些雜質(zhì)，把這些信息著重圈出。然后分析在混合物中加入不同試劑，都能與哪些物質(zhì)發(fā)生反應，最終能生成什么產(chǎn)物，做好每一次嘗試的記錄。最后思考運用哪些化學方法能去除混合物中的雜質(zhì)成分，這樣逐一按順序篩選來解題，能讓每一步添加的試劑和實驗操作更加明理和清晰，同學們在解題遇到阻礙也可以隨時回頭復盤，節(jié)約解題時間。

物質(zhì)生產(chǎn)制備類工藝流程題解題技巧。解答物質(zhì)制備類題型時，同學們首先也需要明確實驗目的，即最終制備的物質(zhì)為何物，清楚流程意義后根據(jù)制備結果從題干與問題中獲取相關信息，剖析該物質(zhì)的化學性質(zhì)，防止特殊性質(zhì)的情況（例如某些物質(zhì)在生產(chǎn)制備過程中會產(chǎn)生雜質(zhì)，必要時可能需要采取低溫烘干、減壓蒸發(fā)、加酸控溫等操作以維持物質(zhì)的純凈性），然后仔細分析每一個流程步驟，抓住關鍵點尋找出制備過程中所需要的原料物質(zhì)，再從化學反應物、反應結果、反應效果等全面了解流程圖，最后從問題與流程圖中獲取有關信息，輔助解題。

工藝流程類題型解題思路

除雜、分離、提純類工藝流程題解題思路。在此類題型中偶爾還會出現(xiàn)蒸發(fā)與結晶的過程，新東方在線老師提醒，蒸發(fā)、結晶、過濾能將混合物溶液中的溶劑揮發(fā)，使溶質(zhì)析出，但是具體問題要具體分析，溶質(zhì)溶解度的不同也會導致采用方法的差異化。如果在除雜過程中，溶液中所含雜質(zhì)量較少，則需要先將主要物質(zhì)析出（物質(zhì)不同方法也不同，例如升溫冷卻結晶、蒸發(fā)濃縮結晶等），最終得出想要的物質(zhì)。

物質(zhì)生產(chǎn)制備類工藝流程題解題思路。如果制備過程中，出現(xiàn)了受熱易分解的物質(zhì)或產(chǎn)物，同學們要注意對溫度進行控制。如果制備產(chǎn)物特殊，例如會水解的鹽（Fecl3、Mgcl2等）或強氧化劑、還原劑等，要根據(jù)不同的化學性質(zhì)采用不同的方法，例如加酸防止物質(zhì)水解或者防止它們與氧化性強的物質(zhì)接觸。當然此類特殊物質(zhì)還有很多，如產(chǎn)物為二氧化碳、水這些，它們的制備過程也需要特殊處理，感興趣的同學可以下載新東方在線APP或登陸官網(wǎng)向老師進行咨詢。

化學工藝流程題相對同學們來說還較困難，同學們即使偶爾遇到此類題型獲得不理想的成績也不要氣餒，要堅持不懈的總結和練習，爭取早日攻克此類難題。