黃森老師博君一笑 引君深思

1 眾生平等說：講到這個某些動物實在太落后的時候，黃森老師來了興致：“其實啊，眾生是平等嘀~~~我就說嘛，不能以我們人類為中心~~~生命都是一樣的嘛!所以我們要互相尊重~~~學會微笑~~~(說著便微了一個笑…)你看我啊，我這個人尊重生命這一點就做得非常~~好!(笑聲和噓聲)所以，在我在廚房切菜的時候，經常有蟑螂在我面前大搖大擺地走過去!我呢?微笑!!(大笑……)眾生平等嘛!當然了哦，我這個微笑里面還隱藏著更深層的意義啊……蟑螂肯定不知道……我剛撒的蟑螂藥啊……其實我是——獰笑!不是微笑……哈哈……”(大笑不止)

2課上講到一個現在生物學界還沒有定論的脊椎動物進化問題時，黃森老師侃上了：“甭瞧咱這兒研究得挺熱鬧，但是有些內容咱人類啊，還是解決不了!咳，你們說沒有上帝沒有上帝，請問，你怎么就知道沒有?

3不必要的擔心

一個周日的課上，黃森老師講了一節(jié)課的原生動物門、多孔動物門、腔腸動物門什么的，幾乎全都是有關這樣兒那樣兒的蟲子的事兒，把大伙兒給惡心壞了。第二個星期的課上，來的人有所減少……黃森老師可一點不怯，泰然自若地說：“啊，上次課我們講的內容比較火爆哦，給很多同學的心靈覆蓋上了陰影，到現在還沒有散去。很多同學都天天懷疑自己肚子里有好多蟲子在爬……其實啊，大家的這種擔心啊，那是完全沒有必要的!(有人上鉤了，附和，“對呀!就是啊!”)因為呀，大家肚子里本來就有很多蟲子在爬，所以說，你擔心也沒用……”(爆笑……)

4黃森:期中考試一定考這題，要是不考，你來找我!

我可以安慰安慰你……

5周一上課

黃森：這題肯定考

某同學：不考怎么辦

黃森說：不考啊……不考……

某同學搶答：不考我找您去，安慰安慰您

6黃森：我收集了很多空飲料瓶子，然后拿去*。問那個收廢品的，多少錢啊?那人說，6塊。

我說，成。然后拿出來6塊給他，轉身就走。

過了半天，一想，不對啊……

我*瓶子，怎么反到我給他錢呢?

同學：老師，您怎么不砍砍價啊?

黃森：逆向思維在高考中是很有用的，但逆向思維也不總是有用。

7黃森：高考題可不是簡簡單單就做出來的。如果你高考的時候發(fā)現題目特簡單，那你要小心了……

(停頓)可能是你拿錯卷子了……

8期中考試又來了，估計大家已經感覺無所謂了，麻木了。相信除了那些極個別的考試高手外，絕大多數同學都厭惡考試，要么是害怕失敗，要么是討厭競爭。說來也怪，人和人干嘛非要通過某種方式來分個高低呢?考試的意義究竟在哪里呢?

如果你覺得有考試的日子很可怕，那么沒有考試的日子就更可怕。大家試想，如果沒有考試，大學就只能通過面試，打聽，甚至是抓鬮等方式來決定是否錄取你，如果某個同學因為比你能言善辯，比你人緣好，比你手氣好而被錄取，你會甘心嗎?你覺得公平合理嗎?所以，通過考試來選拔的好處并不在于挑選出了能力強的學生，而在于避免了主觀判斷帶來的爭議。

通過一個客觀的標準來挑選學生，這就是考試的意義。考試考的好的人未必能力強，但能力強的人應該可以應付考試，最起碼，不會考的太慘。

什么是考試?你明白了嗎?

9當你在試卷上看到“對于這句話，你是如何理解的?”這樣的問題，你可千萬不要寫你的理解!因為，出題人真正想問的是：“對于這句話，你猜，我是如何理解的?”

10黃森：期末卷子出完了，但是像我們這些下邊的人是不讓看的……

但是我偷看了……

但是又全忘了……

不過，有一個印象，卷子挺難的……

11黃：我去年帶我們一學生去參加復賽，發(fā)下來一塊骨頭，讓判斷這是那什么動物的脊椎骨。你說這哪兒判斷的出來啊，什么別的條件都不給。我們那個學生啊，傻眼了，急啊，急得拿著這塊骨頭在手里來回把玩。玩著玩著一不小心放到了鼻子底下一聞，知道了，雞脖。遂填上，得全國一等獎。所以說，方法很多，方法很多嘛~~