高中補(bǔ)課有必要嗎,可以不參加補(bǔ)課嗎?取決于兩個(gè)方面的情況:孩子本身的情況和家庭經(jīng)濟(jì)情況。
從孩子本身的情況來(lái)說(shuō),進(jìn)入高中,就進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)于過(guò)去而言全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,課程難度明顯加大,學(xué)習(xí)難度明顯加大。很多剛剛進(jìn)高中的學(xué)生,剛開(kāi)始,難免有點(diǎn)難以一下子完全適應(yīng)新環(huán)境,嚴(yán)重一點(diǎn)的,可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)出現(xiàn)明顯下降的情況。遇到這種情況,不必太擔(dān)憂。只要孩子在初中階段的基礎(chǔ)不錯(cuò),一般來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,完全能夠適應(yīng)。這種情況,補(bǔ)課完全沒(méi)有必要。
如果孩子的初中基礎(chǔ)不太好,特別是有點(diǎn)“偏科”,某一主要學(xué)科(比如語(yǔ)數(shù)外中某一科)有明顯“短板”的話,進(jìn)入高中后,往往那個(gè)短板會(huì)學(xué)起來(lái)比較困難,這種情況,我建議盡量適當(dāng)補(bǔ)課。畢竟,從升學(xué)的角度看,主要學(xué)科的“短板”是必須補(bǔ)的,遲不如早。進(jìn)入高中后,“補(bǔ)短板”可以繼往開(kāi)來(lái),復(fù)習(xí)初中知識(shí)+補(bǔ)習(xí)高中內(nèi)容,這樣效果往往會(huì)較好。
從家庭經(jīng)濟(jì)情況來(lái)說(shuō),補(bǔ)課的確是會(huì)給家庭增加不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?,F(xiàn)在請(qǐng)個(gè)家教,動(dòng)不動(dòng)每小時(shí)數(shù)百元,進(jìn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),每月往往要花費(fèi)數(shù)千元,如果家庭經(jīng)濟(jì)條件很好的話,那也罷了;如果家庭經(jīng)濟(jì)不太好,這確實(shí)是一筆不菲的支出。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的高中補(bǔ)課有必要嗎,高中可以不參加補(bǔ)課嗎,希望能幫助到廣大考生!
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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