高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)，高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃表

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)，高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃表相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　高三語(yǔ)文到底怎么復(fù)習(xí)?可以分為以下幾個(gè)步驟：

　　1、第一階段：梳理6本課本知識(shí)點(diǎn)(大約用時(shí)：1個(gè)月)

　　從字詞到課后思考拓展，把課本知識(shí)一條條梳理一遍，尤其要注意詞語(yǔ)積累，從字形、讀音，到出處、典故，這些都是很容易忘記的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　把易錯(cuò)點(diǎn)整理在本子上，分年級(jí)分冊(cè)整理歸納。

　　這階段容易思維疲勞，感覺很像在死記硬背，其實(shí)不用擔(dān)心效果，只要堅(jiān)持下來，平時(shí)把“朗讀課文”、“查字典”這些事情當(dāng)做放松調(diào)節(jié)。

　　這部分的復(fù)習(xí)主要是用來為高考題型中的現(xiàn)代文閱讀做儲(chǔ)備，會(huì)讓人對(duì)語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科有個(gè)整體的概念，會(huì)重拾很多之前沒有學(xué)好的知識(shí)點(diǎn)。

　　2、第二階段：經(jīng)典課外書籍+社會(huì)熱點(diǎn)文章閱讀(大概用時(shí)：2個(gè)月)

　　高中階段老師推薦的經(jīng)典課外書籍，不管是現(xiàn)代文學(xué)方面的還是古代文學(xué)方面的，甚至可以看一部分大學(xué)中文系推薦書目，如《古代文學(xué)史》、《歐美文學(xué)史》。

　　作為備考復(fù)習(xí)，要帶著“心機(jī)”去看書，看到一些有價(jià)值的內(nèi)容要有“題感”，試想如果這部分考試考到了，你能否答出來一二。

　　同樣，準(zhǔn)備一個(gè)本子，整理歸納你認(rèn)為“有可能會(huì)考到的”內(nèi)容。

　　于此同時(shí)，要多讀一些近年來的“趨勢(shì)文”，結(jié)合時(shí)下社會(huì)熱點(diǎn)的評(píng)論文章，針對(duì)一些熱門觀點(diǎn)，要有自己的看法。如：1、《這塊屏幕改變了他們的人生》，講直播課堂，你怎么看?2、網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)盛行，你有什么想法?等等。

　　試著自己寫寫個(gè)人文章，寫寫自己的感悟。

　　3、第三階段：古詩(shī)詞和文言文部分系統(tǒng)鞏固(大概用時(shí)2個(gè)月)

　　這是最難的一個(gè)階段，因?yàn)楣旁?shī)詞和文言文閱讀理解是需要長(zhǎng)期積累的，如果平時(shí)的積累不夠，短時(shí)間內(nèi)補(bǔ)很吃力。

　　但是也不是完全沒有章法可循。古詩(shī)詞主要靠理解記憶，文言文主要靠對(duì)古文的閱讀能力。《史記》、《戰(zhàn)國(guó)策》這些老師推薦的常會(huì)考到的典籍可以多啃啃，會(huì)發(fā)現(xiàn)文言文中的奧妙也不過如此，相比之下，比英語(yǔ)好懂多了。

　　同樣，準(zhǔn)備一個(gè)本子，整理歸納你認(rèn)為“有可能會(huì)考到的”內(nèi)容。

　　4、第四階段：題海戰(zhàn)術(shù)(大概用時(shí)1個(gè)月)

　　到了高三下學(xué)期，主要是刷題，熟悉題型套路。包括作文。

　　在刷題的過程中，找到自己薄弱的部分，然后按照前面的三個(gè)階段的重新再來一個(gè)回合，不斷鞏固加深。這一階段不用太過辛苦，注意調(diào)節(jié)心態(tài)，練好字，學(xué)幾種常用的作文結(jié)構(gòu)。

　　以上便是高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃表，總之，用高三這一年來一次性學(xué)好語(yǔ)文，可能性不是很大，但是只要堅(jiān)持下來，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提分還是可行的。要從心理上首先不要怕難，其次明白循序漸進(jìn)的道理，堅(jiān)持下來總會(huì)有收獲的。

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