1高中生物光合作用與細胞呼吸知識點梳理總結(jié)
生物知識點一、ATP和酶
1、細胞代謝:細胞中每時每刻都進行著許多化學反應(yīng),是細胞生命活動的基礎(chǔ)。
2、酶的作用:通過“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗,可以說明酶在細胞代謝中具有催化作用,同時證明,與無機催化劑相比,酶具有高效性的特性。
3、酶的作用機理:1、活化能:分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量。2、催化劑的作用:降低反應(yīng)的活化能,促進化學反應(yīng)的進行。3、作用機理:催化劑是降低了反 應(yīng)的活化能。與無機催化劑相比,酶降低活化能的作用更顯著。
生物知識點二、光合作用
概念及其反應(yīng)式
光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物,并且釋放出氧的過程。
總反應(yīng)式:CO2+H2O───→(CH2O)+O2
反應(yīng)式的書寫應(yīng)注意以下幾點:(1)光合作用有水分解, 盡管反應(yīng)式中生成物一方?jīng)]有寫出水,但實際有水生成;(2)“─→”不能寫成“=”。
對光合作用的概念與反應(yīng)式應(yīng)該從光合作用的場所——葉綠體、條件——光能、原料——二氧化碳和水、產(chǎn)物——糖類等有機物和氧氣來掌握。
2高中生物專項知識點梳理:細胞呼吸知識點
生物知識點1、有氧呼吸:
有氧呼吸三階段反應(yīng)式及場所
在細胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生有氧呼吸第一階段即:
C6H12O6→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(2ATP) (每個箭頭上邊都加上酶,下同)
在線粒體基質(zhì)中發(fā)生有氧呼吸第二階段即:
2C3H4O3+6H2O→6CO2+20[H]+少量能量(2ATP)
在線粒體內(nèi)膜發(fā)生有氧呼吸第三階段:
24[H]+6O2→12H2O+大量能量(34ATP)
總反應(yīng)式 C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+大量能量
生物知識點2、無氧呼吸:(兩階段都在在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行)
第一階段與有氧呼吸相同:C6H12O6→2丙酮酸(C3H4O3)+4[H]+少量能量
第二階段丙酮酸轉(zhuǎn)化為酒精或者乳酸的過程中并不產(chǎn)生能量
2丙酮酸(C3H4O3)+4[H]→2C3H6O3(乳酸)
2丙酮酸(C3H4O3)+4[H]→2C2H5OH(酒精)+2CO2
總反應(yīng)式
C6H12O6→2C3H6O3(乳酸)+少量能量
C6H12O6→2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量
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以上就是大學路為大家?guī)淼母咧猩锕夂献饔门c細胞呼吸知識點總結(jié)!,希望能幫助到廣大考生!現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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