衛(wèi)校是衛(wèi)生學(xué)校的簡稱,衛(wèi)校屬于中職院校,培養(yǎng)醫(yī)學(xué)類專業(yè)的初級型人才,主要教學(xué)生一些理論知識和實際操作。初中和高中畢業(yè)生都可以報考,包括職高、技校、中專同等學(xué)歷的同學(xué)。近幾年,掌握一門技術(shù)性技能是很關(guān)鍵的,因此較多同學(xué)嘗試就讀衛(wèi)校,為祖國醫(yī)學(xué)事業(yè)盡一份綿力!但很多同學(xué)和家長對衛(wèi)校的相關(guān)信息并不是很了解,初中畢業(yè)可以到哪讀護理專業(yè)就是大家迫切想要了解的問題。接下來,大學(xué)路小編為大家整理了初中畢業(yè)可以到哪讀護理專業(yè)相關(guān)資訊,希望在大家報考衛(wèi)校時提供幫助!
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四川省南充市衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校是由宜賓市市人民*舉辦的我國公立環(huán)境衛(wèi)生類全日制中專職業(yè)學(xué)校,是四川省二所環(huán)境衛(wèi)生類公立國家級別示范關(guān)鍵中專職業(yè)學(xué)校之一。院校興建于1951年,具備久遠的辦校歷史時間,在川東北三省具有較高的名氣和知名度。辦校60多年來,依次為社會發(fā)展塑造各種醫(yī)藥學(xué)人オ三萬余名,是南充市及川東北地區(qū)地區(qū)定點醫(yī)療機構(gòu)技術(shù)性技能型人才團隊的關(guān)鍵支撐點。院校師資力量實力雄厚。有雙師型教師337人,在其中高級職稱評審89人、研究生24人、“雙師型"老師259人。
1951年,我院設(shè)立護理學(xué)專業(yè),2007年建立為重點學(xué)科技術(shù)專業(yè),2015年變成我國示范性院校關(guān)鍵基本建設(shè)技術(shù)專業(yè)。
目前醫(yī)護專業(yè)科目老師67人(研究生學(xué)歷4人,本科文憑56人),教師人才49人,高級職稱評審28人。我院80%老師既擔(dān)負了院校附院診療工作中,又擔(dān)負了課堂教學(xué)工作中,將醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)理論和醫(yī)藥學(xué)實踐活動緊密結(jié)合,累積了豐富多彩的診治經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗,打造出了一支總體技術(shù)專業(yè)實踐能力和教學(xué)能力水準(zhǔn)高、科學(xué)研究工作能力強的師資隊伍。
近些年,技術(shù)專業(yè)老師論文發(fā)表50余篇,擔(dān)負地市級課題研究5項,在其中一個課題研究成效獲三等獎,擔(dān)負省部級課題研究2項,在其中一個課題研究成效獲三等獎;撰寫整體規(guī)劃教材內(nèi)容10本,在其中小編2本,副總編2本,編寫教材6本,開發(fā)設(shè)計校本教材3本,校本教輔資料2本;5名老師各自獲四川省護理學(xué)專業(yè)老師說課比賽和信息技術(shù)應(yīng)用工作能力比賽二等獎和三等獎,2名老師獲宜賓市說課比賽一等獎等。
護理學(xué)專業(yè)實踐產(chǎn)業(yè)基地包含醫(yī)護實踐管理中心及臨床醫(yī)學(xué)綜合性實踐產(chǎn)業(yè)基地。醫(yī)護實踐管理中心購*高級模擬仿真人、虛似靜脈穿刺系統(tǒng)軟件、步態(tài)分析視頻直播系統(tǒng)等儀器設(shè)備,機器設(shè)備總價值達1000萬。該技術(shù)專業(yè)言之有理實一體室、護士站、診斷室、形體培訓(xùn)室等實訓(xùn)32個,實踐工序990個。健全的設(shè)施和模擬仿真醫(yī)院環(huán)境使學(xué)員能迅速進到崗位人物角色,開展人物角色感受,使學(xué)員在具備歷史人文特點的實踐產(chǎn)業(yè)基地耳聞目睹,塑造變成具備優(yōu)良職業(yè)道德規(guī)范和工作責(zé)任心的高質(zhì)量醫(yī)護優(yōu)秀人才。臨床醫(yī)學(xué)綜合性實踐產(chǎn)業(yè)基地有宜賓市人民醫(yī)院、宜賓市第五中心醫(yī)院、巴中市市人民醫(yī)院等44家學(xué)校外見習(xí)實踐產(chǎn)業(yè)基地,為學(xué)員出示了優(yōu)良的臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)和見習(xí)場地,有著初級之上技術(shù)職稱的見習(xí)實踐導(dǎo)師帶徒教師,達到護理學(xué)專業(yè)學(xué)員見習(xí)實踐要求。
2015年至今,院校持續(xù)五年下派學(xué)員參與省部級和國家級別醫(yī)護全國技能大賽,13人數(shù)得獎,在其中1人獲國家級別三等獎,1人獲省部級一等獎,五人獲省部級二等獎,6人獲省部級三等獎;另外機構(gòu)學(xué)員積極參加宜賓市醫(yī)護全國技能大賽,多的人獲地市級一、二、三等獎,獲團隊一等獎和二等獎各1次。
基本課程內(nèi)容控制模塊
品德教育、英文、信息科技基本。
技術(shù)專業(yè)基本課程內(nèi)容控制模塊
解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、病源微生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、藥品運用醫(yī)護。
課程控制模塊
護理學(xué)基礎(chǔ)、體格檢查、護理禮儀、人際交往、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、心理狀態(tài)與精神實質(zhì)醫(yī)護、護理學(xué)專業(yè)技術(shù)性實踐、搶救醫(yī)護技術(shù)性、社區(qū)護理、養(yǎng)老護理、重癥監(jiān)護室技術(shù)性等。
a、中學(xué)起始點全日制五年制護理學(xué)專業(yè)
報名學(xué)員務(wù)必參與當(dāng)初的普通高中環(huán)節(jié)院校的招生(通稱初中升高中),且中考分數(shù)務(wù)必做到本地市(州)要求的五年制省控線。2019年及之前,樂山市中學(xué)起始點全日制五年制的省控線為初中升高中總分的50%;2020年樂山市中學(xué)起始點全日制五年制的省控線為330分,占初中升高中總分的30%上下。
被四川省南充市衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校中學(xué)起始點全日制五年制護理學(xué)專業(yè)錄用的同學(xué)們,前三年在四川省南充市衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校讀職高,后二年根據(jù)升到基因表達考試(不參與今年高考)到四川衛(wèi)生恢復(fù)職業(yè)學(xué)校(公辦大學(xué))讀全日制??拼髮W(xué),畢業(yè)之后,由四川衛(wèi)生恢復(fù)職業(yè)學(xué)校授予全日制普通高等院校統(tǒng)招生??拼髮W(xué)畢業(yè)證。有意向的同學(xué)們,在大專畢業(yè)時,可參與全日制統(tǒng)招專升本,進到本科大學(xué)讀二年的全日制大學(xué)本科,畢業(yè)之后,由本科大學(xué)授予全日制普通高等院校全日制本科畢業(yè)證,能夠申請辦理學(xué)士學(xué)位證書書,能夠報考研究生。
b、三年制護理學(xué)專業(yè)
應(yīng)往屆生中學(xué)、普通高中大學(xué)畢業(yè)生,女生身高1.55米及之上、男孩身高1.6米及之上,五官端正、無色盲色弱、無“X”或“O”型腿,身心健康,報考時要招聘面試。
學(xué)生們在協(xié)作校入讀期內(nèi),秉著同意的標(biāo)準(zhǔn),新學(xué)期開學(xué)、放假了等節(jié)假日日,均由管理中心租賃汽運公司或旅行社的豪華大巴專車接送學(xué)生們,以保證 學(xué)生們來回班級管理的安全性,消除父母的顧慮,車錢由學(xué)生們自費。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補補?。俊庇只蚴恰皠e的孩子都報輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟負擔(dān)。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
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2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調(diào)皮,所
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