如何戰(zhàn)勝數(shù)學(xué)“紙老虎”之學(xué)習(xí)方法篇

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了如何戰(zhàn)勝數(shù)學(xué)“紙老虎”之學(xué)習(xí)方法篇相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

在很多同學(xué)眼中數(shù)學(xué)就是活生生一只老虎，你在他面前戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢百般示好，卻就是不能打動(dòng)他分毫，最后還是要落得個(gè)遍體鱗傷的狼狽下場(chǎng)。倒也不能說(shuō)自己腦子笨，智商不比別人，一道應(yīng)用題能有多難啊。說(shuō)到底，在小學(xué)、初中的數(shù)學(xué)課程前栽跟頭的同學(xué)們身上只有兩點(diǎn)問題：一是不會(huì)學(xué)習(xí)；二是心存畏懼。 首先我們來(lái)思考一下怎么樣才是會(huì)學(xué)習(xí)？怎么才能會(huì)學(xué)習(xí)？ 1、要認(rèn)真聽講是最基本的，即便是提前做過預(yù)習(xí)。初中有很多很多在這個(gè)崗位上堅(jiān)持超過十年的教師，這么些年來(lái)一直在研究這些知識(shí)點(diǎn)，研究怎樣講課同學(xué)們會(huì)比較好接受、針對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)該怎么教。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上是最不能掉以輕心的，老師在課堂上講的那些注意事項(xiàng)、易錯(cuò)點(diǎn)是我們?nèi)绾我差A(yù)習(xí)不到的，這都是老師常年教學(xué)、閱卷所總結(jié)出來(lái)的精髓。 2、注重課堂效率，不被外界影響。很多學(xué)生在小學(xué)的時(shí)候沒有養(yǎng)成認(rèn)真聽課的好習(xí)慣，甚至?xí)谡n堂上態(tài)度散漫、調(diào)皮搗蛋，干擾別人聽課。如果自己身邊有這樣的同學(xué)，一定不要受影響，明確告訴他不要打擾你聽課，必要的時(shí)候可以舉手示意尋求老師的幫助。另外要學(xué)會(huì)將生活中的事情跟學(xué)習(xí)區(qū)分開來(lái)，不要讓生活中的事情影響自己的學(xué)習(xí)，若是從小培養(yǎng)起這樣的心態(tài)和習(xí)慣，將受益終身。 3、思維要開闊，聽課、解題的時(shí)候要發(fā)揮想象力。青春期的孩子普遍都玩心重，這是正常的，所以我們才要提高課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率，課后盡情的玩。那怎么才叫提高學(xué)習(xí)效率呢？思維一定要活躍，老師講課的時(shí)候自己的腦子要跟著轉(zhuǎn)，要能跟上老師的思維，就要求同學(xué)們?cè)谡n堂上發(fā)揮想象力，多動(dòng)腦多思考，揣摩老師為什么這樣講，還有沒有別的解題思路等等。 4、手腦并用。好記星不如爛筆頭，相信同學(xué)們聽這句話聽得耳朵都要生繭子了。首先，記筆記這個(gè)習(xí)慣不是每個(gè)人都能堅(jiān)持的，這需要有很強(qiáng)大的意念，需要有很嚴(yán)格的自我要求。其次，記筆記能達(dá)到最高效的重復(fù)記憶，記筆記需要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一下簡(jiǎn)單梳理，在記錄的過程試一次強(qiáng)化記憶，記完之后進(jìn)行回顧就又是一次熟悉的過程。就像東尼博贊所著《超級(jí)記憶》中提到的“掛鉤記憶”理論：同樣的一個(gè)知識(shí)，它所帶有的掛鉤越多，掛鉤特點(diǎn)越具體就越有利于記憶者的記憶效果 5、提出問題，解決問題。在老師授課的過程中遇到自己聽不懂的或者自己在做練習(xí)題時(shí)遇見的難題千萬(wàn)不要放下，盡快想辦法搞清楚。而且在一定意義上提出問題比解決問題要重要的多，愛因斯坦曾說(shuō)過： “提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更為重要，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問題也許只是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技巧問題。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度看舊問題，卻需要?jiǎng)?chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。”在學(xué)習(xí)上，永遠(yuǎn)不要停止思考。

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