中央財經(jīng)大學(xué)是教育部直屬的、教育部、財政部和北京市共建的大學(xué),是國家“雙一流”建設(shè)、“211工程”建設(shè)和首批“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”項目建設(shè)高校。??
學(xué)校始建于1949年11月6日,創(chuàng)辦之初由財政部主管,歷經(jīng)中央稅務(wù)學(xué)校、中央財政學(xué)院、中央財經(jīng)學(xué)院、中央財政金融學(xué)院等發(fā)展階段,1996年更名為中央財經(jīng)大學(xué),2000年,學(xué)校由財政部劃轉(zhuǎn)教育部直屬管理,2005年進(jìn)入國家“211工程”重點建設(shè)高校,2006年成為國家“985工程”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺首批建設(shè)高校,2012年成為教育部、財政部和北京市人民*共建高校,2017年成為國家“世界一流學(xué)科建設(shè)高?!薄iL期以來,學(xué)校秉持“忠誠、團(tuán)結(jié)、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn),傳承“求真求是,追求卓越”的辦學(xué)理念,形成了鮮明的辦學(xué)特色,為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)了10萬余名各級各類高素質(zhì)人才,被譽為“中國財經(jīng)管理專家的搖籃”。??
學(xué)??傉嫉孛娣e1027165平方米,其中學(xué)院南路校區(qū)占地面積141962平方米,沙河校區(qū)占地面積789798平方米。??
截至2017年12月,全校教職工1743人,其中專任教師1189人。教授311人,占專任教師總數(shù)的26.16%,副教授462人,占專任教師總數(shù)的38.86%;具有博士學(xué)位者856人,占專任教師總數(shù)的71.99%。學(xué)校現(xiàn)有全日制學(xué)生15235人,其中,普通本科生10054人,碩士研究生4286人,博士研究生631人,留學(xué)生264人。??
學(xué)校形成了以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和法學(xué)學(xué)科為主體,文學(xué)、哲學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系。學(xué)校設(shè)有51個本科專業(yè),擁有經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)本科專業(yè)自主設(shè)置權(quán),擁有8個國家特色專業(yè)建設(shè)點和7個北京市特色專業(yè)建設(shè)點;擁有應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科;擁有應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一級學(xué)科和會計學(xué)二級學(xué)科國家重點學(xué)科;擁有工商管理、統(tǒng)計學(xué)一級學(xué)科,政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義中國化研究、世界經(jīng)濟(jì)二級學(xué)科和經(jīng)濟(jì)信息管理、跨國公司管理交叉學(xué)科等北京市重點學(xué)科;擁有應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、統(tǒng)計學(xué)和馬克思主義理論等5個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科,15個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科,1個碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科和工商管理、公共管理、會計和法律等18個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別;工商管理、會計、法律等3個專業(yè)學(xué)位于2010年獲批教育部專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點項目,全國保險、資產(chǎn)評估專業(yè)學(xué)位研究教育指導(dǎo)委員會秘書處設(shè)在我校;擁有國家級精品課程和北京市級精品課程17門,6門國家級公開視頻課,2門國家精品資源共享課;先后獲得6項國家級教學(xué)成果獎和30項北京市教學(xué)成果獎。擁有應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、馬克思主義理論、統(tǒng)計學(xué)等5個博士后科研流動站;擁有國家“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”首批5個試點項目之一“經(jīng)濟(jì)學(xué)與公共政策優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”;擁有教育部人文社會科學(xué)重點研究基地中國精算研究院、高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃(“111計劃”)“保險風(fēng)險分析與決策學(xué)科創(chuàng)新引智基地”,北京市哲學(xué)社會科學(xué)研究基地北京財經(jīng)研究基地和首都互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究基地,北京高校中國特色社會主義理論研究協(xié)同創(chuàng)新中心和中國財政發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心。??
長期以來,學(xué)校高度重視師資隊伍建設(shè)。在老一代教師中,著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家和學(xué)者陳岱孫、崔敬伯、崔書香、李寶光、劉光第、胡中流、李天民、張玉文、聞潛、姜維壯、魏振雄、王佩真、侯榮華、李繼熊等先后在校任教,其中一些老教授仍活躍在教學(xué)科研第一線。學(xué)校先后有42人成為享受國務(wù)院*特殊津貼專家。在中青年骨干教師中,學(xué)校擁有“千人計劃”入選者2人、長江學(xué)者7人、國家教學(xué)名師2人、“新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選”5人、教育部社會科學(xué)委員會委員、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀支持人才”等各類杰出人才。學(xué)校是首批實施“長江學(xué)者獎勵計劃”的人文社科類院校。學(xué)校擁有國家級教學(xué)團(tuán)隊3個和北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊7個。近年來,學(xué)校著力在全球范圍內(nèi)平臺式引進(jìn)大批海外優(yōu)秀人才,聘請了一批國內(nèi)外著名學(xué)者擔(dān)任學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)帶頭人,例如,諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者勞倫斯·克萊因、約瑟夫·斯蒂格利茨、羅伯特·恩格爾、埃里克·馬斯金、羅杰·邁爾森等擔(dān)任學(xué)校學(xué)術(shù)委員、名譽教授、客座教授和*教授,為學(xué)生授課。??
作為我國經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的重要科研創(chuàng)新基地,學(xué)校充分發(fā)揮國家部委和地方*決策的“思想庫”和“智囊團(tuán)”的作用,為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展提供了強大的理論保證和有力的智力支持?!笆晃濉币詠?,學(xué)校承擔(dān)了516項國家社會科學(xué)基金項目、自然科學(xué)基金項目以及教育部人文社會科學(xué)重大課題攻關(guān)項目等重大科研課題。學(xué)校舉辦的各類論壇和高水平國際研討會在國內(nèi)外產(chǎn)生了巨大影響。??
進(jìn)入新世紀(jì),根據(jù)建設(shè)創(chuàng)新型國家對拔尖創(chuàng)新人才需求的新形勢,學(xué)校注重對學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),探索人才培養(yǎng)新模式,設(shè)立了人才培養(yǎng)模式試驗區(qū),著力培養(yǎng)具有國際視野的創(chuàng)新人才,取得了良好的成效。2006年和2007年,學(xué)校相繼成為教育部“國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地”和“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目”首批高校。2010年,學(xué)校成為國家“財經(jīng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革試點”院校和教育部“專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點”院校。??
學(xué)校實施國際化戰(zhàn)略,大力開展多形式、多層次的國際交流與合作,與遍及世界五大洲的高校、*機構(gòu)、國際組織、跨國企業(yè)等170家單位建立了合作關(guān)系。學(xué)校舉辦的中澳、中美和中荷三個中外合作辦學(xué)項目實現(xiàn)了本碩博層次的全覆蓋,在巴西承建的孔子學(xué)院進(jìn)入全球示范孔子學(xué)院行列,在澳大利亞成立了商學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)聯(lián)合研究中心,在德國建立了學(xué)生海外實習(xí)基地,在日本建立了學(xué)生海外學(xué)習(xí)基地。學(xué)校具有國際化的優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺,共有八個教學(xué)項目獲得了AMBA、英國精算師協(xié)會等六個國際學(xué)術(shù)組織認(rèn)證。學(xué)校設(shè)立了國家高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地,每年來校訪問和講學(xué)的外籍專家和教師達(dá)到五百余人,有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的教師占學(xué)校專任教師總?cè)藬?shù)的百分之五十以上。學(xué)校每年通過國家公派項目、校際交流項目等派出近六百名學(xué)生赴海外學(xué)習(xí)交流。自2005年以來,先后成為中國*獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校和國家漢辦孔子學(xué)院獎學(xué)金等項目實施院校。從2006年開始承擔(dān)國家援外項目,先后對來自94個發(fā)展中國家1198名*高級官員進(jìn)行培訓(xùn),受到了廣泛好評。??
學(xué)校根據(jù)國內(nèi)外高等教育發(fā)展趨勢和我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,結(jié)合自身發(fā)展優(yōu)勢,經(jīng)過科學(xué)論證,明確了學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo):將中央財經(jīng)大學(xué)建設(shè)成為有特色、多科性、國際化的高水平研究型大學(xué)。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補補???”又或是“別的孩子都報輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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