吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣 吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院1950年10月創(chuàng)建于長春，時名為吉林省工業(yè)?？茖W(xué)校。學(xué)校是國家公辦、教育部備案、隸屬吉林省教育廳管轄的吉林省普通高等學(xué)校，是第三批國家示范性高等職業(yè)院校。??

一、辦學(xué)歷史??

學(xué)校自1950年創(chuàng)辦以來，1953年改名為吉林省吉林化學(xué)工業(yè)學(xué)校，1954年1月遷至當(dāng)時的省會吉林市。1956年8月由于專業(yè)調(diào)整，更名為吉林省吉林食品工業(yè)學(xué)校。1958年8月，為了適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)對化工人才的需要，改名為吉林省吉林化學(xué)工業(yè)學(xué)校。1959年5月，為適應(yīng)吉林省對高技能人才的需求，增設(shè)大專部，更名為吉林化學(xué)工業(yè)?？茖W(xué)校。1963年7月由于人員、專業(yè)調(diào)整，更名為吉林省化學(xué)工業(yè)學(xué)校。1973年2月，學(xué)校為適應(yīng)吉林油田開發(fā)建設(shè)需要，改稱為吉林省石油化工學(xué)校。1978年8月學(xué)校被化工部列為全國重點(diǎn)化工學(xué)校，易名為吉林化工學(xué)校。此前學(xué)校主管上級單位一直為吉林省石油化工局。2002年1月吉林省人民*正式批準(zhǔn)學(xué)校升格為普通高等學(xué)校，確定現(xiàn)校名為吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，隸屬于吉林省教育廳。??

二、地理位置??

學(xué)?，F(xiàn)有兩個校區(qū)，主校區(qū)位于吉林市豐滿區(qū)恒山西路15號，東校區(qū)位于吉林市豐滿區(qū)宜山路70號。學(xué)校占地141畝，建筑10.2萬平方米。新校區(qū)占地面積70萬平方米，規(guī)劃建筑面積24.3萬平方米。??

三、基本條件??

（一）設(shè)備投入??

學(xué)校高度重視硬件設(shè)施投入，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2億元。??

（二）師資隊(duì)伍??

學(xué)?，F(xiàn)有教職工328人，專任教師292人，教授29人，副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員84人，具有碩博學(xué)位教師233人，有138名教師獲得吉林省職業(yè)院?！半p師型”教師職業(yè)資格證書，被吉林省教育廳認(rèn)定為“雙師型”教師。??

學(xué)校長期聘用“能工巧匠”10人，擁有長白山技能名師2人，行業(yè)教學(xué)名師7人，全國化工高職教指委成員13人。建設(shè)有國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個，省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個，全國石油和化工教育優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個。??

四、教學(xué)建設(shè)??

（一）機(jī)構(gòu)設(shè)置??

學(xué)校教學(xué)單位設(shè)置為六院三部：化工與材料技術(shù)學(xué)院、機(jī)械與汽車技術(shù)學(xué)院、機(jī)電與智能技術(shù)學(xué)院、電氣與信息技術(shù)學(xué)院、制藥與環(huán)境技術(shù)學(xué)院、經(jīng)管與藝術(shù)學(xué)院、思政教學(xué)部、基礎(chǔ)教學(xué)部、體育教學(xué)部。??

（二）專業(yè)建設(shè)??

學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)裝備*大類、生物與化工大類等10個專業(yè)大類24個專業(yè)類56個專業(yè)，其中國家示范專業(yè)4個、國家高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)2個、省示范專業(yè)2個、省特色專業(yè)7個，省品牌專業(yè)群3個,省高水平立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)群12個；國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)1個，省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)3個。??

（三）課程建設(shè)??

學(xué)校現(xiàn)有國家級精品課2門，國家級精品在線開放課程1門，省精品課13門，省優(yōu)秀課23門，吉林省課程思政學(xué)科育人示范課程2門，吉林省精品在線開放課程3門，教育部高職高專教指委精品課2門。制定國家級專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1個；參與國家專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)3個；獲國家級教學(xué)成果獎1項(xiàng)，省級教學(xué)成果獎11項(xiàng)。??

（四）基地建設(shè)??

學(xué)?，F(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地（實(shí)訓(xùn)室）154個，校外實(shí)訓(xùn)基地84個；擁有吉林省示范性實(shí)訓(xùn)基地1個，吉林省高等學(xué)校工程創(chuàng)新訓(xùn)練中心1個，國家高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地2個，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地5個。??

五、人才培養(yǎng)??

（一）學(xué)生規(guī)模??

學(xué)?，F(xiàn)有在校生8300人。中高職銜接校達(dá)到49所。??

（二）就業(yè)情況??

人才就業(yè)質(zhì)量進(jìn)一步提高。2019年，初次就業(yè)率達(dá)92.57%，年終就業(yè)率95.25%，創(chuàng)歷史新高。用人單位及學(xué)生就業(yè)滿意度均高于95%。本地就業(yè)率60.17%，人才服務(wù)區(qū)域能力穩(wěn)定。??

（三）產(chǎn)教融合情況??

產(chǎn)教融合、校企合作不斷深化。與松原石化、四環(huán)制藥開展現(xiàn)代學(xué)徒制育人試點(diǎn)；聘請技能大師擔(dān)任客座教授，成立大師工作室5個。成立聯(lián)想IT學(xué)院、眾誠石化學(xué)院、應(yīng)急管理學(xué)院和“豐滿區(qū)社區(qū)學(xué)院”。積極實(shí)施合作辦專業(yè)，開展冠名班、定制班；吉林化工職教集團(tuán)被批準(zhǔn)為省示范性職教集團(tuán)，并推薦國家示范性職教集團(tuán)。??

（四）以賽促學(xué)情況??

以賽促教、以賽促學(xué)，人才綜合素質(zhì)穩(wěn)步提升。鼓勵組織師生參加各級各類大賽，三年來，累計獲省級以上獎項(xiàng)275項(xiàng)，其中：國際級二等獎1項(xiàng)、三等獎1項(xiàng)，國家級一等獎2項(xiàng)、二等獎21項(xiàng)、三等獎7項(xiàng)，省級一等獎38項(xiàng)、二等獎93項(xiàng)、三等獎112項(xiàng)。學(xué)校高度重視學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，2019年學(xué)生參加相關(guān)大賽，獲國家級銅獎1項(xiàng)，省級一等獎2項(xiàng)、二等獎9項(xiàng)、三等獎17項(xiàng)，獲國家工信部大賽獎補(bǔ)資金36.5萬元。??

六、社會聲譽(yù)??

（一）獲得榮譽(yù)??

學(xué)校2007年獲得教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀，并成為吉林省首批重點(diǎn)建設(shè)示范性高等職業(yè)院校，2008年7月被教育部、財政部批準(zhǔn)為第三批國家示范性高等職業(yè)院校立項(xiàng)建設(shè)單位，2011年9月，順利通過國家級驗(yàn)收。2012年，學(xué)校被評為2010-2012年度吉林省精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位和中國石油和化學(xué)工業(yè)文化建設(shè)先進(jìn)單位。2013年學(xué)校獲得全省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎兩項(xiàng)。2014年被評為吉林省職業(yè)教育先進(jìn)單位。2015年再次被評為中國石油和化學(xué)工業(yè)文化建設(shè)先進(jìn)單位，并被評為全省文明單位。2017年學(xué)校獲得吉林省首屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學(xué)校獎。2018年獲得中國石油和化學(xué)工業(yè)院校文化建設(shè)先進(jìn)單位稱號，被吉林市精神文明建設(shè)委員會評為文明校園示范學(xué)校。2019年被評為首批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)單位、2020年度全省現(xiàn)代職業(yè)教育示范校立項(xiàng)建設(shè)單位，獲評了首屆吉林省創(chuàng)新人才100強(qiáng)品牌服務(wù)單位。??

（二）社會認(rèn)可??

學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和聲譽(yù)獲得社會廣泛認(rèn)可，建設(shè)有國家緊缺人才數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、藥物制劑實(shí)訓(xùn)基地、國家第一所石油和化工職業(yè)教育與培訓(xùn)校企合作示范性實(shí)訓(xùn)基地、吉林省第一批石油和化工示范性實(shí)訓(xùn)基地、吉林省首批高等教育研究基地和省工程創(chuàng)新訓(xùn)練中心,與吉林省總工會簽約成立吉林省職業(yè)技能競賽集訓(xùn)示范基地。學(xué)校成功入圍國家教育部首批1+X證書制度試點(diǎn)院校；通過教育部《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018年）》項(xiàng)目認(rèn)定：機(jī)械*與自動化、應(yīng)用化工技術(shù)2個專業(yè)被認(rèn)定為骨干專業(yè)項(xiàng)目，東北煉化吉林化建工程有限公司焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、吉林省石油和化工專業(yè)職業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、中油吉林石化分公司電儀實(shí)訓(xùn)基地、中油吉林石化分公司分析實(shí)訓(xùn)基地、東北煉化吉林化建工程有限公司化工裝備技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地等5個實(shí)訓(xùn)基地被認(rèn)定為生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，石油和化工類專業(yè)、工業(yè)過程自動化技術(shù)2個“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地被認(rèn)定為“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。??

（三）社會影響??

學(xué)校積極參與對外交流合作，努力服務(wù)國家戰(zhàn)略、服務(wù)區(qū)域，在行業(yè)內(nèi)享有一定地位，目前學(xué)校是中國化工教育協(xié)會副會長單位、東北區(qū)協(xié)作組主任單位，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會常務(wù)理事單位，首批全國職業(yè)院校勞動教育研究院勞動教育研究中心成員，中德聯(lián)盟吉林省示范基地，吉林省化工職業(yè)教育委員會副理事長單位，吉林省化工學(xué)會副理事長單位，全國高分子材料（橡膠）職教集團(tuán)副理事長單位，吉林市中華職業(yè)教育社副主任單位?；ぢ毥碳瘓F(tuán)獲批建設(shè)省示范性職教集團(tuán)。近年來，學(xué)校教師持續(xù)為企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)、創(chuàng)新實(shí)用新型職務(wù)專利；為中化吉林長山化工股份公司、吉林石化公司等多家大型企業(yè)培訓(xùn)員工和退轉(zhuǎn)軍人，積極開展職業(yè)技能鑒定，為吉林昊融集團(tuán)有限公司等辦繼續(xù)教育本科班，獲得了良好的社會反響。??

（四）社會服務(wù)??

1.培訓(xùn)服務(wù)能力??

（1）一體推進(jìn)培訓(xùn)學(xué)院、培訓(xùn)基地、培訓(xùn)隊(duì)伍、培訓(xùn)機(jī)制建設(shè)，發(fā)揮跨企業(yè)培訓(xùn)中心功能，面向企業(yè)員工、退伍軍人、下崗職工、大中小學(xué)生、行業(yè)教師等多種群體開展培訓(xùn)。獲評兩個國家培訓(xùn)基地和全國石油和化工行業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)示范基地。國家開放大學(xué)石油化工學(xué)院吉林石化學(xué)習(xí)中心落戶我校。??

（2）夯實(shí)平臺建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)資源。開展競賽服務(wù)，被省總工會確定為省職業(yè)技能競賽集訓(xùn)示范基地，多次承辦行業(yè)、省市級競賽。強(qiáng)化鑒定服務(wù)，啟動“1+X”證書制度試點(diǎn)專業(yè)9個，完成第一批3個證書考試；建成安全管理資格培訓(xùn)考試中心，成立智能*職業(yè)技能評估考試站。中小學(xué)研學(xué)基地和大學(xué)生共享性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)取得成效，不斷擴(kuò)大影響。??

2.協(xié)同創(chuàng)新能力??

校政企融合平臺進(jìn)一步完善，科研協(xié)作能力進(jìn)一步增強(qiáng)。與企業(yè)共同建立協(xié)同創(chuàng)新中心3個、校企合作工作站4個，成立了“豐滿區(qū)中小微企業(yè)服務(wù)中心”，研究所科研工作逐步啟動。??

3.文化服務(wù)能力??

校外建設(shè)13個志愿服務(wù)基地，參與市創(chuàng)城系列活動和大型賽事，開展志愿服務(wù)活動累計超百次、超千人次、超萬小時。舉辦大國工匠進(jìn)校園、職教活動月、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園等系列活動，實(shí)現(xiàn)文化傳承和文化育人同步。圖書館向社區(qū)開放，利用率同比上升；電子閱覽室全天候開放。