上海紐約大學介紹 上海紐約大學概況 上海紐約大學成立于2012年,是經教育部批準,在上海市及浦東新區(qū)*大力支持下,由華東師范大學和紐約大學合作創(chuàng)辦的中國第一所中美合辦研究型大學,也是紐約大學全球體系中具有學位授予資格的三大校園之一。 上海紐約大學立足中國面向世界,依托紐約大學的先進教育理念和優(yōu)質教育資源,致力于奉獻卓越的教學、科研和社會服務,成為中國高等教育改革當中具有變革意義的“試驗田”,培養(yǎng)學生成為具有國際視野、跨文化溝通能力以及創(chuàng)新能力的世界公民。
育人理念:好奇嚴謹,厚德敬業(yè),以世界為課堂,以天下為己任。
上海紐約大學本科教育概況
上海紐約大學秉承博雅教育的理念,順應經濟全球化及科技高速發(fā)展迭代的時代特征,貫徹寬口徑、厚基礎的原則,將通識培養(yǎng)與專業(yè)訓練的優(yōu)勢相融合,打造獨具特色的本科教育模式,在為學生打下扎實專業(yè)基礎的同時,充分拓寬學術視野,訓練審辯思維能力,培育健全的人格,不僅為學生迎接畢業(yè)后的挑戰(zhàn)做準備,更為終生學習和發(fā)揮創(chuàng)造力賦能,構建可以終生受益的成長體系。
“博”與“?!毕嘟Y合的定制式課程體系與學業(yè)路徑 上海紐約大學的本科教育突破傳統(tǒng)意義的專業(yè)邊界,運用國際高等教育界最前沿的跨學科創(chuàng)新培養(yǎng)理念,精心設計了一套適合上海紐約大學學生發(fā)展的課程體系。 學生入學時不分專業(yè)。本科四年的前兩年主要對學生進行通識核心課程的培養(yǎng),通過社會文化、自然科學、數(shù)學、算法思維、語言及寫作等六大課程板塊,著力打造堅實完整的知識基礎、訓練嚴謹活躍的思維能力,以及培養(yǎng)全面開闊的學術視野,讓學生接受完整的人類文明核心知識學習,接觸各個學科領域的內容及發(fā)展趨勢,從而可以充分認識自身學業(yè)興趣和特長,更有針對性地選擇合適的專業(yè)或方向。 學生最早可以在大一結束后確定自己的專業(yè)方向。
上海紐約大學本科階段開設12個專業(yè)(含19個方向),以及豐富的輔修專業(yè),涵蓋商學、計算機與工程、自然科學、人文社科等各個領域。專業(yè)課程的設置在覆蓋必要的專業(yè)知識的基礎上,為學生充分留出了選擇細分方向和跨學科應用的空間。學生可以自主組合定制化的專業(yè)知識與技能模塊,形成個性化的專業(yè)發(fā)展路徑與核心競爭力。同時結合通識教育塑造的跨學科的視野及能力,成為一專多能、觸類旁通的多元人才,為未來個人發(fā)展創(chuàng)造最大化的可能性。 在完成前兩年的學業(yè)之后,上海紐約大學的學生可以去到紐約大學全球體系當中的其他校園和學習中心進行為期一至兩個學期的海外學習。
作為國際上最早開展大規(guī)模國際化的世界一流大學,紐約大學在全球五大洲的14個主要城市建立了三個有學位授予資格的校園和11個海外學習中心。學生可以根據(jù)自己的專業(yè)需要和學業(yè)興趣選擇海外學習的城市與教學點,無縫接入紐約大學質量統(tǒng)一的全球課程、師資和教育資源,以及更多全球輔修專業(yè),進一步充實頭腦,開闊眼界,實現(xiàn)既讀萬卷書,又行萬里路。
世界一流的師資隊伍與國際領先的生均師資配比
上海紐約大學按照紐約大學標準、依托紐約大學世界一流的師資資源和選材體系面向全球招聘教師。截止2018年,已建成一支約200人的高水平、國際化、結構合理的師資隊伍,師生比1: 6左右(長期目標為1:8),處于世界領先水平。辦學至今,先后有23位各國院士級的學術大師全時為本科生上課,僅2018學年就有8位大師在校任教。世界一流的師資和極致的小班化教學模式,都是為了給學生創(chuàng)造最優(yōu)質高效的教學體驗,實現(xiàn)最大化的學習成果。
高度國際化的教學環(huán)境 截止2018年,上海紐約大學現(xiàn)有在校本科生1300余人,中國學生和國際學生各半,國際學生來自世界70多個國家和地區(qū),是世界上國際化程度最高的大學之一。學校采用全英語教學,并在課外活動及校園生活方面大力創(chuàng)造跨文化交流的環(huán)境與條件,最大程度地培養(yǎng)學生適應并勝任在國際化環(huán)境中工作與生活的能力。 暢行世界的雙學位體系 上海紐約大學頒發(fā)中、美兩個學位,共三張證書:即由美國紐約大學頒發(fā)的學位證書,和由上海紐約大學頒發(fā)的學位證書和畢業(yè)證書。雙學位體系也是中外合辦大學的重要特色之一,學生在畢業(yè)以后無論是選擇出國深造,還是留在國內就業(yè),都可以發(fā)揮中美兩套文憑所帶來的不同優(yōu)勢和切實便利
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導機構。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學不行,是不是得補補???”又或是“別的孩子都報輔導
2019年11月11日 22:18課外輔導是一種較為常見的課外學習活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎教育階段,學校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓機構是校內教育的完善和補充,然而也造成學生更多的學習壓力和家長們的經濟負擔。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓行業(yè),在我的認知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進入新東方天津學校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經歷一次小升初,我還以為九年義務教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經歷的最嚴峻的義務可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學前教育班額和生師比
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