每個(gè)家長(zhǎng)可能都會(huì)有一種問題,就是孩子平時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)很好,什么題目感覺都會(huì),可是考試的時(shí)候,總是提不上分去,這個(gè)到底是什么原因呢?
今天我們的主題是考前復(fù)習(xí),考前復(fù)習(xí)會(huì)從兩個(gè)點(diǎn)來講,這兩個(gè)點(diǎn)分別是學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及知識(shí)點(diǎn)的掌握。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣,總結(jié)了出來了四個(gè)字。這四個(gè)字叫做‘‘三行兩法’’,首先我門線講三行,什么時(shí)候三行呢?這個(gè)時(shí)候我們把學(xué)生分為了三種,一種是天賦爆炸型學(xué)生,這種學(xué)生一定要記住,不要以為他天賦爆炸就不要以為他可以考得很好學(xué)得很好,考上理想的中學(xué)和大學(xué),這是不一定的。除此之外,我建議,對(duì)特別特別優(yōu)秀的,極端優(yōu)秀的孩子,建議無為而治,讓孩子自己去把握機(jī)會(huì)。
第二類孩子就比較普遍了,我把他稱為調(diào)皮,毛躁型小孩子,這在初中非常非常的常見,一個(gè)小男孩啊可能小學(xué)的時(shí)候不太毛躁,一到了初中活潑得跟個(gè)猴子一樣,這種小孩一般有這樣一個(gè)特點(diǎn),第一個(gè)特點(diǎn)是上課的時(shí)候話比老師還要多,怎么堵都堵不住,考試之前覺得啥都會(huì),結(jié)果一考試都不對(duì)。這種孩子有的特點(diǎn)是120分的考試怎么都能考90多分,100多分,甚至有的時(shí)候能考個(gè)110多分,但總是靠117,118這種分?jǐn)?shù),為什么呢,其實(shí)差的就是那一點(diǎn)點(diǎn),對(duì)于這種孩子我們家長(zhǎng)一定要和孩子深入的溝通,溝通什么呢?溝通一個(gè)點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)叫做考試的目的,考試的目的就是拿分?jǐn)?shù),只有拿分?jǐn)?shù)才能證明你牛,對(duì)于這種孩子,如果想拿到更高的分?jǐn)?shù),家長(zhǎng)必須要給孩子貫徹一個(gè)點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)叫做逃離舒適區(qū),就是你每一次想要去做那件事的時(shí)候,我都能得到這個(gè)題的答案來,但是家長(zhǎng)要告訴他,你得到這個(gè)題答案沒有用,因?yàn)檫@個(gè)題12分,你得到一個(gè)正確答案可能只能得到8分,9分,10分,但是剩下的兩分四分,你是得不到的,必須要和孩子去溝通這一塊。
對(duì)于這種孩子一定要改變這個(gè)臭毛病,能做的就是練,不斷不斷的去重復(fù),練習(xí)大題,不要只注重答案,還有過程才是最重要的。
在考試前總結(jié)的兩個(gè)方法,第一點(diǎn)就是我們所有所有的老師的會(huì)告訴學(xué)生用錯(cuò)題本,其實(shí)所有的學(xué)校所有的老師所有的好一點(diǎn)的學(xué)生都會(huì)用錯(cuò)題本,但是就是一點(diǎn)你有沒有把錯(cuò)題本用好,在使用錯(cuò)題本中,有四個(gè)大忌,第一個(gè)就是覺得這個(gè)題會(huì)了,然后我就不把這個(gè)題整理到我的錯(cuò)題本上,這個(gè)時(shí)候我總結(jié)出來了一點(diǎn),就是初中數(shù)學(xué)中絕大多數(shù)錯(cuò)誤的,就是你看完答案后就能明白了,我就得孩子對(duì)這件事都特別特別的有體會(huì)。第二點(diǎn)不會(huì)對(duì)錯(cuò)題本只整理和不看,這個(gè)好多小女同學(xué),特別好犯這個(gè)毛病。第三點(diǎn)就是不要只看不做,考試之前翻起來看,覺得每個(gè)題都會(huì),所有就不看了,這肯定不行,尤其是在初中,很多題目,就是因?yàn)槟愕牡谝灰庾R(shí)是錯(cuò)的,而不是因?yàn)槟悴粫?huì),我們對(duì)于錯(cuò)題本不要只加不減,就是我的錯(cuò)題本不斷不斷的積累,從初一不斷到初三,越來越多,總結(jié)了十幾本錯(cuò)題本,你說你復(fù)習(xí)的時(shí)候你看哪個(gè)錯(cuò)題本,所有10歲的錯(cuò)誤別留到15歲。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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