貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院怎么樣 貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院（Guizhou Vocational College of Industry and Trade）坐落在貴州省威寧彝族*苗族自治縣濱海大道777號(hào)，是2015年經(jīng)國(guó)家教育部、貴州省人民*批準(zhǔn)成立的全日制普通高等專(zhuān)科學(xué)校，同時(shí)舉辦中等職業(yè)教育。

根據(jù)2016年6月學(xué)校官網(wǎng)顯示，該校占地面積750畝，規(guī)劃校舍22.5萬(wàn)平方米，有在校生5000余人。貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)辦于2015年，是經(jīng)國(guó)家教育部、貴州省人民*批準(zhǔn)成立的全日制普通高等專(zhuān)科學(xué)校。

根據(jù)2016年6月學(xué)校官網(wǎng)顯示，該校共有旅游發(fā)展研究中心、商務(wù)管理研究中心、服裝設(shè)計(jì)研究中心、汽車(chē)工程研究中心、機(jī)械工程研究中心5個(gè)科研機(jī)構(gòu)。根據(jù)2017年7月學(xué)校官網(wǎng)顯示，該校設(shè)有財(cái)經(jīng)系、管理系、設(shè)計(jì)系、機(jī)械與汽車(chē)系，開(kāi)設(shè)18個(gè)招生專(zhuān)業(yè)。

校訓(xùn)：厚德強(qiáng)能、知行合一

“厚德”源于《周易》中的卦辭：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”?！薄秶?guó)語(yǔ).晉語(yǔ)六》又曰：“吾聞之，唯厚德者能受多福，無(wú)福而服者眾，必自傷也?！薄昂竦隆倍謶?yīng)有兩解：其一是學(xué)院以德為本，育人先育德；其二是學(xué)院力求通過(guò)教育，培養(yǎng)師生重視品德像大地一樣能容養(yǎng)萬(wàn)物?！皬?qiáng)能”源自《后漢書(shū)·河間王開(kāi)傳》:“順帝以侍御史吳郡沉景有強(qiáng)能稱(chēng)，故擢為河間相?！薄皬?qiáng)”，指感情或意志所要求達(dá)到的程度高，即提高，加強(qiáng)，增強(qiáng)，優(yōu)越。能，指能力、才能、才干，又指技能，包括生存的能力，學(xué)習(xí)的能力，工作的能力，以及為人處事的能力。學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為本位，構(gòu)建與高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐技能、文化素質(zhì)的課程體系，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理等急需高等級(jí)職業(yè)技術(shù)人才。

“知行合一”語(yǔ)出王守仁《傳習(xí)錄》卷上：“只說(shuō)一箇知，已自有行在；只說(shuō)一箇行，已自有知在”。“知”指人的意識(shí)和意念，“行”指人的踐履與行動(dòng)。知中有行，行中有知；以知為行，知決定行。學(xué)院在辦學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)校與企業(yè)對(duì)接、專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程與職業(yè)對(duì)接、課堂教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐對(duì)接，營(yíng)造“人人皆可成才，人人盡展其才”校園環(huán)境。

學(xué)院以“厚德強(qiáng)能、知行合一”作為校訓(xùn)，對(duì)學(xué)院而言“厚德”是方向，“強(qiáng)能”是目的；對(duì)教師而言，要“崇德敬業(yè)、善導(dǎo)力行、為人師表、學(xué)高身正”；對(duì)學(xué)生而言，要“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想”。