陜西衛(wèi)校的影像專業(yè)是學什么的

學校簡介

西安醫(yī)學高等?？茖W校是經(jīng)國家教育部批準設立的一所全日制普通高等專科學校。學校位于西安市秦渡鎮(zhèn)，占地783畝，建筑面積約42.4萬平方米，現(xiàn)有各類在校生15000余人。學校先后被確定為國家衛(wèi)生職業(yè)技能鑒定站、國家緊缺人才培訓基地、全國首批臨床醫(yī)學(3+2)卓越醫(yī)生培養(yǎng)計劃試點高校、陜西省示范性高職院校和陜西省雙一流學院建設單位。

專業(yè)特色

學校開設護理、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、藥學、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、助產(chǎn)、康復治療技術等專業(yè)。其中護理專業(yè)和口腔醫(yī)學專業(yè)為陜西省高職重點專業(yè);藥學專業(yè)被立項為省級一流專業(yè)建設項目;口腔醫(yī)學和醫(yī)學檢驗技術專業(yè)被立項為省級一流專業(yè)培育項目;護理(老年服務)專業(yè)被確定為“首批全國職業(yè)院校養(yǎng)老服務類示范專業(yè)點”，是目前陜西省僅有的兩所院校之一。

基礎設施

學校附屬醫(yī)院、多功能教學大樓、多媒體教室、實訓樓、公寓樓、大型餐廳、塑膠運動場、圖書館、浴池、游泳館、文化活動中心等學習、生活設施齊全，為學生在校成長成才提供了可靠保障。學校圖書館各類藏書約90萬冊，館內(nèi)建有電子閱覽室，可以滿足師生不同閱讀習慣，開闊師生視野。學校附屬醫(yī)院位于校園西側，占地約300余畝，一期設置床位1200張，環(huán)境優(yōu)雅，設備先進，是一所集醫(yī)療、教學、科研、預防、康復為一體的現(xiàn)代化三級綜合醫(yī)院。附屬醫(yī)院引進先進的醫(yī)院管理團隊和各領域權威教授專家負責醫(yī)院日常管理和診療工作，不僅為廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務，同時也為學校學生見習、實習、就業(yè)提供了可靠保障，現(xiàn)已形成了“校院一體、醫(yī)教融合”的辦學特色， 在同類院校中獨樹一幟。學校實訓中心建筑面積約12萬平方米，設有內(nèi)科實驗室、外科實驗室、婦科實驗室、兒科實驗室、解剖陳列室、口腔治療室、口腔技工實驗室、放射實驗室、急救模擬實驗室等各類醫(yī)學專業(yè)實驗室134個，可同時容納2600名同學進行實訓、實驗、實習。學校護理實驗實訓基地和臨床實驗實訓基地被評為陜西省高職示范性實訓基地。

專業(yè)概況

醫(yī)學影像技術專業(yè)于2019年經(jīng)陜西省教育廳批準并正式開設。該專業(yè)具有一支成熟穩(wěn)重且富有創(chuàng)新精神的教學和管理團隊,辦學條件優(yōu)越，實訓設備先進，建有醫(yī)學影像設備實訓室、放射實訓室、超聲診斷實訓室、CT實訓室，能同時容納200人進行實訓操作，擁有CR機(數(shù)字胃腸X機)、X光機、CT機、B超模擬機、彩超機等先進的教學設備總價值達500多萬，可開出各類醫(yī)學影像實驗實訓項目64個。具有良好職業(yè)環(huán)境，校外合作教學單位達40家。近幾年來，畢業(yè)生平均就業(yè)率在95%以上，用人單位對畢業(yè)生的反饋信息良好。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論、基本知識和基本技能，掌握醫(yī)學影像學的基本理論知識和比較熟練的職業(yè)技能;具有繼續(xù)學習的能力和適應職業(yè)變化的能力;具有健康的身體和心理素質(zhì);畢業(yè)后能在各級醫(yī)院、城市社區(qū)及基層醫(yī)療衛(wèi)生單位從事現(xiàn)代醫(yī)學影像操作技術的應用型影像技術人才。

主要課程：人體解剖生理學、斷層解剖學、病理學、組織胚胎學、生物化學、微生物與免疫學、醫(yī)用物理學、電子電工學反及診斷學基礎、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、五官科學、醫(yī)學影像設備學、醫(yī)學影像檢查技術學、醫(yī)學影像診斷學、影像設備結構與維修、介入放射學等。

執(zhí)業(yè)資格證書：放射醫(yī)學技術(士)資格證。

就業(yè)面向：在各級醫(yī)院、城市社區(qū)及基層醫(yī)療衛(wèi)生單位從事現(xiàn)代醫(yī)療、醫(yī)教科研、醫(yī)學影像操作技術。

小編總結

以上就是小編為大家整理的西安醫(yī)學高等專科學校的簡介和醫(yī)學影像專業(yè)的介紹，供大家參考，有考慮的同學可以聯(lián)系學校的招生老師了解詳情。最后小編想說：“有許多產(chǎn)生不安全感的原因，并不是因為我們身上的智慧和能力真的不足，而是因為我們運用了錯誤的衡量尺度，總是拿自身實際的標準和理想的，完美的純粹的“理想自我”相比較?！?