很多成績差的孩子總認為好成績與自己無緣,覺得自己離學霸的距離隔著一座山一樣,難以逾越,所以導(dǎo)致了班上出現(xiàn)了兩種情況,一種學生就是想著反正我已經(jīng)這樣了,無力回天,一天天就“插科打諢”,時間就過去了,還有一種特別努力的學生會在最后的時間里,抓緊每分每秒,越學越好。
根據(jù)我從教多年的經(jīng)驗看來,其實我們眼中所謂的學霸,并非生來就得天獨厚,他們也會經(jīng)歷人生的低谷,也會遭受失敗的挫折,而他們的逆襲過程更加不是一天而成的,但是他們更擅長總結(jié)自己的學習情況,針對性的采取有效對策,并持之以恒,才能取得最后的大勝利。
馬紅旭就是這樣一位同學,他說:“我并非生來得天獨厚,但我卻敢說,從最寒冷的谷底到今天的蛻變,我創(chuàng)造過比別人更多的奇跡,我可以做到,你也可以。”
所以說大部分的學霸都是后天的努力一步步走來的,眼看馬上到中考,經(jīng)常有很多家長問道:“老師,孩子馬上就要中考了,該如果幫孩子抓緊最后的復(fù)習時間提升成績呢?”,其實,我已經(jīng)多次強調(diào)了學習方法的重要性了,因此,鑒于家長們的反映,下面,我們一起來看看曾經(jīng)的學渣少年從在短短100天內(nèi)從年級600多一躍進入年級前10,考入全省最好的高中,最后又在高三沖刺階段絕地反彈,一舉考入名牌大學,他的方法值得孩子們借鑒,家長們可以轉(zhuǎn)給孩子看看。
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