初中語(yǔ)文閱讀理解解題技巧，初中語(yǔ)文閱讀理解解題套路

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了初中語(yǔ)文閱讀理解解題技巧，初中語(yǔ)文閱讀理解解題套路相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　每當(dāng)人們談?wù)摰秸Z(yǔ)文，第一反應(yīng)就是作文，再有的話那就是閱讀理解了。閱讀理解也是語(yǔ)文中的大角色，有著較高的分值。那么，有什么初中語(yǔ)文閱讀理解技巧嗎?

　　一、閱讀題先看題目再看原文，帶著問(wèn)題去看原文就會(huì)減少閱讀時(shí)間，并在與答案相關(guān)的地方做好標(biāo)記，回答的時(shí)候就能有根據(jù)了。

　　二、閱讀題要審好題，先寫結(jié)果，再寫分析，避免答題不到點(diǎn)。

　　三、找文章的中心思想或者主要情感，一般就在最后幾段。

　　四、散文、小說(shuō)類閱讀，人物的對(duì)話、環(huán)境的描寫，都是著重要注意的地方，答案往往就在這里。

　　五、科技類閱讀，是最簡(jiǎn)單的閱讀題，基本上答題就是抄原文，認(rèn)真一點(diǎn)就不會(huì)有什么差錯(cuò)。

　　六、聽老師的話，尊重出題老師的想法，自己的想法對(duì)于答題沒(méi)多大幫助，有些不同的想法私下寫下來(lái)就好了。畢竟答得對(duì)不對(duì)，改卷老師說(shuō)了算，畢竟原作者來(lái)了也不一定能回答正確

　　下面是一些初中語(yǔ)文閱讀理解解題套路：

　　第一種:記敘文答題技巧。

　　記敘文往往以時(shí)間、人物、事物或時(shí)間為線索，考查學(xué)生對(duì)文章中心思想的理解，對(duì)作者所描寫的人物、事物、事件的把握，以及對(duì)作者所表達(dá)的思想感情的理解。

　　1、文章的記敘順序:有順敘、倒敘和插敘。

　　倒敘:文章(或哪個(gè)自然段)運(yùn)用了……的記敘順序，*了懸念，引人入勝;或是更加突出了中心內(nèi)容。

　　插敘:文章(或哪個(gè)自然段)運(yùn)用了……的記敘順序，將事件發(fā)生的原因交待清楚了;或是使文章內(nèi)容變得更充實(shí);或是使文章結(jié)構(gòu)更緊湊。

　　2、考查表達(dá)方式，記敘文一般以記敘和描寫為主，議論、說(shuō)明、抒情為輔。

　　答題:文章運(yùn)用了……的表達(dá)方式，作用:突出了哪個(gè)人物……性格特點(diǎn)(形象);揭露了文章中心;烘托了……的氛圍，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。

　　3、考查修辭手法，主要有比喻、擬人、排比、對(duì)偶、夸張、引用、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反語(yǔ)、對(duì)比、反復(fù)等。

　　答題:運(yùn)用了……的修辭手法，再答作用。

　　比喻:將描寫的對(duì)象或表達(dá)的內(nèi)容變得更加生動(dòng)形象，加深了讀者的理解。

　　擬人:把物體當(dāng)做人來(lái)寫，賦予它們以人的思想感情，使物體富有生命力。

　　排比：加強(qiáng)了語(yǔ)氣和表達(dá)效果，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，抒情效果好。

　　對(duì)偶：句式整齊均勻，節(jié)奏感強(qiáng)，富有韻律感和音樂(lè)美。

　　夸張：加強(qiáng)了環(huán)境的渲染力或突出了物體的……特點(diǎn)，揭示了事物的本質(zhì)。

　　引用：引用名言或諺語(yǔ)加強(qiáng)了表達(dá)效果，增強(qiáng)了說(shuō)服力。

　　設(shè)問(wèn)：更加突出了……內(nèi)容，加深了讀者的印象。

　　反語(yǔ)：揭露諷刺了……人/事/物，加強(qiáng)了語(yǔ)氣。

　　對(duì)比：運(yùn)用對(duì)比強(qiáng)調(diào)突出了某一方……的特點(diǎn)，表達(dá)了……的情感。

　　反復(fù)：突出強(qiáng)調(diào)了某個(gè)內(nèi)容，表達(dá)了……情感，富有感染力。

　　4、考查文章詞語(yǔ)、句子、段落的作用。

　　從語(yǔ)言運(yùn)用方面:突出了……特點(diǎn)，生動(dòng)形象，活潑生動(dòng)，引人入勝，給人以美的享受。

　　從內(nèi)容方面:突出了中心，點(diǎn)明了主題，深化了主題，突出強(qiáng)調(diào)了感情。

　　從結(jié)構(gòu)方面:總領(lǐng)全文，引出下文，承上啟下，過(guò)渡，首尾呼應(yīng)。

　　第二種:說(shuō)明文答題技巧。

　　1、考查說(shuō)明對(duì)象:a.看文章標(biāo)題、b.找出文章內(nèi)容圍繞說(shuō)明的事物或事理。

　　2、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。事物說(shuō)明文：時(shí)間順序、空間順序。

　　事理說(shuō)明文：邏輯順序。

　　3、考查說(shuō)明方法:舉例子、打比方、列數(shù)字、引資料、作比較、摹狀貌、列圖表、分類別等。

　　答題：文章(哪個(gè)自然段)運(yùn)用了……說(shuō)明方法，再答作用。

　　舉例子:舉出具體的事例，說(shuō)明了事物……的特征，增強(qiáng)了說(shuō)服力。

　　打比方：運(yùn)用打比方的方法，使說(shuō)明對(duì)象(事物或事理)通俗易懂、生動(dòng)形象。

　　列數(shù)字：用具體的數(shù)字來(lái)說(shuō)明，增加可信度，增強(qiáng)了說(shuō)服力。

　　引資料：引用……名言或諺語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)說(shuō)明了事物……特征。

　　作比較：將……兩種事物進(jìn)行比較，突出說(shuō)明了……事物……特征。

　　摹狀貌：對(duì)事物進(jìn)行外形說(shuō)明，突出了……事物……特征。

　　列圖表：運(yùn)用列圖表的方法直觀形象地說(shuō)明了……

　　分類別：條理清晰地說(shuō)明了……

　　4、考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)：……一詞(或句子)可以換成其他詞語(yǔ)/去掉嗎?為什么?

　　答：a.明確態(tài)度：不能去掉。b.……詞語(yǔ)(句子)生動(dòng)(準(zhǔn)確)地說(shuō)明了……事物……的特征，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性/科學(xué)性/真實(shí)性。

　　第三種：議論文答題技巧。

　　1、考查議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法。

　　2、找論點(diǎn)：a.從文章標(biāo)題找論點(diǎn)。b.閱讀文章概括總結(jié)論點(diǎn)。

　　3、找論據(jù):事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。事實(shí)論據(jù)：文中為了證明論點(diǎn)舉出的某個(gè)事例;道理論據(jù)：文中引用的名人名言、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等。

　　4、考查論證方法：比喻論證、道理論證、舉例論證、對(duì)比論證。

　　答題：文章哪一段運(yùn)用了……論證方法，再答作用。

　　比喻論證：用……比喻證明……觀點(diǎn)，使論點(diǎn)生動(dòng)形象，通俗易懂。

　　道理論證：引用……的精辟見(jiàn)解，突出證明了……觀點(diǎn)。

　　舉例論證：列舉……的事例，更有力地論證了……的觀點(diǎn)。

　　對(duì)比論證：用正反兩面論據(jù)來(lái)對(duì)比，從正反兩面證明了……論點(diǎn)。

　　以上就是一些初中語(yǔ)文閱讀理解解題技巧和初中語(yǔ)文閱讀理解解題套路，希望對(duì)你有所幫助。

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