家長的躬行是最好的親子教育

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了家長的躬行是最好的親子教育相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

我們要求孩子堅持的，自己堅持給孩子看。
我們要求孩子遵行的，自己遵行給孩子看。
最好的親子教育，不是把道理告訴孩子，然后讓他去執(zhí)行。
不要以為你是家長就可以有特權(quán)，他做得不好你就可以批評指責(zé)。
在你自己都沒做之前，你并沒有發(fā)言權(quán)。
其實，上面所說的，也是道理，相信大家都能懂，可是大家都很難做到。
我們離理想的狀態(tài)還差那么一點，我們還在努力的路上。
之前，我提倡親子共讀，鼓勵家長給孩子講故事，有一小部分人堅持做下去了，更多人講著講著就放棄了。
明知這是很美好的東西，可是一樣會被我們放棄。
理由自然很多，對孩子來說，那都不重要，他只知道，家長再也不給他講故事了。
可能在家長們看來，孩子長大了，識字增多了，該自己看書了。殊不知，我們的親子陪伴就告一段落了，你和孩子親密交流的機會，也減少了。
如果說，我們還有一次親子閱讀的機會，那就是和孩子一起在班級微信群里朗讀，為了給大家信心，我也在堅持讀。這既是一種引領(lǐng)，也是對我自己的挑戰(zhàn)——我要看看，假期里，堅持朗讀到底有多難。
感謝子羿媽媽，進(jìn)行詳細(xì)的分類統(tǒng)計，可以讓我們一目了然地看到每一周的朗讀情況，并可以進(jìn)行前后對比。
于是，我們發(fā)現(xiàn)，上上周，有36個孩子參加了朗讀，而上周只有33人；家長參與朗讀的人數(shù)也略有下降，從23人變成了22人。不過，可喜的是，朗讀的總篇額有了提升，由一千八百多變成了一千九百多，堅持天天朗讀的人數(shù)由10人變成了16人，這次居然出現(xiàn)了全家總動員，爸爸媽媽也一起加入了朗讀的行列中。這是朗讀的力量，更是孩子的力量。沒有孩子的積極動員，忙碌的爸爸哪里會想到去讀詩呢。大人們的生活原本就離詩歌很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這次因為孩子，恰好是一個契機。
從數(shù)據(jù)的變化，還是可以看出一些端倪，那就是近期外出旅行的人多了，于是微信群里朗讀的人有變化了，能堅持在旅行中還能朗讀的又有誰呢？八月份是我出差的高峰期，即便如此，我也會堅持把書帶在身邊，堅持每天的朗讀，這其實并不難的，上次我出差去徐州，不也堅持得很好嗎？只要有心，坎坷也會變坦途的。
另外，我欣喜地看到，有更多人受到班級朗讀熱情的感染，愿意行動起來，加入朗讀大軍。
可還是有一個問題，一直讓我困惑不解：在這些同學(xué)和家長之外，還有一批同學(xué)和家長，沒有行動，每天看著班級朗讀群里如此熱鬧，連姥姥都加入了朗讀，這該是多大的鼓舞和示范??！我們還有什么可顧忌的呢？
回到前面的話題，任何說教都沒有家長的躬行更有示范引領(lǐng)效果，一個假期快過去了一半，朗讀這么好的事情，如果再不參與，后面的機會并不多。
我們還是不要給自己后悔的機會吧。


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