最近,47個非*組織參加了韓國社會種族歧視問題會議,大會上稱,韓國一些中小學(xué)教材含有種族偏見內(nèi)容,這很有可能會使學(xué)生在很小的時候就產(chǎn)生刻板印象,影響一生的價值觀。
據(jù)韓國《韓國時報》24日報道,在三年級課本《道德生活指南》一書中,在韓國留學(xué)的國際學(xué)生白種人,西班牙裔人、東南亞人和黑人被稱作移民工人。另一個例子是三年級《社會科學(xué)》教材,該教材介紹了各國的問候方式,插圖中美國人穿得整整齊齊,而肯尼亞黑人則僅在身上裹著幾片樹葉,沒有穿衣服。報道稱,還有一些涉嫌種族歧視的問題隱藏得比較深,比如一本中學(xué)教科書中提出這樣一個問題,“多元文化的年輕人在韓國社會可能面臨的困難是什么?”參加大會的亞洲文化人權(quán)協(xié)會秘書長李廷恩告訴《韓國時報》:“這樣的問題掩蓋了一個假設(shè),也就是說來自其他文化的青年肯定會在生活中遇到困難?!彼€指出教科書中存在很強的排他性傾向,許多教科書稱多元文化社區(qū)是“不屬于我們社會構(gòu)成的其他人”。他還說:“關(guān)于涉嫌歧視多元文化社區(qū)的問題目前還沒得到糾正,我們協(xié)會正準(zhǔn)備代表多元文化群體向韓國**,商討解決辦法?!?/p>以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼捻n中小學(xué)課本被指涉種族歧視 影響學(xué)生價值觀!,希望能幫助到廣大考生!
1、不要迷信輔導(dǎo)機構(gòu)的知名度,因為知名度是可以通過大量的廣告來營造的。鼎學(xué)堂沒有鋪天蓋地的廣告,沒有
2019年11月13日 14:25在“競爭日益激烈,創(chuàng)新素質(zhì)成為人才的核心競爭力”的人才環(huán)境下,學(xué)生要在激烈的競爭中處于不敗之地,在目
2019年11月13日 14:23愛因斯坦曾經(jīng)說過:“興趣是很好的老師”??梢姡d趣是一個初學(xué)者非常重要的一個潛在動力。目前有很多中低
2019年12月24日 22:02之前北師大做了一項特別有意思的調(diào)查:清華北大的大學(xué)生,小學(xué)和中學(xué)是否來自名校?這個調(diào)查持續(xù)了半年,結(jié)
2019年12月17日 08:58語法分析法許多白話虛詞在語句結(jié)構(gòu)中有著特別的語法功用,因此,據(jù)此也可揣度出虛詞的用法。比方,要判別①
2019年12月11日 21:59一、課內(nèi)重視聽講,課后及時溫習(xí)。新常識的承受,數(shù)學(xué)才干的培養(yǎng)首要在講堂上進(jìn)行,所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)
2019年12月11日 21:59許多同學(xué)的作文之所以長期沒出息,很大原因是做得太少。而那些每次考試作文成果都十分好的同學(xué),常常做下面
2019年12月11日 21:59跟著時代的前進(jìn),現(xiàn)在孩子的教育問題也受到許多家長的重視,每個家長都期望自己的孩子可以贏在起跑線上,不
2019年12月11日 21:59咱們都知道,家庭類型多,沒有一把萬能鑰匙的。咱們也不能以能否進(jìn)關(guān)鍵校園作為評判孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。不過,
2019年12月11日 21:59假如孩子考試異常,一般爸爸媽媽關(guān)懷成果:“你考這么差,今后還有什么出路?!”高情商爸爸媽媽則更關(guān)注抗
2019年12月11日 21:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時間:2024年11月12日怎么將圖片壓縮到指定體積?1個方法小白也能上手
時間:2024年02月27日電腦如何把png改成jpg格式?修改圖片格式的方法
時間:2024年02月27日如何把圖片kb變???電腦上調(diào)整照片大小kb
時間:2024年02月27日怎樣把照片處理成需要的大???圖片壓縮指定大小的方法
時間:2024年02月27日視頻做成二維碼查看?多格式視頻二維碼生成器的使用方法
時間:2024年02月27日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品