重慶中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)介紹8個(gè)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的方式

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了重慶中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)介紹8個(gè)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的方式相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　咱們都知道，家庭類(lèi)型多，沒(méi)有一把萬(wàn)能鑰匙的。咱們也不能以能否進(jìn)關(guān)鍵校園作為評(píng)判孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。不過(guò)，有一件事是一切家長(zhǎng)都應(yīng)該花精力去做的，就是激起孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)涵動(dòng)力。咱們看到許多報(bào)導(dǎo)，說(shuō)孩子發(fā)生了厭學(xué)心情，高考之后撕書(shū)燒書(shū)等等，這些都是最可悲的。

　　那么，怎樣才干激起孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)涵動(dòng)力呢?重慶中小學(xué)課外輔導(dǎo)組織建議家長(zhǎng)能夠從這幾個(gè)方面進(jìn)行一些嘗試。

　　關(guān)鍵1:家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值要恰當(dāng)

　　曾經(jīng)帶學(xué)生去農(nóng)村學(xué)農(nóng)，看到孩子們?cè)诠麍@里摘蘋(píng)果。孩子們蹦著跳著從樹(shù)上摘下蘋(píng)果，有時(shí)用水沖沖，有時(shí)洗也不洗，擦擦蘋(píng)果皮就把蘋(píng)果吃掉了。

　　再看看這些孩子平常在家里吃水果，都是家長(zhǎng)把蘋(píng)果皮削好了，把蘋(píng)果切成片，擺在果盤(pán)里，牙簽插好了，遞到手上，孩子們還一副懶得吃的樣子。

　　這就是咱們說(shuō)的“跳一跳摘到的蘋(píng)果”。對(duì)孩子學(xué)習(xí)也是相同。家長(zhǎng)要把對(duì)孩子的期望值設(shè)置在適宜的水平。既不要大包大攬，直接把“蘋(píng)果”送到孩子手上，不然孩子就沒(méi)愛(ài)好;又要保證這個(gè)方針是孩子跳一跳能碰到的，不然就會(huì)讓孩子失掉信心。

　　關(guān)鍵2:供認(rèn)差異 發(fā)現(xiàn)孩子的潛力地點(diǎn)

　　有些家長(zhǎng)喜愛(ài)攀比，他人家的孩子怎樣那么聰明?人家第一名，你呢?這樣孩子漸漸就形成“我比他人笨”的心理定勢(shì)，乃至發(fā)生“媽媽喜愛(ài)他人”的抵觸心情。

　　重慶中小學(xué)課外輔導(dǎo)組織建議不要攀比，要以自己孩子的實(shí)際情況為根底。孩子現(xiàn)在能跳1.2米，那1.3米就是比較適宜的方針，千萬(wàn)不要因?yàn)閯e的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子必定也要跳那么高。

　　家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特色和利益。人有差異性，要供認(rèn)差異，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力，更有優(yōu)勢(shì)。不要只是為了自己的體面逼著孩子讀書(shū)，在壓力下讀書(shū)是做欠好的。

　　關(guān)鍵3:別把孩子當(dāng)成裝常識(shí)的“米袋子”

　　究竟什么樣的孩子是好孩子?是不是只要100分的是好孩子?假如孩子為人很好，著手才能很強(qiáng)，常愛(ài)提問(wèn)題，那也是好孩子。家長(zhǎng)要尋覓、激起孩子的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，在這方面多鼓舞孩子。

　　其實(shí)家長(zhǎng)要想理解，你是要培育一個(gè)裝常識(shí)的“米袋子”，仍是要培育一個(gè)完好的人?或者說(shuō)，你期望自己的孩子是常識(shí)型的仍是智慧型的?

　　假如是要培育智慧型的孩子，就少一些灌注，鼓舞孩子多問(wèn)幾個(gè)為什么，對(duì)孩子的問(wèn)題千萬(wàn)不要逃避，乃至孩子不問(wèn)，你還要啟示他問(wèn)。提前知道ABCD不如讓孩子多問(wèn)一個(gè)為什么。

　　關(guān)鍵4:在對(duì)的時(shí)刻做對(duì)的事

　　孩子的學(xué)習(xí)才能開(kāi)展是有規(guī)律的。13歲曾經(jīng)，孩子的形象思想、直覺(jué)思想、模仿才能比較強(qiáng)，這個(gè)階段學(xué)言語(yǔ)最適宜。比方小學(xué)背古詩(shī)就比大學(xué)再背要簡(jiǎn)單。到了高中，抽象思想、邏輯推理才能開(kāi)展起來(lái)了，再學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科會(huì)更簡(jiǎn)單。

　　可是現(xiàn)在許多家長(zhǎng)倒過(guò)來(lái)了，小學(xué)學(xué)奧數(shù)，高中背外語(yǔ)，這就錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)了，因小失大。什么年紀(jì)要做什么事。

　　關(guān)鍵5:讓孩子體會(huì)成就感

　　重慶中小學(xué)課外輔導(dǎo)組織覺(jué)得，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上不要大包大攬，可是在培育孩子自信自強(qiáng)這方面要有認(rèn)識(shí)的作為。

　　莫言為什么會(huì)喜愛(ài)寫(xiě)作?他自己回憶說(shuō)，就因?yàn)樾W(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文教師很喜愛(ài)他，把他的文章作為范文讀出來(lái)。

　　我為什么會(huì)喜愛(ài)數(shù)學(xué)?我讀中學(xué)的時(shí)分，有一次在全班第一個(gè)做出了教師安置的某個(gè)難題，教師從講臺(tái)上奔過(guò)來(lái)，摸摸我的頭問(wèn)，你現(xiàn)在的感覺(jué)是不是比吃一顆糖還快樂(lè)?我說(shuō)是的。從此以后就喜愛(ài)上了數(shù)學(xué)，認(rèn)為自己數(shù)學(xué)行啊。

　　許多人都有過(guò)相似的閱歷。這給咱們一個(gè)啟示：小孩子要鼓舞，要給他成功的體會(huì)，培育孩子的成就感。有成就感才會(huì)有愛(ài)好。

　　作為家長(zhǎng)，培育孩子的自信心還有一點(diǎn)能夠做，就是讓孩子做家務(wù)，自己的工作自己做。

　　關(guān)鍵6:家長(zhǎng)做典范

　　重慶中小學(xué)課外輔導(dǎo)組織認(rèn)為一個(gè)人的生長(zhǎng)需求三條途徑：自我學(xué)習(xí)，火伴協(xié)作，專(zhuān)家引領(lǐng)。自我學(xué)習(xí)和火伴協(xié)作方才已經(jīng)談到了，“專(zhuān)家引領(lǐng)”的這個(gè)“專(zhuān)家”對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，不只包含教師，還包含家長(zhǎng)。

　　最好在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)不是跑去看電視、打麻將、跳舞，也不是站在門(mén)口看孩子是否在寫(xiě)作業(yè)，而是坐在孩子身邊一同看書(shū)學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在流行一句話：一流的家長(zhǎng)做典范，二流的家長(zhǎng)做教練，三流的家長(zhǎng)做保姆。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生傍邊但凡開(kāi)展的比較全面的，有自己主意的，都是家庭比較*對(duì)等的，家長(zhǎng)和孩子是評(píng)論式的，啟示式的，不是灌注式的，壓制式的。家長(zhǎng)有什么工作會(huì)和孩子評(píng)論，家長(zhǎng)陪同孩子生長(zhǎng)，是良師益友。這種家庭氛圍的作用是耳濡目染的。

　　關(guān)鍵7:別上補(bǔ)習(xí)班，鼓舞自學(xué)+評(píng)論

　　關(guān)于補(bǔ)習(xí)班我是這個(gè)觀點(diǎn)：不要去讀，浪費(fèi)錢(qián)是小事，浪費(fèi)了孩子的時(shí)刻和精力更因小失大;若養(yǎng)成孩子對(duì)補(bǔ)課的依賴性，養(yǎng)成上課不仔細(xì)聽(tīng)的習(xí)氣，則丟失更大。

　　現(xiàn)在許多補(bǔ)習(xí)班魚(yú)龍混雜，資質(zhì)也很值得置疑。

　　我建議學(xué)生自己有問(wèn)題去找教師、同學(xué)或家長(zhǎng)問(wèn)，而不是固定一個(gè)時(shí)刻請(qǐng)教師來(lái)給學(xué)生補(bǔ)課。這就是自主學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)的不同。

　　我也提倡火伴之間的評(píng)論協(xié)作。自己學(xué)會(huì)的東西，教他人一遍，自己領(lǐng)會(huì)的更深，并且評(píng)論能夠發(fā)生新思路新辦法。所以，評(píng)論的結(jié)果是雙贏的，孩子的交流才能、協(xié)作認(rèn)識(shí)也能得到培育。

　　關(guān)鍵8:用孩子喜愛(ài)的辦法激起好奇心

　　維護(hù)和激起好孩子的好奇心關(guān)于激起學(xué)習(xí)動(dòng)力也非常重要。

　　我記住小時(shí)分，生物教師教咱們養(yǎng)小球藻，在一個(gè)廣口瓶里放上自來(lái)水，每天往水里吹氣，漸漸水的色彩變綠了;還讓咱們把蚯蚓剪成若干段后埋入泥土里調(diào)查怎樣漸漸長(zhǎng)成一條條蚯蚓來(lái)……我覺(jué)得像變魔術(shù)相同，因而就想長(zhǎng)大了要做生物學(xué)家。

　　后來(lái)物理教師教咱們做礦石收音機(jī)和晶體管收音機(jī)，自己裝的收音機(jī)接受到播送那一刻真的很振奮，我又想做無(wú)線電發(fā)明家。

　　其實(shí)這些著手的小實(shí)驗(yàn)也是家長(zhǎng)能夠帶孩子做的，關(guān)于培育孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好、著手才能、探求習(xí)氣非常有用。

　　此外還有一些用游戲?qū)W數(shù)學(xué)的辦法，比方小一點(diǎn)的孩子搭積木，從中能夠了解三角形、長(zhǎng)方形、園、半圓等圖形概念和紅、綠、黃等色彩概念，還能養(yǎng)成調(diào)查、回憶、幻想、協(xié)作等習(xí)氣;大一點(diǎn)的孩子能夠用撲克牌算24點(diǎn)，等等。

　　專(zhuān)注教育(重慶小麥兜教育科技有限公司旗下)專(zhuān)注數(shù)學(xué)教育，為小升初、初升高的學(xué)生提供一站式提分和名校推送服務(wù)，我們常年開(kāi)設(shè)高考數(shù)學(xué)自主招生班、中考數(shù)學(xué)集訓(xùn)班、小學(xué)超常競(jìng)賽班以及基于區(qū)域教材的同步班和強(qiáng)化班。我們的課程設(shè)計(jì)，科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)又結(jié)合生活實(shí)際。我們教學(xué)采用“線上直播+線下輔導(dǎo)”的雙師模式。嚴(yán)格實(shí)施分層化個(gè)性教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、做筆記的方法、口述習(xí)題、先復(fù)習(xí)后作業(yè)、課后反思等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉孩子的邏輯推理、歸納分析、空間想象、數(shù)字敏感度、統(tǒng)籌決策等思維能力，讓孩子受益終身。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的重慶中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)介紹8個(gè)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的方式，希望能幫助到廣大考生！