高考?xì)v史一輪基礎(chǔ)知識(shí) 怎么復(fù)習(xí)

• 復(fù)習(xí)

高考?xì)v史一輪基礎(chǔ)知識(shí) 怎么復(fù)習(xí)

我的經(jīng)驗(yàn)是把書上的內(nèi)容全方位，多層次的，都記得死死的?？梢缘脑挘a(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)也很重要。熟悉并掌握知識(shí)點(diǎn)，再高深的題都以課本為依托。

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高三歷史知識(shí)點(diǎn)整理

總結(jié) 是對取得的成績、存在的問題及得到的 經(jīng)驗(yàn) 和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是我給大家?guī)淼? 高三歷史 知識(shí)點(diǎn)整理，以供大家參考! 高三歷史知識(shí)點(diǎn)整理 一、書法藝術(shù) 漢字起源和演變： 商甲骨文-商周金文-西周籀文(大篆)-秦統(tǒng)一小篆-漢隸書-三國楷書(鐘繇) 書法藝術(shù)發(fā)展 1、秦漢小篆、隸書 2、魏晉南北朝時(shí)期形成書法藝術(shù)：王羲之《蘭亭序》 3、隋唐達(dá)到新高峰：張旭、懷素狂草;歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)楷書;書法理論 4、兩宋：蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄四大家各具情態(tài) 5、明代：平民化、世俗化，強(qiáng)調(diào)個(gè)性：祝枝山、文徵明 二、繪畫藝術(shù) 1、起源：新石器時(shí)代 2、戰(zhàn)國：帛畫(《人物龍鳳圖》) 3、東晉：顧愷之《女史箴圖》 4、唐代：吳道子《送子天王圖》 5、宋代： 山水畫 興起;民間風(fēng)情畫：張擇端《 清明 上河圖》 6、明清：八大山人木刻版畫、 年畫 等 三、文學(xué) (一)詩歌 1、《詩經(jīng)》：我國最早的詩歌總集 2、楚辭：戰(zhàn)國屈原新體詩歌《離騷》 3、漢賦：司馬相如 4、唐詩：李白、杜甫、白居易 (二)宋詞：蘇軾、李清照、辛棄疾 (三)元曲：元朝民族歧視，常用散曲抒發(fā)愁悶情懷。關(guān)漢卿《竇娥冤》 (四)小說 1、唐代：傳奇《柳毅傳》《南柯太守傳》 2、宋代：話本 3、明清原因：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)和市民階層的崛起; 代表作品：四大奇書、“三言二拍”、《紅樓夢》、《聊齋志異》、《儒林外史》 (五)戲曲 1、原始-漢唐：儺舞 2、兩宋：南戲 3、元代：雜劇(關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖為元曲四大家) 4、清代：京劇 高三歷史下冊必修二知識(shí)點(diǎn) 一.知識(shí)歸納 1.秦漢：秦朝在中央設(shè)御史大夫，主管秘書兼管監(jiān)察;西漢武帝時(shí)開始實(shí)行刺史制度，刺史“位卑權(quán)重”，可以監(jiān)督諸侯王和地方__。 2.隋唐：吏部分管監(jiān)察事務(wù)。 3.宋元：北宋在地方上設(shè)通判，用以牽制監(jiān)督知州;元朝在中央設(shè)御史臺(tái)為監(jiān)察機(jī)關(guān)。 4.明清：明初在中央設(shè)都察院管監(jiān)察;在地方設(shè)提刑按察司，分管監(jiān)察和司法。 二.規(guī)律小結(jié) 1.中國古代監(jiān)察機(jī)構(gòu)是以皇權(quán)為中心的政體下的職能部門。 2.中國古代監(jiān)察部門的設(shè)立實(shí)現(xiàn)了中央或地方各部門的分權(quán)、制約，為中央集權(quán)制度的鞏固和發(fā)展提供了一定的保障。 三. 熱點(diǎn) 冷點(diǎn) 1.中國古代監(jiān)察制度的具體內(nèi)容是高考的熱點(diǎn)。 2.中國古代的監(jiān)察制度與中國近現(xiàn)代、世界近現(xiàn)代的監(jiān)督機(jī)構(gòu)的對比是高考的冷點(diǎn)。 高中最新歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 一、近代民族工業(yè)興起 1、*戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)：*戰(zhàn)爭前自給自足為特征的自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位。*戰(zhàn)爭后自然經(jīng)濟(jì)開始解體，為中國民族資本主義的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ) 2、自然經(jīng)濟(jì)開始解體的標(biāo)志：*戰(zhàn)爭后中國手工棉紡織業(yè)的衰敗 3、中國近代民族工業(yè)的興起 ①背景：外國資本主義的入侵瓦解了中國的自然經(jīng)濟(jì)，為中國民族資本主義的產(chǎn)生提供了商品市場和勞動(dòng)力市場。 ②時(shí)間：19世紀(jì)七十年代左右 ③地點(diǎn)：上海、廣東、天津等東南沿海地區(qū) ④代表企業(yè)：方舉贊在上海創(chuàng)辦的發(fā)昌機(jī)器廠，陳啟沅在廣東南海開設(shè)的繼昌隆繅絲廠 ⑤特點(diǎn)：①資金少、規(guī)模小;②技術(shù)力量薄弱;③行業(yè)、地域分布不均勻。 4、民族工業(yè)的`初步發(fā)展：19世紀(jì)末20世紀(jì)初(甲午戰(zhàn)爭后) ①原因：清*放寬對民間設(shè)廠的限制(為解決財(cái)政危機(jī)，擴(kuò)大稅源);實(shí)業(yè)救國的熱潮 ②的實(shí)業(yè)家：張謇(在江蘇南通創(chuàng)大生紗廠)、榮宗敬和榮德生、周學(xué)熙 二、民國發(fā)展的黃金時(shí)代(1912—1919年，民國初年) 1、原因：①一戰(zhàn)期間，歐洲列強(qiáng)暫時(shí)放松了對中國的經(jīng)濟(jì)侵略 ②辛亥革命了封建專制統(tǒng)治，為民族工業(yè)的發(fā)展掃清了一些障礙， ③中華民國的建立提高了民族資產(chǎn)階級(jí)的政治地位和熱情， ④民國*鼓勵(lì)發(fā)展實(shí)業(yè)， ⑤群眾性的反帝愛國運(yùn)動(dòng)的 。 2、表現(xiàn)：紡織業(yè)、面粉業(yè)等輕工業(yè)發(fā)展最快(紡織業(yè)第一，面粉業(yè)第二) 3、影響近代民族工業(yè)發(fā)展的因素 (1)阻礙因素：半殖民地半封建的社會(huì)環(huán)境(帝國主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫和束縛， 阻礙近代民族工業(yè)發(fā)展的主要因素) (2)推動(dòng)因素： ①外國資本主義的入侵，在給中華民族帶來沉重災(zāi)難的同時(shí)，也分解著中國自給自足的自然經(jīng)濟(jì) ②由于時(shí)代潮流的沖擊和鞏固統(tǒng)治的需要，清末至民國歷屆*都鼓勵(lì)興辦實(shí)業(yè) ③群眾性反帝愛國運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)，特別是*洋貨、提倡國貨運(yùn)動(dòng) ④實(shí)業(yè)家的實(shí)業(yè)救國的思潮 高三歷史知識(shí)點(diǎn)整理相關(guān) 文章 ： ★ 高三歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié) ★ 高中歷史知識(shí)點(diǎn)超詳細(xì)歸納總結(jié) ★ 高考?xì)v史重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)整理 ★ 高三歷史必背知識(shí)點(diǎn)歸納 ★ 高三歷史重點(diǎn)知識(shí)總結(jié) ★ 高三歷史高考知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)梳理 ★ 高三歷史考試必背知識(shí)點(diǎn)歸納 ★ 高三歷史復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) ★ 高考?xì)v史?？贾R(shí)點(diǎn)匯總 ★ 高三歷史重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

高考必備歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

高中歷史合集百度網(wǎng)盤下載鏈接：/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ?pwd=1234提取碼：1234簡介：高中歷史優(yōu)質(zhì)資料下載，包括：試題試卷、課件、教材、視頻、各大名師網(wǎng)校合集。

高中歷史的重點(diǎn)

高二的有：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變，西方人文精神的起源及發(fā)展等。

這個(gè)問題有點(diǎn)空泛了，重點(diǎn)的東西老師上課時(shí)給你提的就差不多了，我想你是不是需要找的是學(xué)習(xí)歷史的一種適合自己的具體的方法，

歷史高考知識(shí)點(diǎn)歸納

歷史考試非常注重 知識(shí)，有很多小知識(shí)都需要我們?nèi)ブ匾?，這樣才能在高考的時(shí)候取得好成績。下面是我為大家整理的歷史高考知識(shí)點(diǎn)歸納，希望對大家有用! 歷史高考細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn) 1.①1840年*戰(zhàn)爭和《南京條約》等第一批不平等條約的簽訂，中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì); ②1856年第二次*戰(zhàn)爭和《天津條約》、《北京條約》等的簽訂，使中國社會(huì)半殖民地半封建化的程度加深了; ③1894 年中日甲午戰(zhàn)爭和《馬關(guān)條約》的簽訂，使中國社會(huì)半殖民地化的程度大大加深; ④1900年八國聯(lián)軍侵華，《辛丑條約》簽訂，中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。 2.①《南京條約》開放的通商口岸有廣州、廈門、福州、寧波、上海。 ②《天津條約》開放10處，其中屬于今天廣東省的有潮州(后改為汕頭) ③《北京條約》開放天津。 ④《馬關(guān)條約》開放沙市、重慶、蘇州、杭州。 3.十一屆三中全會(huì)后，最先行改革的兩個(gè)省份是安徽和四川。 最先實(shí)行開放的兩個(gè)省份是廣東和福建。 4.①1980年建立四大經(jīng)濟(jì)特區(qū)分別是_深圳、珠海、汕頭、廈門。(注意：被譽(yù)為“一夜崛起的城市”?屬于廣東省的?) ②1988年建立海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)。 ③1990年開放上海浦東，成為中國90年代改革開放的重點(diǎn)和標(biāo)志。 5.①近代生活習(xí)俗發(fā)生變化最大的是上海。 ②20世紀(jì)初汽車開始出現(xiàn)在上海。 ③中國第一部市內(nèi)*開通在南京。 ④中國第一條有線電報(bào)線架設(shè)于臺(tái)灣省。 ⑤1833年第一份中文報(bào)刊創(chuàng)辦于廣州。(〈東西洋考每月統(tǒng)記傳〉) ⑥近代中國歷時(shí)最長、影響最大的中文報(bào)刊創(chuàng)辦于上海。(《申報(bào)》) 6.①1931年日軍*了九一八事變，不到半年就侵占了整個(gè)東北。 ②1932年日軍襲擊了上海，*了一二八事變。 ③1935年日軍為侵占華北，*了一系列的事變，總稱為“華北事變”。 ④1937年7月*了七七事變(盧溝橋事變)，成為中國抗日戰(zhàn)爭的開端。 ⑤1937年8月*八一三事變，威脅南京。 歷史高考知識(shí)要點(diǎn) 一、商鞅變法的背景 (一)春秋戰(zhàn)國變法的時(shí)代背景(必然性) 1、經(jīng)濟(jì)：社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 封建生產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)生(生產(chǎn)力發(fā)展--土地私有制確立--階級(jí)關(guān)系變動(dòng)) 2、政治：上層建筑的變化:分封制宗法制破壞 3、軍事(戰(zhàn)爭的需要)：富國強(qiáng)兵成為改革的內(nèi)在動(dòng)力 4、思想 文化 ：百家爭鳴 (法家學(xué)說成為變法的思想武器) (二)各國的改革和變法為商鞅變法提供了 經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)(春秋、戰(zhàn)國) 1春秋：管仲改革魯國“初稅畝” 2戰(zhàn)國：李悝變法吳起變法 (三)秦國需要改革并具備條件(具體背景)改革 性 (1)內(nèi)部有利條件： 國君權(quán)力集中，奴隸主貴族勢力較弱; 法家學(xué)說容易得到認(rèn)同 民風(fēng)質(zhì)樸，充斥尚武精神 (2)外部機(jī)遇 三家分晉，遏止秦國發(fā)展的力量大大削弱 中原士人游說各國，為秦國招攬賢能提供了可能性 (3)直接原因：秦孝公發(fā)奮圖強(qiáng)、任用商鞅變法 二、商鞅變法的內(nèi)容 1、經(jīng)濟(jì)--"以農(nóng)求富"(富國) (1)廢井田，開阡陌--確立封建土地私有制(對封建社會(huì)影響深遠(yuǎn)) (2)重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織 (3)統(tǒng)一度量衡 2、軍事---強(qiáng)兵 (1)獎(jiǎng)勵(lì)軍功，實(shí)行二十等爵制 (2)廢除“世卿世祿制”(以上 措施 最直接打擊貴族特權(quán)) 3、政治 (1)建立嚴(yán)密的戶籍制度，制定連坐法 (2)普遍推行縣制—對后世影響深遠(yuǎn) (3)制定秦律 4、思想文化：燔詩書而明法令 ·實(shí)質(zhì)：文化高壓政策 ·影響：壓制人民思想，摧殘了文化。 5、風(fēng)俗習(xí)慣--改革社會(huì)風(fēng)尚習(xí)俗 禁止父子、成年兄弟同居一室;推行一夫一妻小家庭政策 三、商鞅變法的結(jié)果："商鞅雖死，秦法猶存" 歷史高考知識(shí)點(diǎn) 一、孝文帝改革的背景 1、改革的前提：北魏統(tǒng)一黃河流域(439年) 2、改革的有利條件：拓跋珪的漢化改革 3、改革的必要性： (1)階級(jí)矛盾尖銳(宗主督護(hù)制、賦稅制度混亂) (2)民族矛盾激化(民族歧視和壓迫) (3)統(tǒng)治面臨危機(jī)(人民起義，社會(huì)動(dòng)蕩) 4、改革的可能性：馮太后掌握實(shí)權(quán)、孝文帝精通漢文化 二、孝文帝改革的內(nèi)容： 1、前期：馮太后主持，重點(diǎn)是建立新制。 官吏俸祿制，整頓吏治 均田制(開創(chuàng)性) 三長制; 租調(diào)制。 2、后期：孝文帝主持，重點(diǎn)是漢化。 遷都洛陽; 移風(fēng)易俗(易服裝、講漢話、改漢姓、通婚姻、改籍貫) 三、孝文帝改革的意義 1、促進(jìn)了北方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展 2、加速了北魏政權(quán)的封建化進(jìn)程 3、緩和民族矛盾，鞏固了封建統(tǒng)治，促進(jìn)了民族融合，為統(tǒng)一奠定基礎(chǔ) 四、改革的目的：緩和社會(huì)矛盾，鞏固統(tǒng)治。 成功的根本原因：順應(yīng)歷史發(fā)展潮流 歷史高考知識(shí)點(diǎn)歸納相關(guān) 文章 ： 1. 2020年高考?xì)v史重點(diǎn)知識(shí)整理 2. 高中歷史知識(shí)點(diǎn)超詳細(xì)歸納總結(jié) 3. 高考?xì)v史重要知識(shí)點(diǎn)匯總 4. 2020高考?xì)v史知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 5. 2019年高考?xì)v史大題必背知識(shí)點(diǎn) 6. 歷史高考必備知識(shí)點(diǎn) 7. 2020高考?xì)v史考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)整理 8. 2020高考?xì)v史知識(shí)點(diǎn) 9. 高考?xì)v史重點(diǎn)必備知識(shí)點(diǎn)

高考?xì)v史和地理的知識(shí)點(diǎn)

歷史和地理知識(shí)點(diǎn)很多，根本就談不上什么歸納，但并不是說多就不好學(xué)，不好記住，本人也是學(xué)文科的，文綜每次基本上就是第一名，我的學(xué)習(xí)是認(rèn)真的逐字逐句的看書，自然就學(xué)會(huì)了記住了，這樣看一遍就夠了，文科就應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)真的咬文嚼字，看完后就做點(diǎn)課后的練習(xí)，不需要太多，但要認(rèn)真的做，用適合自己的思維模式去學(xué)，別去不理解就死記硬背，這樣是得不到提高的，也不要人云亦云，適合自己的才是最重要的！

高考?xì)v史復(fù)習(xí)

可以的，你可以看提綱 聯(lián)想書上的內(nèi)容，如果有不懂的話要趕快翻書弄懂，特別是一些細(xì)節(jié)問題還有知識(shí)的連貫性~ 歷史，高考的時(shí)候拉分的就是細(xì)節(jié)問題，所以你要很注意細(xì)節(jié)，不要因?yàn)橛X得這個(gè)只是一個(gè)小問題你就忽略了，特別是一些小字部分還有備注。 我是一個(gè)文科生，不過現(xiàn)在已經(jīng)大二了。想想當(dāng)年我的文宗，我還是很有成就感的哦~~ 如果你還有什么疑問或者其他問題，我是很樂意幫助你的。 最后，祝你考試成功哦~~

高考 歷史 重點(diǎn)

你知道 重點(diǎn)是不能猜的 只能腳踏實(shí)地去準(zhǔn)備~~說實(shí)話 歷史科目確實(shí)有難度 我想問一下你 首先 歷史的細(xì)節(jié)和宏觀結(jié)構(gòu)背得 了？ 歷史是一科宏觀和微觀相結(jié)合的學(xué)科 首先你要對書上的細(xì)節(jié)有全面的了解 包括小字 當(dāng)然 現(xiàn)在對你來說不太現(xiàn)實(shí) 但是你要告訴自己 能夠記一點(diǎn) 就是一點(diǎn) 不要太多壓力 你想文綜一共才那么多選擇題 還是有幸運(yùn)成分的 但是看了的知識(shí)點(diǎn)就要鞏固 加強(qiáng)～～ 然后每章節(jié)前有個(gè)總結(jié)和 這是關(guān)鍵～～??！ 讓你有最宏觀的了解～～ 一定要記的 最后找一些答題技巧 扣準(zhǔn)題目要求作答 特別是材料題 相對來講很簡單 但是一定要答的準(zhǔn)確 還有 多答不扣分 所以在保證時(shí)間充足的情況下 多答一點(diǎn)不吃虧～～ 加油加油 勇敢地向前沖 相信自己～～＠＠ 因?yàn)槲医衲曜x大一 高考成績不錯(cuò) 現(xiàn)在香港讀書 在我記憶猶新的時(shí)候告訴你 自信是最重要的~~

把中國近代史放在世界近代史中復(fù)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中國近代史是世界近代史一個(gè)部分的放大。中國古代史最好按專題復(fù)習(xí)，前后聯(lián)系為一有機(jī)整體。做選擇題注意經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)作用，經(jīng)濟(jì)原因一般是根本原因。把每一個(gè)選擇題在書上找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，以便于掌握相應(yīng)的知識(shí)，做到以不變應(yīng)萬變。材料分析題一定要培養(yǎng)耐心樹立信心，仔細(xì)閱讀聯(lián)系所學(xué)。祝你進(jìn)步！

基本，沒變化，和往常一樣

高考?xì)v史復(fù)習(xí)技巧

~按時(shí)間理一遍，按國家理一遍，再按整個(gè)世界史理一遍~ 腦子里有整個(gè)的大綱一樣~然后把細(xì)節(jié)不斷加進(jìn)去~多多做題，回答要嚴(yán)謹(jǐn)一些，有條有理。說真的，不是喜歡歷史就能 的，高考的歷史我不說你也應(yīng)該明白就是應(yīng)試~不要自己覺得對就對了，看標(biāo)答是什么，理解之后就好好背~~~~祝成功~~

可以的，你可以看提綱然后聯(lián)想書上的內(nèi)容，如果有不懂的話要趕快翻書弄懂，特別是一些細(xì)節(jié)問題還有知識(shí)的連貫性~歷史，高考的時(shí)候拉分的就是細(xì)節(jié)問題，所以你要很注意細(xì)節(jié)，不要因?yàn)橛X得這個(gè)只是一個(gè)小問題你就忽略了，特別是一些小字部分還有備注。我是一個(gè)文科生，不過現(xiàn)在已經(jīng)大二了。想想當(dāng)年我的文宗，我還是很有成就感的哦~~如果你還有什么疑問或者其他問題，我是很樂意幫助你的。最后，祝你考試成功哦~~

一，看課本，及重點(diǎn)二，讀資料，多歸納三，勤聯(lián)系，少孤立

我有歷史大事年表，發(fā)給你

時(shí)間和地點(diǎn)兩個(gè)維度記錄歷史事件

首先，要明白你為什么喜歡歷史？動(dòng)機(jī)是什么？這樣就找到突破口了；像你對人物的坎坷經(jīng)歷、或是歷史中重大科技的發(fā)明？抑或是政治制度的變革；找到這些，你就可以以此為線，像織毛衣那樣把精美的圖案（歷史知識(shí)）穿插其中；第二，有了思想，下一步是行動(dòng)，很明顯，歷史并不是死記硬背的知識(shí)，而精華在這些知識(shí)上思考、判斷，去取得深藏其中的規(guī)律，對現(xiàn)實(shí)的反思；這方面我建議你多與歷史愛好者進(jìn)行交流，融匯貫通，為你的思想提供強(qiáng)有力的支撐。第三，讀史明智，相信動(dòng)輒上千年的滄桑會(huì)伴隨你度過高中，大學(xué)，一生。

高中歷史復(fù)習(xí)

其實(shí)歷史最主要還是背，比如說歷史事件的大概經(jīng)過、原因、意義之類的最好都要弄清楚；參考書上對課本上有些沒有詳細(xì)說明過的一些事件的補(bǔ)充分析最好也看一下，至少要有個(gè)印象；還有，最好在看書的時(shí)候自己把同類歷史事件都作個(gè)比較，有什么相同有什么不同，比如說可以比較兩個(gè)朝代中社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的原因的相同點(diǎn)（政治穩(wěn)定、國家統(tǒng)一、生產(chǎn)力的發(fā)展、周邊環(huán)境的安定、統(tǒng)治者采取了有利于生產(chǎn)發(fā)展的措施、輕徭薄賦、中外交流的增多之類），或者是兩次變法或改革的相同與不同點(diǎn)之類，這樣可以鍛煉做題的思維，同時(shí)加強(qiáng)對歷史事件的理解，考試的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)出這類要進(jìn)行比較的題目；歷史事件的發(fā)生時(shí)間要清楚，即使有些難記也要盡量記，至少要知道事件發(fā)生的先后順序；一道題目做過以后，把你的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案對比一下，如果有答不到或是答不全的地方，最好補(bǔ)充上之后再作個(gè)標(biāo)記，復(fù)習(xí)的時(shí)候把錯(cuò)的地方都重新看一下；老師總結(jié)的重點(diǎn)也要背，這點(diǎn)其實(shí)很重要；方法有很多，這里就不盡述了，其實(shí)最重要的還是要用心；最后，祝你考出好成績！

歷史要列一個(gè)較為詳細(xì)的計(jì)劃，想大綱一樣，明確自己會(huì)與不會(huì)的地方，再回到課本！順便背幾道典型的題目，相信你也積累不少了，沒什么大問題，放心就成！

是文科對嗎？歷史復(fù)習(xí)不僅要熟記歷史課本的內(nèi)容，同時(shí)要記住關(guān)注現(xiàn)在的時(shí)事政治，有句古話是“以史為鑒”，歷史著作和考試歷來遵循的都是這句話的原則，歷年歷史考題的出現(xiàn)都是空穴來風(fēng)。絕不會(huì)毫無依據(jù)就出現(xiàn)一些稀奇古怪的題目。 歷年文科考試都比理科考試更難以琢磨，因?yàn)槔砜拼嬖谥T如知識(shí)點(diǎn)的說法，而文科是不存在的，不然那就是泄題。所以文科復(fù)習(xí)以記憶為主，要著重分析歷年高考試題的出題方向，把握一條主線，還要關(guān)注實(shí)事。不能似理科一般拼命做題、演算，那樣只是在做無用功，還有很重要一點(diǎn)就是任何模擬試卷在文科而言都不值得看重，它只是對你分析能力和表達(dá)能力的一種檢驗(yàn)，你也只能看你因?yàn)檫@些而獲得的加分，其它因?yàn)槟銓吔侵R(shí)的記憶而獲得的加分都是虛的。 這些并不是我的總結(jié)。是我高考是我們班主任的說法，她是當(dāng)年她高考時(shí)我們市的文科狀元，相信不是虛的。

離高考沒有多長時(shí)間了，現(xiàn)在復(fù)習(xí)歷史的話，主要就是查漏補(bǔ)缺！如果你缺的比較多，那么我建議你做一下梳理，就是根據(jù)歷史時(shí)間，或者地域等條件順一下知識(shí)點(diǎn)，在順的過程中，如果發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，就要將他記下來，著重記憶，然后再從這些薄弱環(huán)節(jié)中在進(jìn)行篩選，這樣一遍一遍的知道梳理完畢。還有就是要進(jìn)行綜合練習(xí)，多做一些歷屆高考試題（歷史部分）進(jìn)行練筆，或者看你做過的一些試題，只看做錯(cuò)的！如果你還想進(jìn)行更詳細(xì)的關(guān)于這方面的介紹，你可以去高中歷史輔導(dǎo)網(wǎng)，或者高考資訊門戶網(wǎng)站，上面有很多關(guān)于這方面的介紹！