江西信息應用職業(yè)技術(shù)學院招生專業(yè)有哪些 江西信息應用職業(yè)技術(shù)學院有哪些重點學科

今天，大學路小編為大家?guī)Я?a target="_blank" href="/academy/detail/974.html" title="江西信息應用職業(yè)技術(shù)學院">江西信息應用職業(yè)技術(shù)學院招生專業(yè)有哪些 江西信息應用職業(yè)技術(shù)學院有哪些重點學科，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

一、江西信息應用職業(yè)技術(shù)學院招生專業(yè)：

二、江西信息應用職業(yè)技術(shù)學院重點學科：

三、江西信息應用職業(yè)技術(shù)學院簡介：

學院性質(zhì) 江西信息應用職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)江西省人民*批準，教育部備案的江西省唯一公辦信息類?？茖哟纹胀ǜ咝?，已有60多年的辦學歷史。學院位于南昌市迎賓中大道西側(cè)，毗鄰明珠般的象湖公園和聞名遐邇的八大山人梅湖風景區(qū)。 學院位于江西省南昌市迎賓中大道西側(cè)，占地710畝，兩個校區(qū)。自建校以來，學院一直堅持以信息類專業(yè)為辦學特色，勵精圖治，潛心耕耘，形成了氣象類、軟件類、網(wǎng)絡(luò)類、電信類、電商類、測繪類、體育類等國家級、省級特色專業(yè)群，并與中國民航、中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、中國通信工程公司、國家勘測規(guī)劃公司、中軟國際、阿里巴巴、華為、聯(lián)想集團、騰訊、百度、富士康集團、OPPO電子、廣電運通、廈門天馬、深圳凱立德、全國高爾夫球會、各省市氣象局等知名企事業(yè)單位建立了全方位校企合作關(guān)系。學院是*定向直招士官和直招士官試點院校，為火箭軍、空軍、海軍培養(yǎng)了大批軍事技術(shù)人才。?

?辦學理念 學院遵循高等職業(yè)教育規(guī)律，秉承六十多年的職業(yè)教育辦學經(jīng)驗和深厚的文化底蘊，以特色立校，凝練形成了辦學核心價值體系：堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，產(chǎn)學研相結(jié)合”的辦學方針，堅持“誠信、博學、創(chuàng)新、求實”的院訓，堅持“育人為本，鑄造精品”的辦學理念，以及“文明、和諧、創(chuàng)業(yè)、奉獻”的校風，“厚德、嚴謹、協(xié)作、躬行”的教風，“明理、勤奮、勵志、踐行”的學風。 學科設(shè)置 學院現(xiàn)有氣象系、軟件工程系、計算機技術(shù)系、電子工程系、測繪工程系、電子商務與管理系、社會體育系，共開設(shè)三十四個面向市場需求的熱門專業(yè)。其中軟件技術(shù)專業(yè)被教育部、信息產(chǎn)業(yè)部等六部委確認為技能型人才培養(yǎng)培訓基地，省級示范專業(yè)3個（大氣探測、防雷技術(shù)、電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)），省級特色專業(yè)2個（防雷技術(shù)專業(yè)、軟件技術(shù)專業(yè)），其中軟件技術(shù)專業(yè)獲批“江西省特色專業(yè)”財政支持項目，省級教學團隊2個（軟件技術(shù)專業(yè)教學團隊、電子技術(shù)系列課程教學團隊），省級精品課程12門（《Flas*設(shè)計》、《VB程序設(shè)計》、《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與互聯(lián)》、《C#程序設(shè)計》、《GIS常用軟件應用》、《模擬電子技術(shù)》、《電子商務網(wǎng)站建設(shè)》、《電路分析》、《電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理》、《組網(wǎng)技術(shù)》、《大學生心理健康教育》、《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》），學院重點專業(yè)電子商務專業(yè)，院級精品課程《數(shù)字電路》、《單片機應用技術(shù)》、《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》、《電視節(jié)目*》、《球童服務》、《秘書實務》、《房地產(chǎn)評估》、《天氣分析與預報》、《建筑物防雷》、《平面設(shè)計》、《動畫短片*基礎(chǔ)》、《網(wǎng)絡(luò)營銷》、《英語視聽說》等21門。形成了以信息類專業(yè)為核心的專業(yè)群，輻射相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)布局，專業(yè)結(jié)構(gòu)趨于優(yōu)化。符合高職教育教學規(guī)律的教學日常管理和教學環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控體系逐步建立和完善。對產(chǎn)學研結(jié)合的“訂單式”培養(yǎng)和學生頂崗實習等人才培養(yǎng)模式進行了積極的探索。完善了教科研制度，教研工作取得較大進展。 師資隊伍 學院三支隊伍建設(shè)初見成效。

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