什么是課前三分鐘不用背書

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什么是課前三分鐘不用背書

學(xué)生有3分鐘討論時(shí)間

課前三分鐘可以是哪些內(nèi)容

“課前三分鐘”，班主任根據(jù)班情，利用課前零散時(shí)間或辟出課堂40分鐘的前三、五分鐘時(shí)間，專門組織開展蘊(yùn)含教育契機(jī)和內(nèi)涵的一種教育教學(xué)活動(dòng)。該創(chuàng)意摒棄簡單粗暴的說教、有板有眼的啰嗦，而是針對(duì)學(xué)生身邊鮮活的教育契機(jī)，開展內(nèi)涵豐富、形式多樣的小活動(dòng)、小項(xiàng)目、小互動(dòng)。從發(fā)展維度看，小學(xué)生正處于價(jià)值趨向形成的重要時(shí)期。心理學(xué)研究表明，對(duì)兒童觀點(diǎn)采擇的適當(dāng)干預(yù)，能正向引導(dǎo)其價(jià)值觀的發(fā)展。班主任要成為塑造小學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”，常態(tài)化地進(jìn)行思想品德教育。數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師可以開展口算小比賽活動(dòng)，屏幕出示口算題目或是口算本，限時(shí)三分鐘完成，當(dāng)堂出結(jié)果每天一評(píng)比；開展“小老師”精講數(shù)學(xué)題活動(dòng)，每次兩、三名學(xué)生，各講一道易錯(cuò)題，讓“學(xué)進(jìn)去、講出來”的學(xué)習(xí)理念輕松實(shí)現(xiàn)；開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或優(yōu)秀作業(yè) 活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了作業(yè)方法的同時(shí)，還用表揚(yáng)先進(jìn)激勵(lì)了大家。英語課，英語老師可以開展“一分鐘新聞口語發(fā)布”活動(dòng)，既讓學(xué)生關(guān)心到了時(shí)事，還練出了英語口語的水平和大大方方開口表達(dá)的膽量；開展“每天一故事”活動(dòng)，按著學(xué)號(hào)或抽簽安排一名學(xué)生講一則英語小故事，時(shí)長不超過三分鐘；開展“每天一首歌”活動(dòng)，學(xué)生放歌一首，老師打著節(jié)拍、眾人和唱，英語訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)愈發(fā)接近。音樂課，音樂老師可以開展“才藝表演”活動(dòng)，自由報(bào)名，每天限定人數(shù)，時(shí)間可以從三分鐘延長至五至十分鐘，增強(qiáng)展示學(xué)生的技藝與自信心的同時(shí)，也吸引了更多孩子堅(jiān)持發(fā)展才藝的決心；開展“經(jīng)典賞樂”活動(dòng)，每天一首曲子，靜靜地聆聽，音樂老師加以三言兩語地點(diǎn)評(píng)，陶冶著學(xué)生的稚嫩心靈。擴(kuò)展資料“課前三分鐘”的形式不用刻意，效果才顯用心。班主任還可以安排講幾則小故事、名言、警句欣賞。一個(gè)故事，能讓學(xué)生們課間多了津津樂道的話題；一句名言，或許會(huì)讓學(xué)生們記得很長一段時(shí)間。精彩的“課前三分鐘”，能讓學(xué)生的注意力很快地轉(zhuǎn)移到課堂上來，也能調(diào)和師生間的情感距離，營造其樂融融卻又時(shí)時(shí)育人的思政氛圍。教育學(xué)生不是班主任的專利，所有的課程都有著育人的功能，所有的教育人都有著育人的責(zé)任。班主任要整合學(xué)科資源，取得家長的大力支持，也要發(fā)揮班干部的作用，讓“課前三分鐘”創(chuàng)意能從一定程度上賦予積極向上的正能量，鍛煉到學(xué)生，利于學(xué)生的正向成長。

什么叫課前三分鐘是指上課鈴響以后還是之前

上課鈴響之前

上課鈴（ 一）響，同學(xué)們（ 就）迅速走進(jìn)教室

課前三分鐘演講稿精選10篇

課前演講可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，許多教師都會(huì)要求同學(xué)們進(jìn)行課前三分鐘演講，那么課前三分鐘 演講稿 寫呢？下面就是我整理的課前三分鐘演講稿精選10篇，希望大家喜歡。 課前三分鐘演講稿(一) 《正視挫折走向成功》 尊敬的教師，親愛的同學(xué)們： 大家好，今日我演講的題目是《正視挫折，走向成功》 秋收起義途中被捕，急中生智虎口脫險(xiǎn); 長征路上九死一生，沖破 艱難險(xiǎn)阻; 轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北兵臨城下，重圍之中談笑自若; 敵機(jī)城南突然襲擊，吟詩作賦胸有成竹; 革命一生痛失親人，胸懷人民福祉中華。 這位胸才大略，高瞻遠(yuǎn)矚，數(shù)風(fēng)流人物的人民領(lǐng)袖毛主席，為了人民得解放，為了建立新中國，傾其一生，百般磨難，最終在他的英明領(lǐng)導(dǎo)下，推翻了舊中國，打倒了反動(dòng)派，建立了新中國，可謂是歷盡千險(xiǎn)萬阻，流血犧牲才取得的成功是多么不易呀! 成功者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣，一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是一件壞事情，“自古雄才多磨難”，在我們成長的道路上，有坦途也有坎坷，有鮮花也有荊棘，在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí)，荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手，如果因?yàn)榕峦?，就不愿伸手，那么?duì)于這種人來說，再美麗的鮮花也是可望而不可及的。 成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)失敗的人，我們擁有年輕，年輕沒有失敗，只要能戰(zhàn)勝荊棘，戰(zhàn)勝自我，即便是弄得遍體鱗傷，至少能夠證明我們以往奮斗過，我們不應(yīng)是挫折的奴隸! 同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中你遇到過挫折嗎?如測驗(yàn)不合格，考試不夢想，這會(huì)兒對(duì)一道 作文 題目無從下筆，那會(huì)兒對(duì)一條數(shù)學(xué)題毫無頭緒等，這個(gè)時(shí)候，你們就該正視挫折，永不言敗，努力走向成功。我們偉大的*，毛主席不也是經(jīng)過無數(shù)次沉重的打擊，失敗，應(yīng)對(duì)一次又一次重大挫折，始終堅(jiān)持清醒的頭腦，一次次化險(xiǎn)為夷，并最終取得了革命的最終勝利，建立了新中國嗎? 同學(xué)們，我們要對(duì)成功說：“你不要來的太快，太容易，笑在最終才是最好的，我們要對(duì)挫折說：“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!”應(yīng)對(duì)成功，請(qǐng)一笑而之，應(yīng)對(duì)挫折，請(qǐng)從容應(yīng)對(duì)，笑看人生。有道是世間自有公道，付出總有回報(bào)，說到不如做到，要做就做最好!加油吧少年! 多謝大家，我的演講完畢! 課前三分鐘演講稿(二) 同學(xué)們： 大家好!我演講的題目是“僅有合作，才能雙贏”。 有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個(gè)人要了魚，吃完后便餓死了;另一個(gè)要了魚竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。 魚能夠暫時(shí)充饑，但解決不了長遠(yuǎn)的生計(jì)問題;魚竿能夠用來解決未來的生計(jì)問題，但對(duì)眼前的饑餓卻無能為力。 由此看來，僅有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠(yuǎn)的生計(jì)問題，僅有兩個(gè)人合作，一齊享用這簍鮮魚，一齊走向海邊，才有 同時(shí)獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。 這個(gè) 故事 生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句 名言 ：單獨(dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一齊可能獲救。當(dāng)然，是指兩個(gè)人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上頭那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。 日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個(gè)人都擁有不一樣的智慧及無可*的潛能，當(dāng)大家對(duì)此有所了解，并同心協(xié)力開發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來繁榮?！彼膭?chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開始的。當(dāng)時(shí)，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，為擺脫困境，他親自 拜訪 了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬只電燈泡和一萬對(duì)干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉 廣告 效應(yīng)極佳，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了很多訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明：僅有合作，才能雙贏嗎 當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展，社會(huì)分工越來越細(xì)，而人的智力、知識(shí)卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。 作為新世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)善于合作。與教師合作，聆聽教師的教誨，你將迅速成長;與同學(xué)合作，在知識(shí)的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧;與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。 同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：僅有合作，才能雙贏! 多謝大家! 課前三分鐘演講稿(三) 敬愛的教師，親愛的同學(xué)們： 首先，我要給大家分享一句話?！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要。”這句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽到的。 每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無波浪的湖面。而是一場充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽時(shí)，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。 愛因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢浩大的撻伐。可是，愛因斯坦自信自我的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧。他說：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來還是零?！彼麍?jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，最終使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。 同學(xué)們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)當(dāng)向他一樣自信的應(yīng)對(duì)一切，應(yīng)對(duì)困難，應(yīng)對(duì)挫折。 我堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無論身處順境，還是逆境，都應(yīng)當(dāng)微笑地，平靜地應(yīng)對(duì)人生，有了自信，生活便有了期望。“天生我材必有用”，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、進(jìn)取向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。 同學(xué)們，初中三年必定是一段崢嶸歲月。期望從今日開始，從此刻開始，我們都能夠把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰也的雄心壯志應(yīng)對(duì)我們應(yīng)當(dāng)應(yīng)對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。 課前三分鐘演講稿(四) 尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們： 大家好! 我演講的題目是《生命的硬度》 茫茫大漠，一棵樹站不起來，展現(xiàn)出來的是一座豐碑的形象。 巍巍青山，千萬棵樹站起來，連成的是一條長城的宏偉。 悠悠河岸，所有的樹站起來，綴成的是一條蛟龍的雄風(fēng)。 我們象征著太多，又演繹著太多。但我相信，我的形象，絕不是手若柔荑，膚如凝脂的林黛玉，也絕不是蓬頭垢面、衣衫襤褸的現(xiàn)代蘇乞兒。我們象征著期望、朝氣。所以我們展此刻別人面前的就應(yīng)當(dāng)是衣無褶、臉無垢、禮貌謙和的舉手投足間散發(fā)著一股英氣，朝氣和活力的現(xiàn)代新青年的形象，一個(gè)融入了大自然的精靈的化身。 有人曾說，生命有一種硬度，氣節(jié)和尊嚴(yán)是撐起生命硬度的骨骼。寧為玉碎，不為瓦全、仰不愧于天，俯不怍于地， 歷來中國的傳統(tǒng)美德。李白的安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏這一大氣凜然的詩句又是否會(huì)讓那些毫無自尊的人汗顏喪失了自尊的人是一個(gè)沒出息的人，而我們作為時(shí)代的先鋒，要是永遠(yuǎn)在黑暗中沉溺呢，還是要做一個(gè)頂天立地的好男兒，一朵綻放在風(fēng)雨中的鏗鏘玫瑰。答案，不言而喻。大漠再荒涼也有豐碑的矗立，青山再孤高，也有長城的環(huán)繞，河水再平靜，也有蛟龍的橫臥。而時(shí)代再 變，我們的形象，我們的雄風(fēng)依然如故。因?yàn)槲覀冏宰?，因?yàn)槲覀冏孕?，因?yàn)槲覀冇兄r活的生命。而正因如此，河岸才悠悠，大漠才廣袤，青山才長青，生命的硬度才長存。 課前三分鐘演講稿(五) 《為夢想而奮斗》 尊敬的教師同學(xué)們：大家好!我是七一班學(xué)生高文遠(yuǎn)，今日由我來為大家演講。我演講的題目是《為夢想而奮斗》。 海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣著一份屬于自我的夢想，沒有夢想的人猶如折翼的鳥兒，沒有夢想的人生，就如船只失去燈塔，就如飛機(jī)失去航標(biāo)。 如果你還沒有夢想，趕快去做夢吧。如果你有了夢想，就為之努力，為之堅(jiān)持，為之奮斗。 學(xué)校是個(gè)夢開始的地方，也是走向夢想的地方。我們每一個(gè)學(xué)子其實(shí)都很幸運(yùn)，能夠在這樣一所嶄新的學(xué)校中成長和學(xué)習(xí)。我們將在那里收獲友誼，收獲知識(shí)，收獲學(xué)習(xí)的歡樂和學(xué)習(xí)的 經(jīng)驗(yàn) 。 收獲了我們鋪成實(shí)現(xiàn)夢想道路的金石。與伙伴們一齊奮斗拼搏，與伙伴們一同為自我的夢想而奮斗。在許多看似不可跨越的障礙面前，我們要堅(jiān)強(qiáng)起來。不埋怨學(xué)習(xí)的累和苦，珍惜在這樣一個(gè)大家庭中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們將離成功越來越近，實(shí)現(xiàn)夢想。 同學(xué)們，拾起自我的夢想吧!只要有誠心，有抱負(fù)，有堅(jiān)實(shí)不移的夢想，并且付出奮斗，成功將屬于我們。 我的演講完畢，多謝大家! 課前三分鐘演講稿(六) 尊敬的教師，親愛的同學(xué)們： 大家好，今日我演講的題目是《捷徑》，首先，先請(qǐng)大家聽一個(gè)故事。 一次，在著名企業(yè)家 報(bào)告 會(huì)上，又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問題：“請(qǐng)問您過去走過什么彎路沒有能不能給我們年輕人指示一條成功直線，讓我們少走彎路呢” 沒想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道：“我不承認(rèn)自我走過什么彎路，我只明白自我一向走在成功的路上。成功從來就沒有說只要走一條直線就能擁有它，成功就像山頂一樣，哪里有什么直路能夠走呢” 每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們常常追問已經(jīng)登頂?shù)娜耍囊粭l是直通山頂?shù)慕輳?。那些從山頂下來的人卻說：“山上那有什么捷徑，所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達(dá)頂峰，還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁?！? 成功之路，絕非坦途。這個(gè)世界上有太多的人夢想作者飛機(jī)到達(dá)成功，上帝是公平的，從來就沒有人有這樣的特權(quán)。經(jīng)歷過一些，才能懂得一些。沒有品嘗過失敗的味道，又怎樣能夠告誡自我如何不失敗;沒有體會(huì)過等待的苦楚，又怎樣能夠感悟成功的魅力 如果你心中存在了這樣的捷徑想法，當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難，需要堅(jiān)持一下時(shí)，心中就會(huì)打起退堂鼓：這不是捷徑，我應(yīng)當(dāng)走另一條路。轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，總在山腰里打轉(zhuǎn)。 中國有句古話叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好思想準(zhǔn)備，踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。 我的演講完了，多謝。 課前三分鐘演講稿(七) 《珍惜時(shí)間》 時(shí)間來得快，去得也快。而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的主人，往往決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。人生短短數(shù)十秋。想要在如此短的時(shí)間內(nèi)取得成功，登上人生的巔峰，談何容易?你想要成功，可是你有成功的資本嗎?想要成功，珍惜時(shí)間必不可少。每個(gè)成功人士的背后，往往有個(gè)珍惜時(shí)間的故事。 世界上偉大的發(fā)明家愛迪生曾說過：“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了?！睈鄣仙鷰缀醢旬吷木Χ纪斗诺綄?shí)驗(yàn)室，在一次做實(shí)驗(yàn)的過程中，愛迪生把空玻璃燈泡遞給助手要助手測量燈泡的容量， 他埋頭之后干自我的事，過了好一會(huì)兒，助手還在測量燈泡的周長，斜度，于是說：“時(shí)間啊，時(shí)間啊，怎樣浪費(fèi)這么多時(shí)間呢!”愛迪生走過去，拿起那個(gè)燈泡，往里面斟滿了水，于是助手快速地測量出來了。愛迪生這種珍惜時(shí)間的觀念，值得我們后人學(xué)習(xí)，他對(duì)時(shí)間這種絲毫不放過的態(tài)度成就了他如今發(fā)明大王的稱號(hào)。 人生猶如時(shí)間一樣，不在于走的快，而在于走的準(zhǔn)。。孤帆遠(yuǎn)影在海上無端的飄零，我們必須找準(zhǔn)方向，不能浪費(fèi)那些不必要浪費(fèi)的時(shí)間，找方向，方為惜時(shí)之道。我們已經(jīng)踏入初中生活。學(xué)習(xí)量在不斷增大。所以，我們更應(yīng)珍惜我們的學(xué)習(xí)時(shí)間。 課前三分鐘演講稿(八) 同學(xué)們，大家好。 今日十分榮幸能夠由我來為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講。 首先，我要給大家分享一句話?！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽到的。 是的，今日我演講的主題就是自信。 每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無波浪的湖面。而是一場充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽時(shí)，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。 愛因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢浩大的撻伐?？墒?，愛因斯坦自信自我的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧。他說：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來還是零?！彼麍?jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，最終使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。 同學(xué)們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)當(dāng)向他一樣自信的應(yīng)對(duì)一切，應(yīng)對(duì)困難，應(yīng)對(duì)挫折。 居里夫人說過：“我們應(yīng)當(dāng)有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作?！闭亲孕牛С炙诮?jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。 我堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無論身處順境，還是逆境，都應(yīng)當(dāng)微笑地，平靜地應(yīng)對(duì)人生，有了自信，生活便有了期望?！疤焐也谋赜杏谩?，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、進(jìn)取向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。 同學(xué)們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。期望從今日開始，從此刻開始，我們都能夠把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰也的雄心壯志應(yīng)對(duì)我們應(yīng)當(dāng)應(yīng)對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。 語文是中華民族國語的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具，也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。 我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初中國 文化 的旗手。應(yīng)對(duì)貧窮落后的祖國，他立志報(bào)國，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國后，他發(fā)現(xiàn)：中國落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾。 在那里，我想告訴大家的是，我對(duì)語文的學(xué)習(xí)，也有一個(gè)認(rèn)知的過程。開始我以為語文不用學(xué)，誰不會(huì)說中國話在學(xué)習(xí)中，我開始認(rèn)識(shí)到學(xué)語文的重要性。我在語文課中，不僅僅學(xué)到了寫作、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛語文課了! 同學(xué)們：讓我們學(xué)好語文，感受到語言的魅力，為今后的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧! 課前三分鐘演講稿(九) 《放飛夢想》 我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆流而上。 小時(shí)候，我們都曾有過一些美妙而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些形形*的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——夢想。一個(gè)美麗的字眼。 夢想，包含著我們對(duì)未來的向往，對(duì)未來的期望，對(duì)未來完美的憧憬。 金色的童年，沉淀著兒時(shí)的歡樂，沉淀著淡淡的幸福。就像陳年的老酒，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)候的我，最大的夢想就是爸爸媽媽能多帶我出去玩，給我*些玩具和好吃的。此刻看來，才覺得兒時(shí)的我多么的天真。 到了此刻，我才漸漸的明白：“夢想，不在于一朵嬌嫩的鮮花需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)?！? 的確，每個(gè)人都有夢想，但要讓這完美的夢想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自我。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說“有志者，事竟成”。我相信，經(jīng)過我們努力踏實(shí)的學(xué)習(xí)，必須會(huì)讓自我的夢想成真。 夢想是石，敲出星星之火。 夢想是燈，照亮夜行的路。 夢想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。 夢想是路，引你走向成功。 當(dāng)然，夢想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們永不氣餒一向前進(jìn)。讓我們?yōu)閴粝氩迳铣岚?，讓我們一齊放飛自我的夢想! 課前三分鐘演講稿(十) 尊敬的教師、同學(xué)們： 大家好!今日我要演講的題目是《勤奮—通往成功的大道》。 蜜蜂辛勤地釀造，就會(huì)有甘甜可口的蜂蜜;鳥兒辛勤地筑巢，就會(huì)有安全溫馨的家庭;學(xué)生勤奮地學(xué)習(xí)，就會(huì)有出類拔萃的成績……想要做好一件事，就必須要勤奮地去做，僅有這樣才能成功。 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。想必頭懸梁，錐刺股，鑿壁借光這些故事大家已早有耳聞了吧?？锖?、孫敬、蘇秦就是經(jīng)過勤奮地學(xué)習(xí)，最終成為了著名的學(xué)者和政治家。所以大家應(yīng)當(dāng)明白勤奮學(xué)習(xí)的重要了吧，勤奮是通往成功的大道。下頭，我再講兩位名人勤奮學(xué)習(xí)的小故事與大家共勉吧! 魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭*掉，然后*了幾本書，又*了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，之后最終成為我國著名的文學(xué)家。 諸葛亮少年時(shí)代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識(shí)，連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。那時(shí)，還沒有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長，先生講課的時(shí)間也就延長了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。 過了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢經(jīng)過細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng)，對(duì)他更關(guān)心，更器重，對(duì)他的 教育 也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。經(jīng)過諸葛亮自我的努力，他最終成為了一個(gè)上知天文，下識(shí)地理的一代飽學(xué)之人。 聽了這些故事，大家也是否應(yīng)當(dāng)想想，自我有沒有勤奮刻苦地學(xué)習(xí)呢每個(gè)人都想用最簡便的 方法 取得最優(yōu)異的成績，可是在學(xué)習(xí)上是沒有捷徑可走的。要想取得優(yōu)異的成績，要想成功，就必須付出自我的汗水，勤奮地學(xué)習(xí)。 愛迪生有一句話說得好：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。 韓愈也說過：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。大家能夠每一天多問問自我：今日我盡力了嗎我勤奮認(rèn)真地讀書了嗎請(qǐng)大家謹(jǐn)記一句話：勤奮是通往成功的大道。 在新的一學(xué)期里，我期望大家都能經(jīng)過自我勤奮地學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績。 我的演講結(jié)束了，多謝大家! 課前三分鐘演講稿精選10篇相關(guān) 文章 ： ★ 課前三分鐘演講稿精選10篇 ★ 最新課前三分鐘演講稿精選五篇 ★ 最新課前三分鐘演講稿范文五篇 ★ 課前三分鐘演講稿10篇 ★ 課前三分鐘演講稿范文5篇 ★ 初中課前三分鐘演講稿10篇 ★ 關(guān)于課前三分鐘青春演講稿精選五篇 ★ 關(guān)于課前三分鐘青春演講稿精選范文五篇 ★ 課前三分鐘勵(lì)志演講稿范文【五篇】 ★ 最新課前三分鐘演講稿五篇 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElent("script"); hm.src = "/hm.js?d2d64e1d428f1dc475649040a60c7657"; var s = document.getElentsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

課前三分鐘講什么內(nèi)容好

1如果是語文課：講一個(gè)小典故，小故事吧，關(guān)于歷史方面的小故事就成。 2如果是英語，那就背一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)典美文，很容易。 不要怕，沒什么，開始誰都緊張。

語文課前三分鐘講什么好

很巧合,我所在的班級(jí)也在進(jìn)行這活動(dòng)哦 可以摘錄一段新聞報(bào)道,加上自己的一點(diǎn)見解,講給全班聽 讀出你的摘抄,好文采的文章或語段 自己的一點(diǎn)生活經(jīng)歷 也可以是一段精辟有內(nèi)涵的笑話,智力題 說話要響亮,能吸引人注意和提高信心的哦~ 必要是可以利用黑板幫助你的小演講 小小建議,希望有用

想問一下大家語文課課前三分鐘應(yīng)該表演什么不要唱歌

語文課前三分鐘，你可以搜一下有名的詩句，進(jìn)行朗讀，也可以講一個(gè)有哲理的小故事，祝你明天成功。

當(dāng)然是語文演講，講點(diǎn)與語文學(xué)習(xí)或有哲理的事。

高大上的有歷史典故，名人軼事，詩詞歌賦，接地氣的有時(shí)事熱點(diǎn)，人文地理，語文講究的是用詞準(zhǔn)確，造句優(yōu)美，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，意境深遠(yuǎn)，只有短短三分鐘，精簡精簡再精簡。

變魔術(shù)

作文課前三分鐘對(duì)我的影響300字以上

開學(xué)時(shí)老師就告訴我們這個(gè)學(xué)期要繼續(xù)開展《課前三分鐘》的活動(dòng)，每個(gè)人都必須參加。我垂頭喪氣極了，要知道，發(fā)言可是我的弱項(xiàng)，上個(gè)學(xué)期我就是一拖再拖，把機(jī)會(huì)都讓給別人了。 這個(gè)學(xué)期按座位來，我是排在第二十六個(gè)出場。一天又一天過去了，終于，前二十四位同學(xué)都順利完成了任務(wù)。再過兩天就該輪到我了，我準(zhǔn)備好上臺(tái)演講的資料，又練習(xí)了好幾遍，還對(duì)著鏡子先自我檢查，再叫爸爸、媽媽當(dāng)?shù)谝挥^眾，為我點(diǎn)評(píng)。我這么做，就是當(dāng)心自己上了講臺(tái)，看見一大群同學(xué)的眼睛會(huì)不敢說話。第二天，我將資料夾在語文書里，雖然還沒有輪到我，但是我既期盼又當(dāng)心。正當(dāng)我忐忑不安之時(shí)，事情的發(fā)展更讓我出乎意料。 那天早上，排在第二十五位的譚夢琪請(qǐng)病假了，往后推那就是我。上課鈴響了，我一時(shí)不知所措，坐在座位上猶豫了半天。這時(shí)，李老師來了，她疑惑地望著我，說：“怎么不上呀？”我真想說，“還沒準(zhǔn)備”，可我那快言快語的同桌替我作了回答，他大聲說：“有，她早就準(zhǔn)備好了！”我真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！可我轉(zhuǎn)念一想：上吧，這樣躲是躲得過初一躲不過十五呀！ 我鼓足勇氣走上講臺(tái)，可臉上像挨著個(gè)大火球，辣辣的，渾身上下都不自在。不知所措的我頓時(shí)簡直就是個(gè)小丑，要知道，這可是茶壺里煮餃子——倒不出哇！坐在前排的肖涵立刻站了起來，鼓勵(lì)我說：“快說吧，你都準(zhǔn)備得那么好了，像我讀課文那樣讀出來就好了。”黃波霄也微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭，而一旁的黃昊喆卻大聲叫道：“這么膽小，還當(dāng)什么課代表？”……我愣了一會(huì)兒，感覺已無地自容。為了盡快結(jié)束這種窘迫的局面，我拿起話筒，一口氣把發(fā)言稿讀完便一溜煙地跑下去了。同學(xué)們對(duì)我報(bào)以熱烈的掌聲，李老師點(diǎn)評(píng)道：“張嘉琪準(zhǔn)備很充分，讀得很流暢，要再接再厲呀！”耶！我 了，我的心中一陣釋然，雖然是冬天，但我卻感受到自己正沐浴著春天里的陽光，很溫暖，很舒服！ 《課前三分鐘》這個(gè)活動(dòng)使我肯定了自己：我能行！我要告訴大家：如果你放棄一切機(jī)會(huì)，那你一定是輸；如果你覺得自己行，那你一定會(huì)贏！