海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量怎么樣教師配備如何

今天，大學(xué)路小編為大家?guī)Я?a target="_blank" href="/academy/detail/1639.html" title="海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院">海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量怎么樣 海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師配備如何，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

一、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量：

學(xué)院位于海南省的省會(huì)?？谑校h(huán)境優(yōu)美，交通方便。校園占地232畝，校舍面積18萬(wàn)多平方米（桂林洋新校區(qū)占地760畝,正在籌建中），館藏圖書(shū)60多萬(wàn)冊(cè)，擁有各類實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室59個(gè)，教學(xué)儀器設(shè)備總值3500多萬(wàn)元。全院有教師550多人，其中副高以上專業(yè)技術(shù)職稱的教師人數(shù)占在職教師總數(shù)32%，“雙師型”教師占專業(yè)教師總數(shù)的63％。學(xué)院依托行業(yè)、企業(yè)建立了國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)，穩(wěn)定的校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地103個(gè)，數(shù)量居全省高職院校之首。學(xué)院設(shè)有海南法語(yǔ)培訓(xùn)中心、海南省第五十三國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、ATA特許授權(quán)考試站、電子商務(wù)師職業(yè)全國(guó)統(tǒng)一鑒定點(diǎn)等技能培訓(xùn)鑒定機(jī)構(gòu)。學(xué)院設(shè)有信息工程、交通工程、土木工程、生物科學(xué)、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、應(yīng)用外語(yǔ)、旅游、藝術(shù)、公共課教學(xué)部等9個(gè)教學(xué)系（部）。開(kāi)設(shè)專業(yè)43個(gè)，其中畜牧專業(yè)已成為國(guó)家級(jí)高職高專教育精品專業(yè)；汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)成為海南省首批教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)；《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)務(wù)》、《珠寶鑒定》、《動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料》三門課程被評(píng)為國(guó)家級(jí)高職精品課程；《花卉園藝崗位技術(shù)》等五門課程被評(píng)為海南省高職精品課程。全日制高職在校生8600余人，2007年畢業(yè)生就業(yè)率為92%，2008年面向全國(guó)24個(gè)省市（區(qū)）招生。

二、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介：

海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2000年，是海南省第一所獨(dú)立設(shè)置的公辦高職院校，隸屬海南省人民*。2003年通過(guò)教育部首批高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估；2008年立項(xiàng)、2011年通過(guò)驗(yàn)收，成為海南唯一的國(guó)家示范性高職院校；2015年成為全國(guó)首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，2016年、2017年、2018年連續(xù)三年榮登“全國(guó)高職院校國(guó)際影響力50強(qiáng)”榜單，2019年名列中國(guó)高職高專院校綜合競(jìng)爭(zhēng)力排行榜海南省第一名，2020年入選中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研培計(jì)劃參與院校。 ?
學(xué)校秉持“興瓊富島，育人惠民”的辦學(xué)宗旨，面向海南重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)開(kāi)設(shè)32個(gè)專業(yè)，形成了包括1個(gè)國(guó)家級(jí)精品專業(yè)、6個(gè)示范重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、2個(gè)教育部重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、7個(gè)省級(jí)特色專業(yè)的5大專業(yè)群。擁有7門國(guó)家級(jí)精品課程、精品資源共享課程和精品在線開(kāi)放課程，連續(xù)三屆獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。 ?
學(xué)校堅(jiān)持“動(dòng)腦動(dòng)手，尚德尚技”的育人理念，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能和素質(zhì)培養(yǎng)，鼓勵(lì)和支持學(xué)生廣泛開(kāi)展各類專業(yè)展示、作品展覽、技能PK等活動(dòng)。近年來(lái)，學(xué)生先后獲得各類省市級(jí)、全國(guó)性和國(guó)家級(jí)技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)500多個(gè)。 ?
學(xué)校以“專業(yè)精強(qiáng)、隊(duì)伍精干、校園精美”為管理目標(biāo)。組建了絲路文化旅游、肉制品加工與貯運(yùn)技術(shù)、現(xiàn)代智能控制技術(shù)應(yīng)用與推廣、熱帶城市生態(tài)園林景觀設(shè)計(jì)與營(yíng)造等4個(gè)科研團(tuán)隊(duì)，聘任了中國(guó)工程院院士陳煥春教授擔(dān)任學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)。擁有8個(gè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以及包括國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、“全國(guó)教書(shū)育人楷模”、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者”、“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”、全國(guó)黃炎培職業(yè)教育杰出教師、“南海名家”、“南海工匠”、省級(jí)教學(xué)名師、海南省領(lǐng)軍人才和拔尖人才、“海南省有突出貢獻(xiàn)技師”、“海南省技術(shù)能手”等在內(nèi)的一批名師名教。 ?
學(xué)校以“立志、修身、勤學(xué)、善思、樂(lè)練、篤行”作為海職人的行動(dòng)準(zhǔn)則，把“專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神”納入人才培養(yǎng)方案。辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了4.5萬(wàn)名畢業(yè)生，不少畢業(yè)生已成為行業(yè)企業(yè)的管理骨干和技術(shù)能手。近三年畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在96%以上，用人單位滿意度達(dá)到90%。學(xué)校深入推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合，先后與羅牛山股份有限公司、海南省農(nóng)信社、萬(wàn)豪酒店集團(tuán)、科大訊飛等多家知名企業(yè)開(kāi)展了多層次多模式的合作，建立起了海南畜牧獸醫(yī)研究所、海南省互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)院、羅牛山商學(xué)院、萬(wàn)豪酒店管理學(xué)院等科研、培訓(xùn)和社會(huì)服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、精準(zhǔn)扶貧和社會(huì)培訓(xùn)提供了優(yōu)良的條件。 ?
學(xué)校堅(jiān)持“育訓(xùn)并舉、雙腿走路”的發(fā)展方針，貫徹“以服務(wù)求支持”的合作理念，在與海南師范大學(xué)等高校聯(lián)辦“4+0”本科、與加拿大荷蘭學(xué)院開(kāi)展“3+0”雙文憑合作辦學(xué)的基礎(chǔ)上，還與天津大學(xué)等10余所高校開(kāi)展繼續(xù)教育合作，面向海南自貿(mào)港（區(qū)）建設(shè)提供社會(huì)培訓(xùn)與服務(wù)，助力海南發(fā)展。 ?
在國(guó)際合作辦學(xué)上，學(xué)校不僅是海南省第一個(gè)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的高職院校，也是第一個(gè)“走出去”的高職院校。先后與法國(guó)、加拿大、尼泊爾、柬埔寨、老撾等國(guó)20余所高校或教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展國(guó)際合作，簽訂了長(zhǎng)期合作培養(yǎng)和文化交流協(xié)議。2018年，在尼泊爾成立了海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院尼泊爾分校，2019年，與法國(guó)藍(lán)帶國(guó)際學(xué)院簽訂合作諒解備忘錄，將合作設(shè)立藍(lán)帶（海南）廚藝餐旅學(xué)院，與臺(tái)灣優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)對(duì)外合作委員會(huì)簽訂合作意向書(shū)，推動(dòng)瓊臺(tái)職業(yè)教育交流發(fā)展。 ?
學(xué)校服務(wù)海南“三區(qū)一中心”，致力于建設(shè)數(shù)字商貿(mào)服務(wù)、國(guó)際旅游、熱帶休閑農(nóng)業(yè)、清潔能源技術(shù)服務(wù)、智能信息服務(wù)高水平專業(yè)集群和雙師隊(duì)伍，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力，努力成為職教特色鮮明、產(chǎn)教深度融合、國(guó)際合作緊密、服務(wù)地方強(qiáng)勁的國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的混合所有制高職院校，為國(guó)家職業(yè)教育改革發(fā)展探索海南模式、貢獻(xiàn)海南經(jīng)驗(yàn)。?

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