近日,寧波王女士爆料稱,兒子學(xué)校老師利用*APP布置英語作業(yè),孩子需要全程在APP上完成作業(yè),APP中又有闖關(guān)游戲,又要開通會員,孩子因此沉迷于*APP,這使得王女士“真心郁悶”。
據(jù)了解,王女士的兒子目前就讀于鄞州區(qū)某小學(xué)三年級,從去年12月份起,學(xué)校英語老師開始利用一款名為“一起作業(yè)”的*應(yīng)用,線上布置每天的家庭作業(yè),小朋友每天在她的*上完成作業(yè)。
因為這款A(yù)PP含有闖關(guān)游戲環(huán)節(jié),王女士家小朋友常在完成作業(yè)后玩耍游戲,另外他每天早、晚都按時在APP上“簽到”。
王女士介紹,這款A(yù)PP開通會員分三個價位,分別是29元每月、80元每三個月、300元每年,班上很多同學(xué)都繳費開通了會員?!巴瑢W(xué)之間還會炫耀、攀比自己得到的獎勵和會員等級?!蓖跖勘硎竞軗摹?br/>
“除了在APP上做作業(yè),兒子一天還要在上面至少玩耍1個小時?!蓖跖空f,“我真心郁悶死了,兒子玩*的時間越來越久,還花錢充會員,他現(xiàn)在到了沒法收拾的地步。但孩子要在上面做家庭作業(yè),我也沒辦法。”
為什么在*應(yīng)用程序上布置家庭作業(yè)?
該校英語教師吳老師接受記者采訪時說:“英語畢竟是一個聽說的練習(xí),APP上有語音、評分、跟讀等功能,更直觀些,對小朋友學(xué)習(xí)語言有全方位的幫助?!彼榻B,她每天確實會配套布置APP上的線上作業(yè),同時布置紙質(zhì)版家庭作業(yè)和語音練習(xí)。
“每個學(xué)生家庭環(huán)境不一樣,有些家長能夠輔導(dǎo)小朋友英語語音練習(xí),有些家長不能輔導(dǎo)?!眳抢蠋熣f,考慮到不同學(xué)生的家庭環(huán)境和*軟件的輔助功能,她每天會布置10到20分鐘左右的APP線上作業(yè)。
通過*軟件后臺數(shù)據(jù),她可以實時掌握學(xué)生英語語音作業(yè)的完成進度和知識熟練程度。
關(guān)于學(xué)生使用APP做作業(yè)可能會產(chǎn)生網(wǎng)癮的問題,吳老師說:“我可以理解,這的確可能會有。做作業(yè)的部分是免費的,其他方面可能存在收費情況?!彼J為,因為信息不對稱,家長可能控制不了學(xué)生做作業(yè)的時長,導(dǎo)致學(xué)生借口做作業(yè)使用*,卻趁機玩游戲。
今后,她將清楚告知家長線上作業(yè)完成的時長,方便家長及時干預(yù)、制止。
家長們看法不同
對于是否贊成老師用*APP布置家庭作業(yè)讓學(xué)生線上完成,家長們看法不同。
“小朋友線上完成作業(yè)挺好,我覺得要看學(xué)習(xí)科目,同時注重家長管理。”毛女士的兒子讀小學(xué)一年級,她向記者展示了*上類似一起作業(yè)、納米盒、作業(yè)盒子等多款教育類APP。
她認為,通過使用客戶端完成英語作業(yè),兒子很有成就感,發(fā)音更標準,家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)也更方便。她通過家長管理模式將一些客戶端及其功能“上鎖”,以此控制孩子上網(wǎng)時長。
而王女士則建議老師取消通過線上APP布置家庭作業(yè)的方式,以此避免孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)?!靶『⒆拥揭欢挲g,我們很難控制。有時線上做作業(yè)的準確率也不高,但*玩多了,對視力和脖子都不好?!蓖跖拷忉尩馈?br/>
網(wǎng)友評論:
@踏歌行:信息化教育普及的今天,家長們對待孩子學(xué)習(xí)這件事,謹慎沒錯,但更要看到它的優(yōu)勢。試想孩子作業(yè)越來越難,學(xué)習(xí)節(jié)奏加快,趣味化的學(xué)習(xí)也許才是正途,合理監(jiān)督使用才是正經(jīng)
@老翁QmF2:老師布置家庭作業(yè)還是以書面作業(yè)為好!
@燕子yz:這個我們也在做呀!老師只布置聽力練習(xí),孩子只花20來分鐘就完成了。家長只要監(jiān)督好時間就好了。
@X-M:時代不同了,能利用的好肯定是有幫助的。不用斷章取義
@ruoshui:不贊成使用,大孩子都無法自己控制好玩*時間,更何況低年級小朋友,而且這樣還得給每個小孩子配備一個智能*
@小笨豬YKM2:要家長控制的,你不控制小孩那么小沒有*能力的,這就體現(xiàn)出家長有沒有陪伴了…哈哈哈
@建設(shè)家:不贊成這種做法。它既不利孩子記憶,又不利孩子身體健康,特別是視力,很快就近視了。
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