今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/522.html" title="東北電力大學(xué)">東北電力大學(xué)專業(yè)設(shè)置有哪些(專業(yè)目錄一覽表),希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
東北電力大學(xué)開設(shè)的專業(yè)有:思想政治教育、供用電技術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、新能源材料與器件、工程管理、日語、化學(xué)工程與工業(yè)生物工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、軟件工程、自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化、能源與動(dòng)力工程等。
東北電力大學(xué)專業(yè)設(shè)置一覽表:
學(xué)院 | 專業(yè) |
---|---|
馬克思主義學(xué)院 |
思想政治教育 |
輸變電技術(shù)學(xué)院 |
供用電技術(shù) 發(fā)電廠及電力系統(tǒng) |
藝術(shù)學(xué)院 |
廣播電視編導(dǎo) 表演 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) 服裝與服飾設(shè)計(jì) 環(huán)境設(shè)計(jì) 數(shù)字媒體藝術(shù) |
體育學(xué)院 |
社會(huì)體育指導(dǎo)與管理 |
理學(xué)院 |
新能源材料與器件 統(tǒng)計(jì)學(xué) 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 信息與計(jì)算科學(xué) |
建筑工程學(xué)院 |
工程管理 給排水科學(xué)與工程 土木工程(電廠建筑、輸電工程) 輸配電工程技術(shù) |
外國語學(xué)院 |
日語 英語 |
化學(xué)工程學(xué)院 |
化學(xué)工程與工業(yè)生物工程 能源化學(xué)工程 輕化工程 應(yīng)用化學(xué) 環(huán)境工程 生物工程 |
電氣工程學(xué)院 |
電子信息科學(xué)與技術(shù) 電氣工程及其自動(dòng)化 通信工程 電子信息工程 智能電網(wǎng)信息工程 |
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 |
信息管理與信息系統(tǒng) 金融工程 工商管理 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 會(huì)計(jì)學(xué) 財(cái)務(wù)管理 |
計(jì)算機(jī)學(xué)院 |
軟件工程 智能科學(xué)與技術(shù) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) |
自動(dòng)化工程學(xué)院 |
自動(dòng)化 測控技術(shù)與儀器 |
機(jī)械工程學(xué)院 |
機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化 機(jī)械電子工程 材料成型及控制工程 機(jī)電一體化技術(shù) |
能源與動(dòng)力工程學(xué)院 |
能源與動(dòng)力工程 新能源科學(xué)與工程 核工程與核技術(shù) 建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程 |
東北電力大學(xué)簡介:
東北電力大學(xué)坐落在風(fēng)景秀美的吉林省吉林市。學(xué)校是吉林省重點(diǎn)大學(xué),始建于1949年,是中國*親手創(chuàng)建的第一所電力工科學(xué)校,1958年定名為吉林電力學(xué)院,1978年更名為東北電力學(xué)院。原隸屬電力部、國家電力公司,2000年起,實(shí)行“中央與地方共建,以地方管理為主”的管理模式,2019年學(xué)校更名為東北電力大學(xué)。2019年學(xué)校入選為國家“中西部高?;A(chǔ)能力建設(shè)工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。
學(xué)校堅(jiān)持以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新為己任,主動(dòng)適應(yīng)國家電力工業(yè)和吉林省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求,形成了以電力特色為主,多學(xué)科交叉融合,較為完整的學(xué)科體系。學(xué)校共有14個(gè)學(xué)院,51個(gè)本科專業(yè),涵蓋了工、理、管、文、法、經(jīng)、教育、藝術(shù)8個(gè)學(xué)科門類。學(xué)校是博士學(xué)位授權(quán)單位,現(xiàn)有電氣工程、動(dòng)力工程及工程熱物理、控制科學(xué)與工程3個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科,2個(gè)博士后流動(dòng)站;具有碩士研究生推免權(quán),現(xiàn)有14個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科,涵蓋58個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科,有9個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別;擁有吉林省特色高水平學(xué)科9個(gè),其中一流學(xué)科4個(gè)、優(yōu)勢特色學(xué)科4個(gè)、新興交叉學(xué)科1個(gè)。學(xué)?,F(xiàn)有全日制在校生21000余人。
以上就是大學(xué)路整理的東北電力大學(xué)專業(yè)設(shè)置有哪些(專業(yè)目錄一覽表)相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日廣東培正學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日南方醫(yī)科大學(xué)專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品