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中小學(xué)有望將舞蹈、戲劇、戲曲等課程成為常態(tài)
甩水袖、正身姿……不久前,“美育潤童心 戲曲傳薪火”北京“高參小”教育教學(xué)交流活動落幕。其中,孩子們精彩的戲曲表演及相關(guān)展覽等,充分展示了該項工作啟動以來取得的成果,以及戲曲進入課堂的過程。其實,這也正是“戲曲進校園”蓬勃開展的一個側(cè)影。越來越多的事例證明:中國戲曲教育走上了快車道。
“梨花開,春帶雨;梨花落,春入泥。”包括京劇在內(nèi)的戲曲,是中國傳統(tǒng)文化的精華之一,從古至今,雅俗共賞。然而,由于社會發(fā)展、生活節(jié)奏加快,文化、娛樂可選擇的活動越來越多,戲曲的傳承與發(fā)展一度有些不樂觀。亦常令一些行家、戲迷感到惋惜。
為了弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,2020年,《關(guān)于戲曲進校園的實施意見》出臺,其中明確提道,2020年,戲曲進校園活動蓬勃開展,戲曲教育豐富多樣,爭取實現(xiàn)全國所有大中小學(xué)每個學(xué)生每年免費欣賞1場優(yōu)秀戲曲演出。2020年,戲曲進校園實現(xiàn)常態(tài)化、機制化、普及化,基本實現(xiàn)全覆蓋。
具體到實踐,不少地方紛紛組織開展了“戲曲進校園”的各類活動。比如,安徽省全椒縣文化館邀請戲劇演員走進城東小學(xué),帶來精彩的廬劇、京劇經(jīng)典唱段;“戲曲進校園”首屆重慶市中小學(xué)戲曲小梅花展演舉行決賽;中國戲曲學(xué)院的大學(xué)生亦在學(xué)院黨委副書記徐超帶領(lǐng)下,來到西柏坡希望小學(xué),為那里的孩子送上一臺戲曲文化進校園專場演出……
此外,據(jù)媒體報道,史家分校、板廠小學(xué)、史家小學(xué)、109中學(xué)小學(xué)部等10多所學(xué)校已經(jīng)與中國戲曲學(xué)院、中國京劇院等大專院校和專業(yè)團體建立起“傳、幫、帶”的京劇文化教育基地。目前,北京市東城區(qū)共建立了學(xué)生京劇藝術(shù)社團38個,京劇興趣小組80多個。
看演出、上戲曲課、參加社團學(xué)唱戲……通過這些方式,孩子們了解到很多有關(guān)京劇、越劇等不同戲曲劇種的知識,也對這門古老的藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣。比如,今年8歲的妞妞年紀不大,卻算得上是“老票友”了——剛進入翠微小學(xué)就讀,她就報名參加了學(xué)校的京劇社團。
“開始對京劇不了解,就是好奇?!睆碾娨暲铮ゆた吹窖輪T扮著彩妝、咿咿呀呀唱戲,覺得特別有趣,也樂意親身嘗試一下,“學(xué)了一段時間,我覺得京劇不難學(xué),唱起來很有韻味,也越來越喜歡京劇”。
此外,在孩子的影響下,開始有家長對戲曲感興趣。曾女士是妞妞的母親,她說,“以前只知道京劇國粹,近距離接觸才知道多么博大精深,對提升孩子的精氣神、音樂和文學(xué)素養(yǎng)特別有益?,F(xiàn)在孩子只是課余時間每周學(xué)習(xí)京劇一到兩次,有點少。盼著有合適的機會,能在假期給孩子報班學(xué)習(xí)唱戲,我也受受熏陶”。
不難看出,“戲曲進校園”收效明顯。那么,如何在此基礎(chǔ)上,讓戲曲真正走進孩子們內(nèi)心呢?中國戲曲學(xué)院繼續(xù)教育部主任姚志強認為,一是要讓孩子們有興趣,二是要“堅持”,不能半途而廢。
“戲曲進校園,最簡單、最行之有效的辦法就是‘觀摩’,既包括送戲進校園,也包括讓孩子們走進劇院看演出。”姚志強說,一時難以做到的地方,可以把戲曲電影送到校園展映,比演員親自演出覆蓋率更高”。
當然,給孩子們看的戲曲劇目,還可以適當調(diào)整改編,增加“可視性”。姚志強說,有一些學(xué)校對《白蛇傳》進行了改編,去掉了技巧性的、高難度的成分,增加了好玩的環(huán)節(jié),更容易讓年齡較低的孩子欣賞,收效不錯。
此外,要讓“戲曲進校園”落到實處,還要注重戲曲課程建設(shè)。姚志強說,除了一些戲曲社團的課程建設(shè)外,最主要的是戲曲校本課程建設(shè),“作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,戲曲進入到校本課程,成為孩子們必學(xué)的內(nèi)容,
“由于人力、物力等各方面限制,目前大多是停留在社團課程上。戲曲進校園,還需要長遠規(guī)劃與努力。既要讓孩子感興趣,又要能堅持。”姚志強總結(jié)道。
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