作為家長(zhǎng),常常會(huì)討論孩子怎么樣,很好奇在孩子眼里,爸爸或者媽媽到底是一種怎樣的存在呢?
看到這篇五年級(jí)小朋友寫(xiě)的《媽媽這個(gè)物種讓我憐惜》,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子眼里的媽媽也有各種小缺點(diǎn),甚至是“不靠譜”……
而最后一句“媽媽也是需要孩子憐惜的”,也是暖到心窩里了。
媽媽這個(gè)物種令我憐惜
河南省鄭州市七十五中五(4)班
她也不是多么強(qiáng)大嘛,還要靠我愛(ài)她,才能在我面前變得強(qiáng)大。
提到我的媽媽?zhuān)液軣o(wú)語(yǔ),如果非要我出個(gè)聲,那我只有一句:“呵呵?!?br/>
我的媽媽叫陳思。大家千萬(wàn)不要說(shuō)什么人如其名這樣的話(huà),以為叫“陳思”的人就時(shí)常思考,或者是一個(gè)沉靜的安之若素的人。這些跟我的媽媽都毫不沾邊。
我媽媽的一天是這樣開(kāi)始的。從早上六點(diǎn)半叫我起床開(kāi)始,她便嘮叨了,重復(fù)著自我上學(xué)五年來(lái)幾乎每天要說(shuō)的話(huà):湯湯,起床去早讀 , 馬上,gogogo。大聲讀出來(lái),叫我聽(tīng)見(jiàn)哦……讀完了?讀完了趕緊到 QQ 群里背一遍……背完了?背完了刷牙洗臉,刷牙要超過(guò)兩分鐘啊,臉好好洗兩把,你看你那眵目糊都還在眼角……
嘮叨這些時(shí),她正在廚房做早飯,一會(huì)兒跑我屋來(lái)看看,說(shuō)兩句,又去炒菜了……
總之,就是事事嘮叨,件件不落,直到我背上書(shū)包出門(mén),她幼稚地裝腔作勢(shì)地來(lái)一句“寶貝再見(jiàn)嘍”,才結(jié)束。
中午放學(xué)回到家,從見(jiàn)到她開(kāi)始,這個(gè)嘮叨便從頭再來(lái)……周而復(fù)始,從不改變,也從不改進(jìn)。
如果誰(shuí)說(shuō)她人如其名,我只有呵呵。
我的媽媽是個(gè)文學(xué)編輯。大概就是那種給別人改文章的人。
所以,你們懂得,她看不上我寫(xiě)的任何作文,說(shuō)我寫(xiě)的不是沒(méi)有中心思想,就是語(yǔ)句不通;不是太幼稚,就是裝成熟;不是沒(méi)有好詞好句,就是沒(méi)用比喻擬人排比;不是開(kāi)頭不好,就是結(jié)尾太糟……
“額”那個(gè)神呀??傊覍?xiě)的作文在她眼里狗屁不如。有幾次老師選了我的作文去參賽,她竟給老師發(fā)微信說(shuō)了一堆我作文的毛病,最后建議老師不要拿出去,因?yàn)闆](méi)戲。
但她又從來(lái)不指導(dǎo)我寫(xiě)作文,也不給我改,只在檢查作業(yè)時(shí)這個(gè)那個(gè)有的沒(méi)的指一堆毛病出來(lái)。
如果有誰(shuí)說(shuō)有個(gè)當(dāng)編輯的媽媽?zhuān)魑谋銜?huì)不費(fèi)吹灰之力自然就好,我只有呵呵了。
我覺(jué)得我的媽媽是個(gè)多面人。她在旁人面前表現(xiàn)得很溫柔,面帶微笑,語(yǔ)氣舒緩,聲音柔美。
說(shuō)話(huà)的內(nèi)容聽(tīng)起來(lái)都非常善解人意??墒歉艺f(shuō)話(huà)就完全不同了,簡(jiǎn)直是河?xùn)|獅吼,此時(shí)她面目猙獰,眼睛瞪得跟銅鈴一樣。
而且她翻臉就跟翻書(shū)一樣快,這邊正吼著我,那邊接個(gè)*馬上就變身溫柔小姐姐了。
她有一件衣服,白色底子,胸前印著個(gè)張著大嘴的黑線條的大老虎頭像。
我覺(jué)得這件衣服特別符合她,這件衣服代表了她的內(nèi)心,暗藏殺機(jī)。
如果有誰(shuí)說(shuō)我的媽媽很溫柔,我只有呵呵了。
我媽媽似乎很自豪自己是個(gè)編輯,有時(shí)會(huì)不動(dòng)聲色地炫耀自己編了什么作家的文章,出了什么作家的書(shū)。
但有時(shí)她在苦口婆心地教導(dǎo)我時(shí),會(huì)沒(méi)頭沒(méi)腦地忽然來(lái)那么一句無(wú)厘頭:少壯不努力,長(zhǎng)大當(dāng)編輯……我暈,究竟當(dāng)編輯好還是不好?
她究竟是自豪還是自卑?天知道。我懷疑她就是為了在我面前顯得頭頭是道而堆砌句子。
如果有誰(shuí)說(shuō)我媽媽因搞文字工作而非常有邏輯,我只有呵呵了。
我的媽媽有種本事,就是極盡旁敲側(cè)擊、含沙射影之能事地對(duì)我進(jìn)行各種各樣各個(gè)方面的人身攻擊。
她不說(shuō)我一個(gè)字,但說(shuō)的每一個(gè)字都像劍一樣直指我心。
比如,一家人好容易抽空看個(gè)電視,她裝作和爸爸聊天的樣子說(shuō):你看這個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),人家現(xiàn)在這么優(yōu)秀,你覺(jué)得他是整天在家看電視就變得這么優(yōu)秀的嗎??jī)?yōu)秀的人不看電視,人家在電視里讓別人看……
我“勒”個(gè)媽呀。你們想象吧,我還能看成電視嗎?
在這方面,她的道理是一堆一堆的,而且正著反著倒著,都是她有理。什么吃青菜會(huì)漂亮了,吃蘿卜對(duì)皮膚好了,練琴最少一坐兩個(gè)小時(shí)了,運(yùn)動(dòng)有助長(zhǎng)高了,練習(xí)書(shū)法有助凝氣聚神了……都是她的道理。
而且每一個(gè)道理她張口就舉出一堆例子,讓我一時(shí)半會(huì)兒都想不出反駁她的事例。
我暗下決心,一定多多看書(shū),多了解各方面的知識(shí),總有一天我會(huì)讓她張口結(jié)舌,無(wú)話(huà)可說(shuō)。
媽媽撿的貓“王小七”
其實(shí)我的媽媽有時(shí)挺幼稚的。
今年七月份時(shí),她撿了一只小貓咪,省事給它取名小七。小貓咪一天天長(zhǎng)大,在家里跳來(lái)跳去,她每天都要感嘆一番,簡(jiǎn)直是一日三嘆,說(shuō):唉,我要是有小七那樣敏捷就好了。
有時(shí)她跟小七互相凝視,喃喃自語(yǔ):小七,咱倆換一天吧?你當(dāng)我,我當(dāng)你。
切,我對(duì)此嗤之以鼻,簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng),異想天開(kāi)嘛。
還記得我上幼兒園時(shí),當(dāng)時(shí)已經(jīng)五歲多,她跟我在樓頂天臺(tái)上玩,我扶著欄桿向上攀爬,其實(shí)我也不會(huì)爬多高,誰(shuí)不知道那樣危險(xiǎn)啊。
她阻止我說(shuō):湯湯別爬,小心蜘蛛俠給你抓走啊。我“勒”個(gè)媽呀,蜘蛛俠是虛構(gòu)的好嗎?再說(shuō)蜘蛛俠是正面人物,專(zhuān)門(mén)幫助救人的好嗎?
唯一值得我提一下的是她還允許我看些閑書(shū),她給我*的書(shū)我也比較喜歡看,比如《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《西游記》,我最喜歡她*給我的《哈利·波特》,我看了好幾遍,一遍一遍地看。
最后她忍無(wú)可忍,在我的好朋友來(lái)我家玩時(shí),強(qiáng)行讓我同意送給我的好朋友了,說(shuō)真的,我依依不舍,再見(jiàn),我的波特。
這就是我的媽媽?zhuān)f(shuō)真的,對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō),我很難挑出她有什么好。這些不過(guò)是生活中的九牛一毛,但是管中窺豹,可以想象。
有時(shí)候,她很過(guò)分地吵了我后,會(huì)自責(zé),事后向我賠禮道歉,然后還會(huì)裝著有意無(wú)意的樣子問(wèn)我:湯湯,你恨媽媽嗎?
我看她真情流露,便實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō):當(dāng)時(shí)恨,過(guò)去便不恨了。
她大吃一驚,隨后肩膀垂下來(lái),聲音變得小心翼翼:你真的恨我嗎?
看她那大驚小怪誠(chéng)惶誠(chéng)恐的樣子,我只好安慰她:當(dāng)時(shí)你吵得那么兇,有時(shí)還揍兩下,難道那會(huì)兒你讓我愛(ài)你嗎?我知道,你都是為我好,我就那么不喜歡你一下,有什么奇怪的。
她聽(tīng)了這話(huà),想了想,才算放心。我在心里只笑她,她也不是多么強(qiáng)大嘛,還要靠我愛(ài)她才能在我面前變得強(qiáng)大。
我算看出來(lái)了,她就是個(gè)窩里橫,只會(huì)在家里對(duì)我和爸爸嚷嚷。
我不想在最后說(shuō)一句“雖然我的媽媽怎樣怎樣,但我還是愛(ài)她怎樣怎樣”這樣的話(huà),因?yàn)槭裁词菒?ài),誰(shuí)會(huì)真正懂?
就像我媽媽有時(shí)吵我,她說(shuō)是因?yàn)閻?ài)我;她擁抱我親我時(shí),也說(shuō)愛(ài)我。
她一天三頓給我做營(yíng)養(yǎng)餐,逼我運(yùn)動(dòng)鍛煉身體,讓我學(xué)這學(xué)那,批評(píng)我表?yè)P(yáng)我,時(shí)常吵鬧,偶爾溫馨……
如果這些都是愛(ài),那么我也是愛(ài)她的。
畢竟,世界上永遠(yuǎn)會(huì)有“媽媽”這個(gè)物種,僅此一點(diǎn),這個(gè)物種應(yīng)該是值得我們這些媽媽的小孩憐惜的。
不要問(wèn)我為什么會(huì)在這里用憐惜這個(gè)詞,我也不十分清楚。這是我剛學(xué)到的一個(gè)詞,只可意會(huì),不可言傳。
天下媽媽一條心,或出于本能,或出于愛(ài),她違逆孩子情感的任何舉動(dòng),都是對(duì)孩子有更高的期望,或者說(shuō)恨鐵不成鋼。很多父母把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,希望通過(guò)他們的栽培使自己的孩子出人頭地,在親友面前顯得自己教子有方。從中國(guó)千年的傳統(tǒng)來(lái)看,好像也沒(méi)錯(cuò),但現(xiàn)在的孩子內(nèi)心很善良,也很有主見(jiàn),這是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的孩子們的普遍現(xiàn)象。他們有豐富的知識(shí)來(lái)源,有自己的價(jià)值取向,別人的意見(jiàn)和建議他們要判斷一番才決定是否接受或采納,這跟中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育方式必然產(chǎn)生沖突,這就要做父母的也要與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)、改善教育方式、方法,適應(yīng)新時(shí)代孩子們的特點(diǎn),因地制宜、因人而異地個(gè)性教育??傮w來(lái)說(shuō),父母要有全新的改變,因?yàn)榇笕送潜J氐?、?jīng)驗(yàn)性地說(shuō)教的多一些。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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