大學(xué)路小編推薦:
創(chuàng)安全和諧校園 豐臺(tái)區(qū)第八小學(xué)成立家長(zhǎng)調(diào)解團(tuán)
昨日,豐臺(tái)區(qū)第八小學(xué)聯(lián)合新村司法所,聘請(qǐng)18位家長(zhǎng)成立家長(zhǎng)調(diào)解團(tuán),這是本市首個(gè)家長(zhǎng)調(diào)解團(tuán),18位家長(zhǎng)輪崗當(dāng)好“一根針”,調(diào)解摩擦、糾紛,將家庭、學(xué)校的千百條“線”穿好、捋順。
家長(zhǎng)調(diào)解團(tuán)不同于以往的家委會(huì),是在司法所和專業(yè)律師的把關(guān)下,解決家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)校間的各類摩擦、糾紛。家長(zhǎng)調(diào)解員們將合法合理、及時(shí)處理學(xué)校里發(fā)生的各類民事糾紛,宣傳國(guó)家法律和政策,與學(xué)校一起為孩子們營(yíng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展,學(xué)校教學(xué)管理模式發(fā)生很大變化,加之學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)教育的期望值越來(lái)越高,學(xué)生之間、學(xué)校與家長(zhǎng)之間一旦發(fā)生矛盾,就會(huì)影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序。一位一線教師說(shuō):“有時(shí)候就是因?yàn)榉艑W(xué)先后順序,家長(zhǎng)都會(huì)有意見(jiàn)。”
為避免不必要的糾紛,和諧家校關(guān)系,家長(zhǎng)調(diào)解團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生。豐臺(tái)第八小學(xué)校長(zhǎng)孫淑鳳說(shuō),“成立家長(zhǎng)調(diào)解團(tuán),是學(xué)校*管理的新嘗試。調(diào)解團(tuán)會(huì)充分利用社會(huì)資源,公正及時(shí)地處理校園內(nèi)發(fā)生的民事?tīng)?zhēng)議,維護(hù)教學(xué)秩序和社會(huì)穩(wěn)定,創(chuàng)建和諧校園,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。”
18位家長(zhǎng)調(diào)解員通過(guò)自薦,再經(jīng)學(xué)校家委會(huì)討論初篩,家長(zhǎng)無(wú)記名投票選出,“畢竟要處理家校關(guān)系,所以要有良好的家長(zhǎng)認(rèn)可度是成為家長(zhǎng)調(diào)解員的前提。”孫淑鳳說(shuō)。蘆巖峰的孩子目前上一年級(jí),他憑借著20多年的社區(qū)調(diào)解經(jīng)驗(yàn)成為家長(zhǎng)調(diào)解員。他說(shuō):“以前有了家校矛盾,一般學(xué)校調(diào)解,而學(xué)校又是當(dāng)事方之一。而調(diào)解團(tuán)是第三方,還同為學(xué)生家長(zhǎng),由我們出面調(diào)解,不僅家校雙方都會(huì)接受,而且可以一定程度上為學(xué)校減負(fù),讓學(xué)校更專注地從事教育教學(xué)工作。”
和蘆巖峰一樣,家長(zhǎng)調(diào)解員們大都有一技之長(zhǎng)。有從事律師行業(yè)的,有從事服務(wù)行業(yè)和保險(xiǎn)行業(yè)的,還有醫(yī)護(hù)工作者等。學(xué)校一位負(fù)責(zé)人說(shuō):“我們學(xué)校在小區(qū)里,難免會(huì)與周邊居民產(chǎn)生一些摩擦,比如涉及擾民等情況。這次的調(diào)解員就有在社區(qū)工作的家長(zhǎng),相信他能處理好學(xué)校與居民之間的關(guān)系。”
家長(zhǎng)調(diào)解員的任務(wù)包括調(diào)解涉及學(xué)校內(nèi)部的教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的各類矛盾糾紛;調(diào)解涉及學(xué)校外部的學(xué)校與家長(zhǎng)之間、學(xué)校與周邊單位和居民之間的各類矛盾;調(diào)解教師和學(xué)生的校內(nèi)傷害事故。家長(zhǎng)調(diào)解團(tuán)還要承擔(dān)宣傳國(guó)家法律和政策,教育師生遵紀(jì)守法,增強(qiáng)道德觀念等責(zé)任?!罢{(diào)解團(tuán)還要及時(shí)向?qū)W校主要負(fù)責(zé)人反映糾紛調(diào)解情況,反映師生意見(jiàn)、要求和建議?!痹撔S嘘P(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。
學(xué)校將請(qǐng)法律界的專家培訓(xùn)家長(zhǎng)調(diào)解員,新村司法所將依據(jù)《人民調(diào)解法》和工作職能,對(duì)家長(zhǎng)調(diào)解團(tuán)的調(diào)解工作進(jìn)行指導(dǎo),同時(shí)還會(huì)有專門(mén)的律師事務(wù)所全程提供法律支撐。
孫淑鳳介紹,學(xué)校將通過(guò)官方微信等方式,公示18位調(diào)解員,家長(zhǎng)遇到糾紛,可以點(diǎn)名調(diào)解員參與處理。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的北京豐臺(tái)八小成立家長(zhǎng)調(diào)解團(tuán) 創(chuàng)造和諧校園,希望能幫助到廣大考生!現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日怎么將圖片壓縮到指定體積?1個(gè)方法小白也能上手
時(shí)間:2024年02月27日電腦如何把png改成jpg格式?修改圖片格式的方法
時(shí)間:2024年02月27日如何把圖片kb變???電腦上調(diào)整照片大小kb
時(shí)間:2024年02月27日怎樣把照片處理成需要的大?。繄D片壓縮指定大小的方法
時(shí)間:2024年02月27日視頻做成二維碼查看?多格式視頻二維碼生成器的使用方法
時(shí)間:2024年02月27日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品